Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
РОЛЬ ПМПк ДОУ В СОПРОВОЖДЕНИИ ДОШКОЛЬНИКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕУчитель – логопед МБДОУ МО г, Краснодар «Центр – детский сад № 131» И.А.ХРАМЧЕНКО Нормативно-правовое обеспечение Письмо Минобразования России от 27.03.2000 №27/901 -6 «О психолого – медико – педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения».Письмо Минобразования РФ от 27.06.2003 N 28-51-51316 о методических рекомендациях по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования.Конвенция ООН о правах ребенка. Конституция РФ.Закон РФ « Об образовании».«Типовое положение о дошкольном учреждении». Устав дошкольного образовательного учреждения. Цель ПМПк: Обеспечение диагностико-коррекционного, психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья для получения ими качественного образования в соответствии с особенностями и возможностями и их позитивной социализации Задачи ПМПк: Контингент детей , представленных на ПМПк: дети с психофизиологическими особенностями в развитии дети с психосоматическими нарушениями в развитии с речевыми нарушениями Система работыпсихолого-медико-педагогического консилиума Воспитанники дошкольного учреждения ПМПкДОУ ПМПК«ДЕТСТВО» Воспитатели Администрация Специалисты Педагоги Родители (законные представители) Приём детей на консилиум. По запросу родителей; По инициативе педагогов Письменное согласие родителей на обследование ребенка. Перечень документов ПМПк: Приказ руководителя дошкольного образовательного учреждения о создании ПМПк;Положение о ПМПк дошкольного образовательного учреждения;План ПМПк на учебный год;Протоколы заседаний ПМПк (4 за год + внеплановые) с коллегиальными заключениями;Аналитическая справка по результатам диагностики на начало года;Аналитическая справка по результатам мониторинга, проведенного в середине года. Аналитический отчет по результатам коррекционно - развивающей работы за учебный год;Журнал записи детей на ПМПк;Журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов ПМПк;Журнал сведений о динамике развития воспитанников ДОУ. Этапы создания и организации деятельности психолого – медико – педагогического консилиума ДОУ Приказ ДОУ о создании ПМПк Положение о ПМПк Договор о взаимодействии с ПМПК «Детство» Организационный этап. Ответственные: заведующий ДОУ,председатель ПМПк ДОУ График работы ПМПк Договор между ДОУ и родителями (законными представителями) воспитанника ДОУ Журнал записи детей на ПМПк 1 этап - подготовительный Ответственный, председатель ПМПк ДОУ Индивидуальный план обследования ребенка. Представления всех специалистов консилиума Педагогическое – воспитатели;Психологическое – педагог – психолог; логопедическое – учитель – логопед; медицинское – медицинская сестра. Ответственные все специалисты консилиума. 3 этап – коллегиальное обсуждение Определение образовательного маршрута и коррекционной помощи. Протокол консилиума. Журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов и коллегиального заключения и рекомендаций ПМПк. Итоговое заключение с рекомендациями специалистов,участникам образовательнойдеятельности. Документация. Документы: паспорт родителей (оригинал)свидетельство о рождении ребенка (оригинал, копия)направление с заключениями врачей;психолого – педагогическая характеристика;мед. карта (из детской поликлинике)рисунки и другие результаты продуктивной деятельности ребенка;копия справки об инвалидности (при наличии) 4 этап – направление ребенка на ПМПК МБОУ ЦДК «Детство» Психолого-медико-педагогические консилиумы Плановые Внеплановые --подготовительный (сентябрь);--промежуточный ( ноябрь, январь);--итоговый( май). Собираются по запросам специалистов Задачи организации деятельности планового консилиума. определение путей психолого-медико-педагогического сопровождения детей с проблемами в развитии;выработка согласованных решений по определению образовательного коррекционно-развивающего маршрута ребенка;динамическая оценка состояния ребенка и коррекция ранее намеченной программы. Задачи организации деятельности внепланового консилиума. решение вопроса о принятии каких-либо экстренных мер по выявленным обстоятельствам;изменение ранее проводимой коррекционно-развивающей программы в случае её неэффективности. Направления работыпсихолого-медико-педагогического консилиума Направления работыпсихолого-медико-педагогического консилиума Личное дело дошкольника: Согласие родителей ( законных представителей) воспитанников ДОУ на обследование и коррекционную помощь; Индивидуальная карта сопровождения дошкольника; Представления специалистов, воспитателя на дошкольника; Заявление родителя (законного представителя) о