Музыкально-игровое занятие с элементами логоритмики для детей старшего возраста
«Подарки Деда Мороза»
Цель: развивать воображение, память детей, пантомимическую выразительность, звукоподражательные навыки, чувство ритма; формировать желание участвовать в совместной деятельности.
Дети заходят в зал свободно; музыкальное приветствие; садятся на ковер
Педагог: Дети, вы любите получать подарки? А что бы вы хотели получить в подарок? (ответы) Скоро Новый год! Дед Мороз – добрый волшебник и готовит подарки не только для детей, но и для взрослых. Хотите увидеть, какие подарки он хочет подарить вашим мамам и папам? (Да!) Тогда отправимся в гости к Деду Морозу.
ДИНАМИЧЕСКАЯ ИГРА «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»
Дети двигаются под музыку в соответствии со зрительными и слуховыми сигналами
САНКИ - легкий бег парами врассыпную
КОНЬКИ - скользящий шаг врассыпную, руки за спиной
ЛЫЖ - пружинить ногами на месте, одновременно выполняя энергичные махи руками
СНЕЖКИ - перебрасываться воображаемыми «снежками»
СЛАЙД №1 «Зимний лес»
Педагог: Вот и приехали в царство Деда Мороза. Как здесь красиво! Вкусно пахнет свежий морозный воздух. Давайте подышим.
ДЫХАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ
Наращивание фразы. Дети вдыхают носом, поднимая руки – на выдохе опускают и произносят текст
1раз – «Ах, как вкусно!»
2раз – «Ах, как вкусно пахнет!»
3раз - «Ах, как вкусно пахнет воздух!»
Педагог: Лес большой! Как же нам найти Деда Мороза?
Раздаются переливы колокольчиков; воспитатель обращает внимание детей на «сугроб», в котором «спит» Дед Мороз.
Педагог: Дедушка Мороз спит и не слышит, что мы к нему в гости пришли. Давайте его ласково позовем. Я думаю, он обрадуется, что мы к нему в гости пришли.
УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ СЛУХА И ГОЛОСА «ПОЗОВИ МОРОЗА»
ДЕ-ДУШ-КА – нисходящее трезвучие с показом рукой;
ДЕ-ДУШ-КА МО-РОЗ – пение звукоряда сверху вниз;
Повторить то же на восходящих звуках
Дед Мороз.: (петрушечная кукла на руке у воспитателя «просыпается и приплясывает») Здравствуйте, ребята! (ответ) Зачем пожаловали? Ведь Новый год еще не наступил!
Дети: Мы хотим посмотреть, какие подарки ты, дедушка, готовишь для наших мам и пап!
Дед Мороз: А вы им не расскажете? А то не получится сюрприза!
Дети: Мы будем хранить твой секрет!
Муз. рук: Дети, а давайте тоже сделает подарок Деду Морозу – порадуем его веселым хороводом.
НОВОГОДНИЙ ХОРОВОД
Дед Мороз: Спасибо, ребята, уважили меня, старого. Присаживайтесь удобнее, слушайте и смотрите.
Папы ваши в технике хорошо разбираются и очень любят, когда дома работают разные «умные машины».
СЛАЙД №2 «Бытовые приборы»
Дети называют бытовые приборы и какую помощь они оказывают людям
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПОМОГАТОР»
Песня из мультфильма «Фиксики»
Дети стоят врассыпную; в углах зала разложены игрушки или заменители, изображающие бытовую технику, например:
Вентилятор – «вертушка» на палочке
Холодильник - пластмассовая «снежинка»
Телевизор – фоторамка.
1К. – быстро собраться вокруг «телевизора»
«дрыц-тыц» - топающий шаг, согнув в локтях руки- «экран»
«..и два фиксика внутри» - сесть-встать;
2к. – быстро собраться вокруг «холодильника»
«дрыц-тыц» - топающий шаг, руки «полочкой»
«..и два фиксика внутри» - сесть-встать;
3к. – быстро собраться вокруг «кофемолки»
» - топающий шаг, вращая согнутыми в локтях руками
«..и два фиксика внутри» - сесть-встать;
4к. – быстро собраться вокруг «вентилятора»
«дрыц-тыц» - топающий шаг, «вертушка» руками
«..и два фиксика внутри» - сесть-встать;
5к. – «калькулятор, трансформатор, синтезатор»
дети разбегаются врассыпную, присаживаются и закрывают глаза; в это время все «бытовые приборы» - собираются в любом месте площадки
6к. – быстро собраться вокруг «помогаторов»
«дрыц-тыц» - маршируют;
«с инструментами внутри» - сесть-встать;
На заключение - хлопки и Ура!
Дед Мороз: Вот вашим папам я принесу в подарок такие «умные» машины, чтобы с их помощью в доме всегда было чисто, уютно, чтобы для всей семьи был вкусный чаек, и можно было отдохнуть.
Ваши мамочки любят своих детей побаловать. То вкусные лакомства им приготовят, то новое платьице купят или сошьют. Чтобы дело быстрее спорилось, подарю-ка им электрическую швейную машинку.
