МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»
филиал ФГБОУ ВПО «ВГУЭС» в г. Уссурийске
УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по УР
____________О.А. Улитина
«_____»____________2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02. ДЕФЕКТАЦИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ
основной профессиональной образовательной программы по профессии
29.01.07 Портной
Уссурийск, 2014г.
ОДОБРЕНО
Цикловой методической комиссией
профессиональных дисциплин
Председатель
______________ О.В. Жила
«____»_____________2014г.
Составитель: Жила О. В., преподаватель филиала ФГБОУ ВПО «ВГУЭС» в г. Уссурийске
Эксперты:
Внутренняя экспертиза
Техническая экспертиза: Басалюк Т.Г. специалист филиала ФГБОУ ВПО «ВГУЭС» в г. Уссурийске
Содержательная экспертиза: Жила О.В., председатель цикловой методической комиссии профессиональных дисциплин филиала ФГБОУ ВПО «ВГУЭС» в г. Уссурийске
Внешняя экспертиза
Содержательная экспертиза: Серкевич А.С., индивидуальный предприниматель, руководитель предприятия по изготовлению швейных изделий в г. Уссурийске.
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по профессии 29.01.07 Портной, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 02 августа 2013 г. № 770.
Программа профессионального модуля разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по профессии 29.01.07 Портной, в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.
СОДЕРЖАНИЕ
Паспорт программы профессионального модуля.......4
Результаты освоения профессионального модуля..8
Структура и содержание профессионального модуля...9
Условия реализации профессионального модуля.34
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля.42
Лист изменений и дополнений, внесенных в программу профессионального модуля...45
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
1.1.Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы как элемент профессионального модуля в соответствии с ФГОС по профессии 29.01.07 Портной базового уровня подготовки, разработанной в соответствии с ФГОС СПО.
Программа профессионального модуля может быть использована студентами при самостоятельной подготовке к экзамену, а также на курсах повышения квалификации и переподготовки неработающего населения в различных направлениях предпринимательской деятельности на базе среднего (полного) общего образования, организованного центром занятости населения.
Программа профессионального модуля составляется для очной и заочной формы обучения.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля.
Базовая часть – с целью реализации требований работодателей и ориентации профессиональной подготовки под конкретное рабочее место, обучающийся в рамках овладения указанным видом профессиональной деятельности должен:
иметь практический опыт:
проверки качества узлов и готовых швейных изделий различных ассортиментных групп;
анализа правильности выполняемых работ по изготовлению узлов и швейных изделий с учетом свойств тканей, из которых они изготавливаются;
устранения дефектов;
Уметь:
пользоваться нормативно-технологической документацией;
распознавать дефекты и выявлять причины их возникновения;
подбирать рациональные методы обработки в соответствии с изготавливаемыми изделиями;
Знать:
формы и методы контроля качества продукции;
перечень возможных дефектов (технологические, конструктивные и текстильные);
причины возникновения дефектов;
обработки изделий различных ассортиментных групп;
способы устранения дефектов;
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
Вид учебной деятельности
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
387
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего), в том числе практических занятий
72
Курсовая работа/проект
не предусмотрено
Учебная практика (производственное обучение)
36
Производственная практика (по профилю специальности)
108
Самостоятельная работа студента (всего), в том числе рефераты, электронные презентации, выполнение схем обработки узлов, подготовка к практическим работам, составление отчета, подготовка к контрольной работе
32
Итоговая аттестация в форме
Экзамен квалификационный
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Дефектация швейных изделий, в том числе профессиональными компетенциями (ПК):
Код
Наименование результата обучения
ПК 2.1
Выполнять поузловой контроль качества швейного изделия
ПК 2.2
Определять причины возникновения дефектов при изготовлении изделий
ПК 2.3
Предупреждать и устранять дефекты швейной обработки
В процессе освоения ПМ студенты должны овладеть общими компетенциями (ОК):
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами
ОК 7.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ДЕФЕКТАЦИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ
3.1. Тематический план профессионального модуля дефектация швейных изделий
Коды профессиональных компетенций
Наименование разделов профессионального модуля
Всего часов (мак.нагрузка и практика)
Объем времени отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
Самостоятельная работа обучающегося
Всего часов
В т.ч. лаб.работы и практические занятия
Учебная часов
Производственная (по профилю специальности) часов*
(если предусмотрена рассредоточеная)
1
2
3
4
5
6
7
8
ПК 2.1- 2.3
МДК. 02.01 Устранение дефектов с учетом свойств ткани
104
72
36
32
-
-
ПК 1.1- 2.3
Учебная практика
36
36
ПК 2.1- 2.3
Производственная практика (по профилю специальности)
108
108
Всего:
104/144
72
36
32
36
108
3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю
Наименование разделов профессионального модуля, междисциплинарных курсов и тем
Содержание учебного материала, лабораторных работ и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа
Объем часов
Уровень освоения
ПМ 02. Дефектация швейных изделий
104/144
МДК 02.01 Устранение дефектов с учетом свойств ткани
104
Введение. Виды дефектов одежды
Содержание:
2
1.
