План - конспект комплексного занятия в старшей группе
«Люблю березку русскую»
Артамонова А.А.,
воспитатель МБДОУ
«Детский сад № 101»
Программное содержание:
Образовательные задачи:
• продолжать формировать интерес детей к родной природе;
• обобщать знания о берёзке;
• расширять представления детей об образе берёзы в поэзии, музыке, произведениях изобразительного искусства
Развивающие задачи:
• развивать внимание;
• умение наблюдать, сравнивать, анализировать
Воспитательные задачи:
• Воспитывать любовь к русской берёзке.
Материал к занятию:
• Иллюстрация с изображением берёзы.
• Магнитофон с аудиозаписью песни «Во поле берёзка стояла» (русская народная песня), «Времена года» П.И. Чайковского.
• Репродукции картин И. Левитана «Весна. Большая вода», «Золотая осень», К.Юнона «Мартовское солнце». И. Грабаря «Февральская лазурь», И. Шишкина «Лесная глушь».
План занятия
1) Загадка:
Стоит Аленка, платок зелёный,
Тонкий стан, белый сарафан. (Берёза)
2) Воспитатель предлагает рассмотреть иллюстрацию с изображением берёзы.
- Как в любое время года мы можем узнать берёзу? (Белый ствол только у берёзы.)
- Как в народе называют берёзку? (Русская, белоствольная, кудрявая, нарядная, золотая, ненаглядная.)
- Какие у берёзки бывают листочки? (Зелёные, изумрудные, клейкие, золотые.)
3. Рассказ воспитателя о березке (Из всех деревьев русского леса всех милее наша берёзка. Хороши и чисты берёзовые светлые рощи. Белые стволы покрыты тонкой берестой. Есть в русской природе особенный день, когда на берёзах начинает распускаться молодая листва. Войдёшь в лес и радостно ахнешь: зелёной нежной дымкой покрылись - лесные опушки. Какая красота! Какое блаженство!)4. Рассказ воспитателя о традициях, связанных с березкой.( В июне месяце на Руси справляли праздник «Русской берёзки». Утром яркая красочная толпа направлялась к берёзовой роще. Девушки выбирали одну из берёзок и украшали её, привязывали к ветвям цветные лоскутки, ленточки, подвешивали пряники, конфеты. Вокруг водили хороводы, плясали, заводили игры)- С кем на Руси сравнивали красавицу - берёзу? (С девушкой, у которой тонкая, гибкая талия, с невестой.)
5. О белоствольной красавице сложено немало стихов и песен.
Слушание русской народной песни «Во поле берёза стояла».
Чтение стихотворений: А. Прокофьева «Люблю берёзку русскую», С. Есенина «Белая берёза» и др.
6. Рассматривание репродукции картин, на которых изображены березы и рассказ детей о них
7.Обсуждение примет, связанных с березой.
Если из березы весной течет много сока - к дождливому лету. Если осенью листья берёзы начнут желтеть с верхушки - весна будет ранняя. Берёза перед ольхой лист распустит - лето будет сухое, ольха перед берёзой -мокрое.
8. Под русские народные мелодии выполняется коллективная аппликация «Берёзка».
9. Подведение итога занятия
Приложенные файлы