СЛАЙД № 3 «Швейная машинка»
Дед Мороз: Хотите поработать на ней?
Муз. рук: Дети, давайте сошьем себе новогодние наряды! Закройте глазки и представьте, кем бы вы хотели быть на празднике.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «СОШЬЕМ НОВОГОДНИЙ НАРЯД»
педагог называет действия, которые дети выполняют по показу под музыку
1ч. - «работает игла» - чередование положений «кулаки-ладони»;
2ч. - «крутятся колесики» - вращать кистями рук в одну и другую стороны;
1ч. -«сшиваем толстую ткань» - кисти рук соединены, локти в стороны, пальцы развести; с усилием соединять и разъединять пальцы обеих рук;
2ч. -«разгладим ткань» - гладить кисти рук;
1ч. -«сшиваем тонкую ткань» - руки в стороны, пальцы соединять и разъединять;
2ч. -«разгладим ткань» - гладить кисти рук;
1ч. – «пришиваем маленькие пуговки» - поочередно соединять пальцы обеих рук (б., ук., ср., без, миз.);
2ч. – «большие пуговицы» - круговые движения ладонью об ладонь;
1ч. – «пришиваем молнию-застежку» - ладони соединить, волнообразные движения;
2ч. - -«разгладим ткань» - гладить кисти рук;
1ч. 2ч. – дети изображают персонажей;
Муз. рук: Какие красивые, а главное непохожие друг на друга, получились ваши карнавальные костюмы. Дед Мороз как будто на празднике побывал!
Дед Мороз: Верно, верно. Но я еще не рассказал, какие «умные машины» придумали люди, чтобы ваши мамы меньше уставали и были всегда красивыми.
СЛАЙД№ 4 (посудомоечная, стиральная машина, фен.. )
Дети называют бытовые приборы и какую помощь они оказывают людям
Дед Мороз: А у стиральной машины нажмешь кнопочки, она сама и постирает, и высушит все бельишко. Красота!
Муз. рук: Дети, давайте постираем и потанцуем.
ТАНЕЦ СТИРКА
Дед Мороз: Ай-да, молодцы! Ай-да, помощники! Но мне, ребята, пора своими «морозильными» делами заниматься. А вас, чтобы поскорее до дому добрались, превращу в снежинки (говорит волшебные слова). Летите, летите! Встретимся с вами на Новогоднем празднике. До встречи! (дети, плавно кружась, облетают зал).
15
«Подарки Деда Мороза»
Цель: развивать воображение, память детей, пантомимическую выразительность, звукоподражательные навыки, чувство ритма; формировать желание участвовать в совместной деятельности.
Дети заходят в зал свободно; музыкальное приветствие; садятся на ковер
Педагог: Дети, вы любите получать подарки? А что бы вы хотели получить в подарок? (ответы) Скоро Новый год! Дед Мороз – добрый волшебник и готовит подарки не только для детей, но и для взрослых. Хотите увидеть, какие подарки он хочет подарить вашим мамам и папам? (Да!) Тогда отправимся в гости к Деду Морозу.
ДИНАМИЧЕСКАЯ ИГРА «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»
Дети двигаются под музыку в соответствии со зрительными и слуховыми сигналами
САНКИ - легкий бег парами врассыпную
КОНЬКИ - скользящий шаг врассыпную, руки за спиной
ЛЫЖ - пружинить ногами на месте, одновременно выполняя энергичные махи руками
СНЕЖКИ - перебрасываться воображаемыми «снежками»
СЛАЙД №1 «Зимний лес»
Педагог: Вот и приехали в царство Деда Мороза. Как здесь красиво! Вкусно пахнет свежий морозный воздух. Давайте подышим.
ДЫХАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ
Наращивание фразы. Дети вдыхают носом, поднимая руки – на выдохе опускают и произносят текст
1раз – «Ах, как вкусно!»
2раз – «Ах, как вкусно пахнет!»
3раз - «Ах, как вкусно пахнет воздух!»
Педагог: Лес большой! Как же нам найти Деда Мороза?
Раздаются переливы колокольчиков; воспитатель обращает внимание детей на «сугроб», в котором «спит» Дед Мороз.
Педагог: Дедушка Мороз спит и не слышит, что мы к нему в гости пришли. Давайте его ласково позовем. Я думаю, он обрадуется, что мы к нему в гости пришли.
УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ СЛУХА И ГОЛОСА «ПОЗОВИ МОРОЗА»
ДЕ-ДУШ-КА – нисходящее трезвучие с показом рукой;
ДЕ-ДУШ-КА МО-РОЗ – пение звукоряда сверху вниз;
Повторить то же на восходящих звуках
Дед Мороз.: (петрушечная кукла на руке у воспитателя «просыпается и приплясывает») Здравствуйте, ребята! (ответ) Зачем пожаловали? Ведь Новый год еще не наступил!
