Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Виды и жанры живописи. Женский портретГОУ ВПО «Московский городской педагогический университет»Педагогический факультет Портрет, пейзаж, натюрморт.ГОУ ВПО «Московский городской педагогический университет»Педагогический факультетПлотникова С.Н.Преподаватель – доцент Боровская Е.Р.2009/2010 уч.г. Методические комментарийКласс: 5Предмет «Искусство» Тема 1. У каждого искусства свой язык. Урок 5. Женский портрет (искусство живописи). (можно также использовать в 4 классе по теме 4 Искусство объединяет народы) Презентация: по щелчку. Планирование по предмету «Искусство» составлено на основе программ: «Мировая художественная культура» (программа Л.А.Рапацкой) «Изобразительное искусство и художественный труд» (программа Б.М.Неменского). Учебники: -Горява Н.А., Островская О.В. Изобразительное искусство и художественный труд / под ред. Неменского Б.М./, 5 класс, М.: Просвещение, 2006; -СD ROM «Мировая художественная культура: от наскальных рисунков до киноискусства» - мультимедийное учебное пособие по курсу МХК для учащихся общеобразовательных школ. Автор: д.п.н. профессор Л.А.Рапацкая. -Использованы материалы Интернет. Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства сайт Оборудование: Компьютер, интерактивная доска, учебная доска-зрительный ряд: презентация на CD ROM; репродукции картин с изображением портретов разных эпох.-литературный ряд: стихотворения Л. Татьяничевой, Д. Кедрина и др. авторов;-музыкальный ряд: Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Женский портретЦели:-по содержанию: знать один из основных жанров живописи: портрет; знать об изображении женского портрета в искусстве разных эпох, развивать понимание того, что в портретном изображении должен выражаться характер человека, его внутренний мир; формировать умение находить красоту, гармонию, прекрасное во внутреннем и внешнем облике человека.-по способу работы: уметь изображать основные пропорции лица человека. Планируемый результат: -уметь рисовать женский портрет (портрет мамы). Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства фильм Послушайте стихотворение к портрету графини Струйской Ф. Рокотова. Портрет Любите живопись, поэты! Лишь ей, единственной, дано Души изменчивой приметы Переносить на полотно. Н. Заболоцкий Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Картины, где изображены личности, - портреты, не оставляют спокойными наши сердца .Что называется портретом?Что главное пытаются отразить в портретах художники? Веками мыслители и художники пытались найти всеобщие критерии красоты Чувство прекрасного родилось не сегодня, оно вечно будоражило воображение человека. Каноны красоты - это, скорее, совокупность правил, пропорций. Ах, красота! Тут есть над чем подумать. Как это сложно. Гармония, красота. Они всегда ускользают от нас. Они всегда остаются тайной.Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Портрет - это изображение человека или группы людей в произведениях живописи. Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Портрет – жанр живописи. Какие жанры живописи Вы еще можете назвать? Основные жанры живописи. Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства … Пейзаж, натюрморт, анималистический, батальный, бытовая картина. Виды портретаИстория портрета- это практически история живописи. Портрет может быть:-индивидуальным;-групповым;-автопортрет;-сатирическим.Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Сегодня мы будем учиться портретному искусству. Но прежде, чем рисовать, ответим на вопросы: Какие бывают портреты? Какие бывают лица? Какое лицо можно назвать красивым?Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства «Джоконда» Леонардо да Винчи Портрет Моны Лизы очень популярен. Картина — действительно загадка. Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Рембрант «Портрет старушки»1654 г.Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Женщины сидят в глубоких креслах, положив на колени руки и повернувшись прямо к зрителю. Светом выделены лицо и кисти рук. Это всегда пожилые, умудренные долгим жизненным опытом люди. Художник блестяще показывал не только внешние черты, но и духовный облик человека. У русских женщин есть такие лица: К ним надо приглядеться не спеша, Чтоб в их чертах могла тебе открыться Красивая и гордая душа. Л.ТатьяничеваПортрет Марии Алексеевны Дьяковой, в замужестве ЛьвовойД.Г. Левицкий, 1781 г.Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства галерея Насколько разные чувства мы видим на лицах женщин, девушек.Назовите их…Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Портрет М.И.Лопухиной Боровиковского Портрет Л.К. Маковской Тропинина Кружевница Тропинина Женщина в покрывале РафаэляДама под вуалью Рослина Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Изображение портрета матери, женского портрета. Практическая работа Послушайте стихотворение Д.Кедрина «СЕРДЦЕ» и ответьте на вопросы: Девчину пытает казак у плетня: «Когда ж ты, Оксана, полюбишь меня? Девчина в ответ, заплетая косу. «Про то мне ворожка гадала в лесу. Пророчит она: мне полюбится тот, Кто матери сердце мне в дар принесет. В пути у него помутилось в глазах, Всходя на крылечко, споткнулся казак. И матери сердце, упав на порог, Спросило его: «Не ушибся, сынок?»Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Каковы чувства матери в этом стихотворении?Существует ли связь между внутренними качествами человекаи внешним обликом?3. В чем отличительные особенности лица Вашей мамы?4. Каковы ее внутренние черты? Последовательность работы:Намечаем горизонтальные и вертикальные линии. Находим расположение глаз, носа, рта. Последовательно прорисовываемлинии глаз, век, зрачков, а также брови Переходим к изображению носа. Осталось нарисовать рот и уши. А теперь дело за краскамиили графическими материалами. Итоги урока:1 . Выставка работ учащихся (исходя из времени урока работы сделаны пастелью, пробовали работать с новым материалом, закрепляя тему «Графика») .2. Подведение итогов урока. В лучших ваших работах вы сумели выразить свое личное отношение к изображенному, передать характеры изображенных женщин. Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Работы учащихсяПлотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Дорофеев КостяШапошниченко ДарьяМогущая ЗлатаКовалев Костя Работы учащихсяПлотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Покровская ДашаЦаревский АлешаАбрамова МарияГурьянова Ольга Послушайте стихотворение. Подберите к нему заголовок. Объясните, о каком «следе» говорит поэт. Говорят: талант от Бога Этим дан, а этим нет... Всем зато дана дорога – Кто какой оставит след? С. Викулов А какой свой след вы хотели бы оставить на земле?Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Домашнее задание: Подобрать иллюстрации с изображением различных образов человека, попытаться описать состояние, внутренний мир, особенности, переживания изображенного на портрете. Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Песня о маме Используемые источники:Изобразительное искусство. 5 класс. Поурочные планы по программе Б.М.Неменского / О.В.Свиридова.- Волгоград: Учитель, 2006.http://artclassic.edu.ru/http://rusportrait.narod.ru/http://taralex.da.ru/http://www.tretyakovgallery.ru/ru/collection/_show/image/_id/430http://worldleonard.h1.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8Chttp://rembr.ru/Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства Об авторе:Плотникова Светлана НиколаевнаГОУ СОШ № 854 г. Зеленограда (603-а)Тел. 499-736-75-15Выбрана тема «Женский портрет», т.к. вызывает интерес у учащихся и учителя, очень люблю еще рисовать цветы[email protected]Плотникова Светлана Николаевна, учитель ИЗО-искусства
Приложенные файлы