Общие сведения о дисциплине. Задачи дисциплины. Виды дефектов одежды. Классификация дефектов
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
не предусмотрено
Раздел 1. Дефекты проектирования моделей одежды, в т.ч. практическая работа
практическая работа № 1
36(16)
Тема 1.1. Законы композиции при проектировании моделей одежды
Содержание:
2
1.
Понятие о композиции костюма. Определение понятия “композиция”. Категории, элементы и средства композиции.
Законы и правила композиции. Композиционный центр и его роль в создании одежды
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
не предусмотрено
Тема 1.2. Учет рисунка и текстуры материала при создании модели
Содержание:
2
1.
Учет рисунка и текстуры материала при создании модели. Значение свойств материалов при проектировании модели
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
№ 1 Роль материала в создании формы костюма
2
Самостоятельная работа при изучении раздела
2
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
- Подготовка к выполнению практических работ, составление отчета
2
Раздел 2. Конструктивные дефекты швейных изделий, в т.ч. практическая работа
практические работы № 2,3,4,5,6,7
38(12)
Тема 2.1. Конструктивные дефекты швейных изделий
Содержание:
2
1.
Конструктивные дефекты швейных изделий. Шесть групп конструктивных дефектов, их характеристика
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
не предусмотрено
Тема 2.2. Конструктивные дефекты в поясных изделиях и способы их устранения
Содержание:
2
1.
Конструктивные дефекты в поясных изделиях и способы их устранения
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
№ 2 Изучение конструктивных дефектов в поясных изделиях, выявление причин их возникновения и способов их устранения
2
№3 Изучение конструктивных дефектов в поясных изделиях, выявление причин их возникновения и способов их устранения
2
Тема 2.3. Конструктивные дефекты в плечевых изделиях и способы их устранения
Содержание:
2
1.
Конструктивные дефекты в плечевых изделиях и способы их устранения
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
№4 Изучение конструктивных дефектов в плечевых изделиях, выявление причин их возникновения и способов их устранения
2
№5 Изучение конструктивных дефектов в плечевых изделиях, выявление причин их возникновения и способов их устранения
2
№6 Исправление недостатков индивидуальной фигуры при проектировании швейных изделий
2
№7 Исправление недостатков индивидуальной фигуры при проектировании швейных изделий
2
Самостоятельная работа при изучении раздела
10
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
- Подготовка к выполнению практических работ, составление отчета
- Работа с карточками дефектов
- Составление электронной презентации « Дефекты швейных изделий»
4
2
4
Раздел 3. Дефекты, допущенные при раскрое материалов, в т. ч. практическая работа
6
Тема 3.1. Технологические дефекты подготовительного производства
Содержание:
2
1.
Пороки швейных материалов
2
2.
Технологические дефекты подготовительного производства Дефекты клеевых методов обработки
2
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
не предусмотрено
Тема 3.2 Технологические дефекты раскройного производства
Содержание:
2
1.
Технологические дефекты раскройного производства
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
не предусмотрено
Самостоятельная работа при изучении раздела
2
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
- Подготовка доклада на тему «Современное оборудование подготовительного производства»
2
Раздел 4. Технологические дефекты швейного производства, в т. ч. практическая работа
практические работы № 8,9
(4)
Тема 4.1Технологические дефекты швейного производства
Содержание:
2
1.
Технологические дефекты швейного производства
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
№8 Изучение технологических дефектов швейного производства в изделиях, выявление причин их возникновения и способов их устранения
2
№9 Изучение технологических дефектов швейного производства в изделиях, выявление причин их возникновения и способов их устранения
2
Тема 4.2 Технологические дефекты окончательной влажно-тепловой обработки изделия
Содержание:
2
1.