Дети: Мы хотим посмотреть, какие подарки ты, дедушка, готовишь для наших мам и пап!
Дед Мороз: А вы им не расскажете? А то не получится сюрприза!
Дети: Мы будем хранить твой секрет!
Муз. рук: Дети, а давайте тоже сделает подарок Деду Морозу – порадуем его веселым хороводом.
НОВОГОДНИЙ ХОРОВОД
Дед Мороз: Спасибо, ребята, уважили меня, старого. Присаживайтесь удобнее, слушайте и смотрите.
Папы ваши в технике хорошо разбираются и очень любят, когда дома работают разные «умные машины».
СЛАЙД №2 «Бытовые приборы»
Дети называют бытовые приборы и какую помощь они оказывают людям
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПОМОГАТОР»
Песня из мультфильма «Фиксики»
Дети стоят врассыпную; в углах зала разложены игрушки или заменители, изображающие бытовую технику, например:
Вентилятор – «вертушка» на палочке
Холодильник - пластмассовая «снежинка»
Телевизор – фоторамка.
1К. – быстро собраться вокруг «телевизора»
«дрыц-тыц» - топающий шаг, согнув в локтях руки- «экран»
«..и два фиксика внутри» - сесть-встать;
2к. – быстро собраться вокруг «холодильника»
«дрыц-тыц» - топающий шаг, руки «полочкой»
«..и два фиксика внутри» - сесть-встать;
3к. – быстро собраться вокруг «кофемолки»
» - топающий шаг, вращая согнутыми в локтях руками
«..и два фиксика внутри» - сесть-встать;
4к. – быстро собраться вокруг «вентилятора»
«дрыц-тыц» - топающий шаг, «вертушка» руками
«..и два фиксика внутри» - сесть-встать;
5к. – «калькулятор, трансформатор, синтезатор»
дети разбегаются врассыпную, присаживаются и закрывают глаза; в это время все «бытовые приборы» - собираются в любом месте площадки
6к. – быстро собраться вокруг «помогаторов»
«дрыц-тыц» - маршируют;
«с инструментами внутри» - сесть-встать;
На заключение - хлопки и Ура!
Дед Мороз: Вот вашим папам я принесу в подарок такие «умные» машины, чтобы с их помощью в доме всегда было чисто, уютно, чтобы для всей семьи был вкусный чаек, и можно было отдохнуть.
Ваши мамочки любят своих детей побаловать. То вкусные лакомства им приготовят, то новое платьице купят или сошьют. Чтобы дело быстрее спорилось, подарю-ка им электрическую швейную машинку.
СЛАЙД № 3 «Швейная машинка»
Дед Мороз: Хотите поработать на ней?
Муз. рук: Дети, давайте сошьем себе новогодние наряды! Закройте глазки и представьте, кем бы вы хотели быть на празднике.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «СОШЬЕМ НОВОГОДНИЙ НАРЯД»
педагог называет действия, которые дети выполняют по показу под музыку
1ч. - «работает игла» - чередование положений «кулаки-ладони»;
2ч. - «крутятся колесики» - вращать кистями рук в одну и другую стороны;
1ч. -«сшиваем толстую ткань» - кисти рук соединены, локти в стороны, пальцы развести; с усилием соединять и разъединять пальцы обеих рук;
2ч. -«разгладим ткань» - гладить кисти рук;
1ч. -«сшиваем тонкую ткань» - руки в стороны, пальцы соединять и разъединять;
2ч. -«разгладим ткань» - гладить кисти рук;
1ч. – «пришиваем маленькие пуговки» - поочередно соединять пальцы обеих рук (б., ук., ср., без, миз.);
2ч. – «большие пуговицы» - круговые движения ладонью об ладонь;
1ч. – «пришиваем молнию-застежку» - ладони соединить, волнообразные движения;
2ч. - -«разгладим ткань» - гладить кисти рук;
1ч. 2ч. – дети изображают персонажей;
Муз. рук: Какие красивые, а главное непохожие друг на друга, получились ваши карнавальные костюмы. Дед Мороз как будто на празднике побывал!
Дед Мороз: Верно, верно. Но я еще не рассказал, какие «умные машины» придумали люди, чтобы ваши мамы меньше уставали и были всегда красивыми.
СЛАЙД№ 4 (посудомоечная, стиральная машина, фен.. )
Дети называют бытовые приборы и какую помощь они оказывают людям
Дед Мороз: А у стиральной машины нажмешь кнопочки, она сама и постирает, и высушит все бельишко. Красота!
Муз. рук: Дети, давайте постираем и потанцуем.
ТАНЕЦ СТИРКА
Дед Мороз: Ай-да, молодцы! Ай-да, помощники! Но мне, ребята, пора своими «морозильными» делами заниматься. А вас, чтобы поскорее до дому добрались, превращу в снежинки (говорит волшебные слова). Летите, летите! Встретимся с вами на Новогоднем празднике. До встречи! (дети, плавно кружась, облетают зал).
15
Приложенные файлы