том, что он не будет иметь претензий к специалистам ДОУ( в случае отказа о переводе в коррекционную группу другого детского сада); Выписка из прокола психолого-педагогического консилиума ДОУ для представления в отдел ПМПК МБОУ ЦДК «Детство» (ксерокопия); Ксерокопия выписки ПМПК МБОУ ЦДК «Детство» Представления специалистов: Педагог– психолог на основе результатов скрининговой диагностики старших дошкольников , выявляет детей с уровнем психического развития, не соответствующим возрастной норме. Далее с ними проводятся углубленная диагностика психической сферы ( памяти, внимания, воображения, мышления, речевого развития), развития эмоционально – личностной, мотивационно – волевой сфер, а также диагностика межличностных взаимоотношений с другими детьми. Учитель-логопед проводит логопедическое обследование детей, выявляет дошкольников со сложными речевыми нарушениями Воспитатели составляют на детей, имеющих отклонения в психо - речевом развитии, педагогическую характеристику, где отражают трудности, которые испытывает тот или иной воспитанник в различных ситуациях; особенности индивидуальных черт их обучения и воспитания Медицинский работник представляет информационную справку о состоянии здоровья дошкольников и выписку из истории развития. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры нарушения развития ребёнка с общими рекомендациями. Индивидуальная карта сопровождения дошкольника Специалисты Начало года Середина года Конец года 1 Медицинское сопровождение 2 Педагог-психолог 3 Учитель-логопед 4 Музыкальный руководитель 5 Инструктор по ФК 5 Воспитатель Обеспечение индивидуального сопровождения воспитанников Воспитатель:формирование основ двигательной и гигиенической культуры;развитие речи;формирование математических представлений;формирование качеств личности;формирование экологических представлений;воспитание патриотизма;развитие логического мышления;развитие творческих способностей детей, воображения;автоматизация звуков;развитие фонематического слуха;расширение словаря;развитие связной речи. Педагог – психолог: - формирование эмоционально – волевой сферы;- формирование ведущих компонентов подготовки к обучению в школе;- развитие и коррекция психических процессов.Учитель – логопед:- Развитие артикуляционной моторики;- постановка звуков;- развитие монологической и диалогической речи;- развитие мелкой моторики;- постановка диафрагмально-речевого дыхания.Родители:- выполнение рекомендаций всех специалистов;- закрепление навыков и расширение знаний. Музыкальный руководитель:- постановка диафрагмально-речевого дыхания;- развитие координации движений;музыкотерапия;- развитие общей и мелкой моторики.Инструктор по физической культуре: - развитие крупной и мелкой моторики в играх и упражнениях;- развитие основных видов движений;- развитие дыхания;- развитие координации движений.Медицинское сопровождение: - консультации специалистов;- проведение медицинских процедур в соответствии с назначением врача;- организация диспансерного наблюдения за детьми;- организация лечебно-оздоровительных мероприятий. Журнал записи детей на ПМПк №п/п Дата Ф.И. ребёнка Дата рождения Инициатор обращения Повод обращения Журнал регистрациизаключений и рекомендаций специалистов ПМПк №п/п Дата Ф.И. ребёнка Дата рождения группа Заключение специалиста / коллегиальное заключение ПМПк Рекомендации Журнал сведений о динамики развития воспитанников ДОУ №п/п Ф.И. ребёнка Дата обследования на ПМПк Динамика развития (положительная, отрицательная, волнообразная, и т.д.) Дата повторного обследования на ПМПк Рекомендации Аналитический отчет эффективности работы ПМПк Результативность выполнения задач ПМПк в учебном году; Количество плановых и внеплановых заседаний ПМПк ДОУ Количество детей, прошедших ПМПк ДОУ, нуждающихся в коррекционной помощи; Количество детей, направленных в ПМПК МБОУ ЦДК «Детство», с целью уточнения речевого заключения и решения вопроса о дальнейшем обучении в ДОУ компенсирующего вида или в группах компенсирующей направленности Количество детей выпущенных в общеобразовательную школу Протокол №__заседания ПМПк Дата_____Присутствовали:Председатель ПМПк: ____________________________________________________________________________________Члены ПМПк: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Повестка дня:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Слушали:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Коллегиальное заключение консилиума:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Председатель консилиума : ______________ Члены консилиума: ___________________ ____________________ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Приложенные файлы