Технологические дефекты окончательной влажно-тепловой обработки изделия
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
не предусмотрено
Тема 4.3 Технологические дефекты, возникающие при транспортировке и хранении готовой продукции
Содержание:
2
1.
Технологические дефекты, возникающие при транспортировке и хранении готовой продукции
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
не предусмотрено
Контрольная работа
2
Самостоятельная работа при изучении раздела
6
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
-Подготовка к практической работе, оформление отчета, подготовка к защите
- Составление реферата на тему «Современное оборудование для влажно - тепловых работ»
- Составление реферата на тему «Основные направления совершенствования влажно - тепловых работ» швейных изделий
2
2
2
Раздел 5 . Контроль качества швейных изделий, в т. ч. практическая работа
практические работы №10,11,12,13,14,15,16,17,18
12(4)
Тема 5.1. Определение качества изделий
Содержание:
2
1.
Определение качества изделий. Требования к качеству изделий, изготовленных в ателье мод
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
не предусмотрено
Тема 5.2 Оценка качества швейных изделий
Содержание:
2
1.
Оценка качества швейных изделий
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
№10 Определение дефектов в изделиях с помощью органолептического метода контроля
2
№11 Определение дефектов в изделиях с помощью измерительного метода контроля
2
Тема 5.3 Сертификация швейных изделий массового производства
Содержание:
2
1.
Сертификация швейных изделий массового производства. Определение понятия «стандартизация».
Государственные стандарты (ГОСТы).
Отраслевые стандарты (ОСТы). Стандарты предприятий.
Технические условия. Технические описания
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
№12 Изучение документов по сертификации
2
№13 Изучение документов по сертификации
2
Тема 5.4 Определение сортности изделий
Содержание: Определение сортности изделий
2
2
Лабораторные занятия:
не предусмотрено
Практические занятия:
Практическая работа №14 Оценка уровня качества модели в баллах
2
Практическая работа №15 Изучение показателей качества швейных изделий
2
Практическая работа №16 Изучение предельных отклонений от номинальных основных измерений готовых изделий
2
Практическая работа №17 Изучение предельных отклонений от номинальных основных измерений готовых изделий
2
Практическая работа №18 Определение сортности швейных изделий
2
Контрольная работа
2
Самостоятельная работа при изучении раздела
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
- Составление и защита рефератов на тему
Учебная практика
Виды работ
Проверка качества узлов и готовых швейных изделий различных ассортиментных групп.
Определение причины возникновения дефектов при изготовлении изделий. Предотвращение и устранения дефектов обработки в изделиях различного ассортимента.
Анализ правильности выполняемых работ по изготовлению узлов и швейных изделий с учетом свойств тканей, из которых они изготавливаются.
36
Производственная практика (по профилю специальности)
Виды работ
Контроль качества узлов и готовых швейных изделий различных ассортиментных групп.
Применение нормативно-технологической документации в контроле полуфабрикатов и готовой продукции.
Распознавание дефектов и выявление причины их возникновения.
Подбор рациональных методов обработки в соответствии с изготавливаемыми изделиями.
Предупреждение и устранения дефектов обработки в изделиях различного ассортимента.
108
Преддипломная практика
не предусмотрено
Примерная тематика курсовых работ:
не предусмотрено
Всего:
104/144
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета технологии швейного производства; швейной мастерской.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
классная доска.
Комплект учебной документации и учебно-методических материалов, в том числе: контрольно-измерительные материалы, методические указания для выполнения практических работ.
Комплект учебно-наглядных пособий по модулю «Выполнение работ по рабочей профессии портной»:
Примерный перечень плакатов:
1.Детали кроя платья.
2.Детали кроя пальто.
3. Обработка застежки втачными планками.
4. Обработка застежек в рукавах.
5. Обработка верхнего среза юбки.
6. Обработка складок.
7. Обработка рельефов.
8. Обработка вытачек.
9.Обработка бортов подбортами.
10. Обработка бортов планками.
11.Обработка нижних углов бортов и низа изделия.
12. Обработка боковых и плечевых срезов.
13. Обработка верхнего и нижнего воротников.
14. Соединение воротника с горловиной изделия.
15.Обработка застежек в юбках.
16.Детали кроя жилета. Наименование линий и срезов.
17. Обработка полочек жилета.
18. Обработка спинки жилета.
19.Обработка кокеток и соединение их с изделием.
20.Соединение рукавов с проймами.
