Почему Дон Ивановичем зовут.
Цель: провести коллективное исследование темы «Почему Дон Ивановичем зовут».
Задачи:
1.Познакомить учащихся с историей великой русской реки Дон, её названий.
2.Начать исследование по данной проблеме.
3.Развивать умение работать с различными источниками получения информации.
4.Воспитывать интерес к истории родной земли, уважительное отношение к малой родине.
5.Развивать творческие и индивидуальные способности учащихся, познавательный интерес на основе регионально - национального компонента.
6.Развивать коммуникативные и творческие УУД.
Оборудование: учебник «Природа и история родного края» Астапенко М.П., Сухаревская Е.Ю.,справочный материал по теме, компьютер для презентации и фильма, заготовки для макета карты, карта России.
Структура урока:
I. Организационный момент.II.Актуализация темы урока.III.Открытие новых знаний.IV. Исследовательская работа.
V.Коллективно- творческая работа.VI.Минутка пожеланий.Ход урока.
I.Организационный момент.Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
-Доброе утро!
-Доброе утро солнцу и птицам!
-Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Доброе утро длится до вечера.
Каждый день в нашем классе начинается словами «Доброе утро», а что мы желаем друг другу этими словами? Какие слова говорим утром своим родным?
Наше настроение влияет на здоровье, на стремление к знаниям, на главные дела, вот и наш урок обязательно будет успешным, а успех необходим в жизни каждому человеку
II.Актуализация темы урока.-А без кого человек не может жить? Тема Родины Презентация
-Человек как цветок, который не может цвести без корней и чем крепче его корни, тем щедрее, богаче и красивее сам цветок.
-А, что является корнем для каждого из вас? Наша малая родина
IV. Исследовательская работа.
- Так почему же Дон Ивановичем называют, обратимся к разным источникам информации.
1группа - почему Дон носит такое название
2 группа– сведения, о том, где Дон берёт своё начало.
3 группа– сведения времён Петра 1.
4 группа – рассказ В. Моложавенко « Почему Дон Ивановичем зовут»
Вывод работы каждой группы, словарные слова на доске.
Работа с картой.
III. Мы живём в Донском краю. Открытие новых знаний.
Исследовательская работа о казачьих семьях:
Дон для казаков кормилец, ведь вода это жизнь, великое уважение к реке.
Физминутка игра Дон Иванович
Из - за Дона песню выведу
По России поведу
Голосистую без выклада,
С подголосками в ладу.
V.Коллективно- творческая работа.Оформление топографической карты.
А знаете ли Вы ещё реку которую величают по отчеству? Вот какое великое уважение к нашей реке. А ещё у Дона много младших братьев и сестёр. Но это уже совсем другая история…
Анализ, полученных работ.
VI.Минутка пожеланий.Пожелания счастья и благополучия семьям наших гостей.
Вручение визиток с электронными адресами.
Приложенные файлы