21.Обработка низа платьев и блузок.
22. Обработка низа брюк.
Образцы поузловой обработки: в М 1:2
Обработка прорезного кармана в рамку.
Обработка прорезного кармана с клапаном и одной обтачкой.
Обработка прорезного кармана с клапаном и двумя обтачками.
Обработка прорезного кармана с листочкой с втачными концами.
Обработка прорезного кармана с листочкой с настрочными концами.
Обработка прямых кокеток.
Обработка фигурных кокеток.
Обработка вытачек, рельефов, подрезов.
Обработка застежек в юбках.
Обработка бортов отрезными подбортами.
Обработка бортов настрочными планками.
Обработка низа рукавов прямыми манжетами.
Обработка низа рукавов фигурными манжетами.
Обработка застежек в рукавах.
Обработка шлицы в юбке.
Обработка верхнего среза юбки притачным поясом.
Обработка верхнего среза юбки обтачкой.
Обработка спинок в пальто.
Обработка кокеток в пальто.
Обработка боковых и плечевых срезов в пальто.
Обработка полочек мужского жилета.
Обработка спинки мужского жилета.
Детали кроя мужского жилета.
Обработка карманов в мужском пиджаке.
Образцы швейных изделий, подготовленных к 1 и 2 примеркам, с различным покроем рукавов.
Готовые швейные изделия платьево - блузочного и пальтового ассортимента в М 1:2
Технические средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.
специальная аудитория с мультимедийным оборудованием и выходом в интернет.
учебные электронные материалы:
Примерный перечень электронных презентаций, выполненных в Microsoft Power Point:
1.Безопасные условия труда.
2. Из истории рукавов.
3. Изготовление плечевого изделия.
4.Устранение дефектов одежды.
5. История юбки.
6. Новые идеи наступающего сезона.
7.Декоративное украшение одежды.
8. Технология обработки вытачек.
9.Электробезопасность.
10.Первая помощь при травмах.
11.Машинные швы, их применение.
12.Тенденции моды 2014.
13. Классификация одежды.
14.Сведения об одежде.
15. Технология изготовления одежды.
Оборудование мастерской и рабочих мест швейной мастерской:
1. Рабочее место преподавателя;
2. Рабочие места для выполнения ручных работ для обучаемых;
3. Доска учебная;
4. Плакаты;
5. Информационный материал на стендах «Новое в технологии», «Безопасность труда»,
«Таблицы прибавок»;
6. Наглядные пособия;
7. Калькуляторы;
8. Сантиметровые ленты;
9.Ножницы портновские, закройные;
10.Наборы портновских игл, машинных игл;
11. Наперстки;
13. Измерительные линейки, угольники, лекала;
14. Стол раскройный;
15. Примерочная кабина;
16. Кронштейн для готовых изделий;
17. Манекены;
18.Универсальные стачивающие машины: прямострочные машины челночного стежка GС-281кл, 1022 М класса АО «Орша», Brother SL 7340 -3;
19. Специальные краеобметочные швейные машины GН-6, трехниточная; 51 «А» класса ПМЗ, трехниточная;
20. Специальная машина полуавтомат для обметывания петель: 25 класса ПМЗ;
21. Специальная машина зигзагообразной строчки: 26 класса ПМЗ;
22. Оборудование для влажно - тепловых работ: доска гладильная LELIT 070, столы утюжильные, утюжильные колодки, пульверизаторы, утюги: Tefal FV3510, электропаровой утюг марки УПП-М, Philips GC 3320, отпариватель.
Оборудование рабочих мест производственной практики(по профилю специальности)
1. Рабочее место преподавателя;
2. Рабочие места для выполнения ручных работ для обучаемых;
3. Доска учебная;
4. Плакаты;
5. Информационный материал на стендах «Новое в технологии», «Безопасность труда»,
«Таблицы прибавок»
6. Наглядные пособия;
7. Калькуляторы;
8. Сантиметровые ленты;
9.Ножницы портновские, закройные;
10.Наборы портновских игл, машинных игл;
11. Наперстки;
13. Измерительные линейки, угольники, лекала;
14. Стол раскройный;
15. Примерочная кабина;
16. Кронштейн для готовых изделий;
17. Манекены;
18.Универсальные стачивающие машины: прямострочные машины челночного стежка GС-281кл, 1022 М класса АО «Орша», Brother SL 7340 -3;
19. Специальные краеобметочные швейные машины GН-6, трехниточная; 51 «А» класса ПМЗ, трехниточная;
20. Специальная машина полуавтомат для обметывания петель: 25 класса ПМЗ;
21. Специальная машина зигзагообразной строчки: 26 класса ПМЗ;
22. Оборудование для влажно - тепловых работ: доска гладильная LELIT 070, столы утюжильные, утюжильные колодки, пульверизаторы, утюги: Tefal FV3510, электропаровой утюг марки УПП-М, Philips GC 3320, отпариватель.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено или концентрированно.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники
1. Труханова А.Т. Технология женской и детской легкой одежды: учебник. / А. Т. Труханова. – М.: Высшая школа, 2009
2. Труханова А.Т. Иллюстрированное пособие по технологии лёгкой женской одежды: учебное пособие / А.Т. Труханова.- М.: Высшая школа, 2009
3. Веклич С.Н. Технология швейных изделий: учебник / С. Н. Веклич.- Брянск, 2009
4. Конопальцева Н. М. Конструирование и технология изготовления одежды из различных материалов. В 2 ч. Ч. 2 : Технология изготовления одежды: учебное пособие для вузов. / Н. М. 5. Конопальцева, П. И. Рогов, Н. А. Крюкова. – М.: « Академия», 2009
Для студентов
1. Силаева М.А. Пошив изделий по индивидуальным заказам: учебник / М.А. Силаева.- М.: «Академия», 2012
2. Силаева М.А.Технология одежды: учебник / М.А. Силаева. – М.: «Академия», 2009
3. Труханова А.Т.Основы технологии швейного производства: учебник / А.Труханова. – М.: Высшая школа, 2010
4. Бровина Е.В., Сайганова Е.Ю., Шевчук З.В., Филатова Н.Г., Курдыба А.А. Швея. Портной легкой женской одежды: учебник / Е.В. Бровина, Е.Ю. Сайганова, З.В. Шевчук, Н.Г. Филатова, А.А. Курдыба.- М.: Высшая школа, 2009
Дополнительные источники
Для преподавателей
1. Крючкова Г. А. Технология и материалы швейного производства: учебник для начального проф. образования / Г. А. Крючкова. – М.: «Академия», 2003
2. Кокеткин П. П. Одежда: технология-техника, процессы – качество: учебник / П.П. Кокеткин. – М.: МГУДТ, 2001
3. Бердник Т.О. Швея. Портной легкой женской одежды: учебник / Т.О. Бердник. -Ростов н /Д. : «Феникс», 2000
4. Дашкевич Л.М. Швея, портной: Лабораторный практикум по технологии пошива одежды: учебное пособие / Л.М. Дашкевич. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2001
Для студентов
1. ГОСТ 20521–75. Технология швейного производства. Термины и определения. –
Государственный комитет СССР по стандартам. М., 1984
2. ГОСТ 17037–85. Изделия швейные и трикотажные. Термины и определения.–
Государственный комитет СССР по стандартам. М., 1986
3. ГОСТ 22977–89. Детали швейных изделий. Термины и определения. – Государственный
комитет СССР по управлению качеством продукции и стандартам. М., 1990
4. ГОСТ 12807–88. Изделия швейные. Классификация стежков, строчек и швов. –
Государственный комитет СССР по стандартам. М., 1989
5.Кичемазова Л.Н. и др. Основы конструирования, моделирования и технологии одежды: учебное пособие для начального профессионального образования / Л.Н. Кичемазова и др.– Ростов н/Д.: « МарТ», 2005
6.Першина Л.Ф., Петрова С.В. Технология швейного производства: учебник / Л.Ф. Першина, С.В. Петрова.- М. Высшая школа, 2005
7.Литвинова И.Н., Шахова Я.А. Изготовление женской верхней одежды: учебник / И.Н. Литвинова, Я.А. Шахова. - М. Высшая школа, 2005
Интернет- ресурсы:
1. Сайт «Мода» (Технология изготовления одежды из дублированных материалов), Режим доступа: http://www.opert.ru/dubl_3.php
2. Электронная книга «Производство овчинно – шубных изделий», Режим доступа: http://bbsv.ru/production/proizv
3. Сайт «Модный портал», Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
4.3 Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение ПМ Выполнение работ по рабочей профессии портной производится в соответствии с учебном планом по профессии 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий и календарным графиком, утвержденным директором филиала.
Образовательный процесс организуется строго по расписанию занятий, утвержденному заместителем директора по УР. График освоения ПМ предполагает освоение МДК Технология швейных изделий, включающего в себя как теоретические, так и практические занятия.
Освоению ПМ предшествует обязательное изучение учебных дисциплин: ОП.01. Инженерная графика; ОП.03. Материаловедение; ОП.04. Специальный рисунок и художественная графика; ОП.08. Безопасность жизнедеятельности, которые являются базовыми дисциплинами.
Изучение теоретического материала может проводиться как в каждой группе, так и для нескольких групп (при наличии нескольких групп на профессии).
При проведении практических занятий деление группы студентов на подгруппы не требуется.
В процессе освоения ПМ предполагается проведение рубежного контроля знаний, умений у студентов. Сдача рубежного контроля (РК) является обязательной для всех обучающихся. Результатом освоения ПМ выступают ПК, оценка которых представляет собой создание и сбор свидетельств деятельности на основе заранее определенных критериев.
С целью оказания помощи студентам при освоении теоретического и практиче ского материала, выполнения самостоятельной работы разрабатываются учебно-методические комплексы (кейсы студентов).
С целью методического обеспечения прохождения учебной практики разрабатываются методические рекомендации для студентов.
При освоении ПМ преподавателем устанавливаются часы дополнительных занятий, в рамках которых для всех желающих проводятся консультации. График проведения консультаций размещен на входной двери учебного кабинета.
Текущий учет результатов освоения ПМ производится в журнале по ПМ. Наличие оценок по ЛПР и рубежному контролю является для каждого студента обязательным. В случае отсутствия оценок за ЛПР и ТРК студент не допускается до сдачи экзамена по ПМ.
4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Выполнение работ по рабочей профессии портной».
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих проведение ЛПР: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Выполнение работ по рабочей профессии портной».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарного курса «Технология швейных изделий».
Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результаты (освоенные профессиональные компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля оценки
ПК 1.1 Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом.
Иметь практический опыт:
Виды работ на практике:
Распознавания составных частей деталей изделий одежды и их конструкций
практическая работа, устный опрос, зачеты по учебной и производственной практикам
Уметь:
Обработка клапанов. Обработка клапанов с оборкой
защита практических работ
Знать:
Обработку мелких деталей.
домашняя работа, устный опрос, тестирование
Самостоятельная работа:
Особенности обработки изделий разных фасонов.
защита рефератов
ПК 1.2 Определять свойства и качество материалов для изделий различных ассортиментных групп.
Иметь практический опыт:
Виды работ на практике:
Определения свойств применяемых материалов
практическая работа, устный опрос, зачеты по учебной и производственной практикам
Уметь:
Пришивание фурнитуры. Соединительные швы. Краевые швы. Отделочные швы
защита практических работ
Знать:
Стежки для пришивания фурнитуры Соединительные швы. Краевые швы. Отделочные швы
домашняя работа, устный опрос, тестирование
Самостоятельная работа:
Современные материалы и способы их обработки
защита рефератов
ПК 1.3 Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки узлов и изделий.
Иметь практический опыт:
Виды работ на практике:
Работы на различном швейном оборудовании с применением средств малой механизации
практическая работа, устный опрос, зачеты по учебной и производственной практикам
Уметь:
Заправка швейных машин. Регулировка
защита практических работ
Знать:
Ниточные способы соединения деталей одежды
домашняя работа, устный опрос, тестирование
Самостоятельная работа:
Выполнение схем машинных швов. Машинные швы. Современное оборудование для влажно - тепловых работ.
Основные направления совершенствования влажно - тепловых работ швейных изделий
защита рефератов, электронной презентации
ПК 1.4 Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально.
Иметь практический опыт:
Виды работ на практике:
Поиска оптимальных способов обработки швейных изделий различных ассортиментных групп
практическая работа, устный опрос, зачеты по учебной и производственной практикам
Уметь:
Обработка прорезного кармана с клапаном. Обработка прорезного кармана с листочкой. Обработка прорезного кармана в рамку. Обработка накладных карманов. Обработка и соединение кокеток с кантом с изделием. Обработка и соединение кокеток с оборкой с изделием. Обработка и соединение фигурных кокеток с изделием
защита практических работ
Знать:
Обработку прорезного кармана с клапаном. Обработку прорезного кармана с листочкой. Обработку прорезного кармана в рамку. Обработку накладных карманов. Обработку и соединение кокеток с кантом с изделием. Обработку и соединение кокеток с оборкой с изделием. Обработку и соединение фигурных кокеток с изделием
домашняя работа, устный опрос, тестирование
Самостоятельная работа:
Рациональные способы соединения деталей одежды.
защита рефератов
ПК 1.5 Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудования для влажно-тепловой обработки.
Иметь практический опыт:
Виды работ на практике:
Выполнения влажно – тепловых работ
практическая работа, устный опрос, зачеты по учебной и производственной практикам
Уметь:
Выполнять различные приемы влажно – тепловых работ: сутюживание, отттягивание, декатирование, дублирование, приутюживание, заутюживание, разутюживание
защита практических работ
Знать:
Клеевые способы соединения деталей одежды
домашняя работа, устный опрос, тестирование
Самостоятельная работа:
Современное оборудование для влажно - тепловых работ.
Основные направления совершенствования влажно - тепловых работ швейных изделий
защита рефератов
ПК 1.6 Соблюдать правила безопасности труда.
Иметь практический опыт:
Виды работ на практике:
Работы на различном швейном оборудовании с соблюдением требований безопасности труда на рабочих местах и правила пожарной и электробезопасности в швейных мастерских
практическая работа, устный опрос, зачеты по учебной и производственной практикам
Уметь:
Производить заправку и регулировку швейного оборудования
защита практических работ
Знать:
Заправку, регулировку и техническое обслуживание швейного оборудования
домашняя работа, устный опрос, тестирование
Самостоятельная работа:
ПК 1.7 Пользоваться технической, технологической и нормативной документацией.
Иметь практический опыт:
Виды работ на практике:
Поиска информации нормативных документов
практическая работа, устный опрос, зачеты по учебной и производственной практикам
Уметь:
Составлять техническое описание моделей одежды, составлять технологическую последовательность обработки изделий различного ассортимента
защита практических работ
Знать:
Нормативно - технические документы: ГОСТ 20521–75. Технология швейного производства. Термины и определения; ГОСТ 17037–85. Изделия швейные и трикотажные. Термины и определения; ГОСТ 22977–89. Детали швейных изделий. Термины и определения; ГОСТ 12807–88. Изделия швейные. Классификация стежков, строчек и швов
домашняя работа, устный опрос, тестирование
Самостоятельная работа:
Изучение нормативно – технических документов
6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В ПРОГРАММУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ «ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО РАБОЧЕЙ ПРОФЕССИИ ПОРТНОЙ»
«Общепрофессиональная дисциплина» основной профессиональной образовательной программы по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий.
№ изменения, дата внесения изменения, № страницы с изменением
БЫЛО
СТАЛО
Жила Ольга Владимировна
Преподаватель филиала ФГБОУ ВПО «ВГУЭС» в г. Уссурийске
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент результативности (правильных ответов)
Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
90 ч 100
5
отлично
80 ч 89
4
хорошо
70 ч 79
3
удовлетворительно
менее 70
2
не удовлетворительно
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.
Развернутый ответ студента должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.
При оценке ответа студента надо руководствоваться следующими критериями, учитывать:
1) полноту и правильность ответа;
2) степень осознанности, понимания изученного;
3) языковое оформление ответа.
Критерии оценки устного ответа
Критерии оценки
Отлично
Все задания выполнены в отведенное время, не содержат более двух недочетов; студент свободно использует умения и навыки, полученные при изучении курса модуля «Подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве»; на поставленные вопросы отвечает грамотно, четко и логично, показывает способность обосновать свою точку зрения, дает правильное определение терминов, может привести необходимые примеры
Хорошо
Работа выполнена полностью, но обоснования шагов выполнения практических заданий недостаточны; допустима одна-две негрубые ошибки или два-три недочета в последовательности или оформлении излагаемого; студент четко понимает цель работы, поставленные перед ним задачи, но не в полном объеме использует полученные знания при выполнении практических заданий
Удовлетворительно
Студент обнаруживает знание и понимание основных положений рассматриваемого вопроса, но излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или терминов; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры, излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого
Неудовлетворительно
Допущены существенные ошибки, показавшие, что студент не владеет обязательными умениями по учебной дисциплине в полной мере; студент не способен применить полученные знания при выполнении практических заданий
13 PAGE \* MERGEFORMAT 142915
man
Приложенные файлы
