«Подарки для Девочки Дольки». (конспект игрового занятия по технологии В.В. Воскобовича для детей первой младшей группы)
Цель: Развитие у дошкольников познавательной, эмоциональной, двигательной, речевой активности.
Приложение к коврографу «Разноцветные липучки»: развивать сенсорные способности детей, мелкую моторику рук, активизировать речь.
Игра «Квадрат Воскобовича 2-ухцветный: развивать умение складывать фигуру «конфета» разного цвета за счёт перемещения частей в пространстве, активизировать речь.
Материалы: коврограф «Ларчик»; индивидуальный коврограф (по количеству детей); приложение «Разноцветные липучки» (по количеству детей); игра «Квадрат Воскобовича» двухцветный (по количеству детей); персонаж: Девочка Долька; пособие «Чудесный мешочек»; конверт с письмом; конфеты для детей; аудиозаписи: «Зашагали ножки», «Каравай».
Ход занятия:
В.: Ребята, нам пришло письмо (демонстрирует большой красочный конверт). Давайте посмотрим, от кого оно (открывает конверт). Письмо пришло от Девочки Дольки, она приглашает нас на свой день рождения! Но без подарка приходить не красиво. Что же нам подарить Дольке? Что любят девочки?
(ответы детей).
В.: Да, девочки любят бусы. Давайте мы с вами для Дольки соберём бусы. (На индивидуальных коврографах, используя «разноцветные липучки», дети выкладывают бусы по собственному замыслу).
В.: У вас получились очень красивые бусы, они обязательно понравятся Дольке. А ещё, Девочка Долька любит конфеты! Конфеты для неё мы сделаем из Волшебного квадрата.
(Воспитатель, берёт квадрат и складывает конфету в зелёном фантике с двумя красными уголками, затем показывает детям, что квадрат может стать конфетой в красном фантике с зелёными уголками. Дети действуют одновременно со взрослым по его показу).
В.: А теперь вы сами решите, конфету в каком фантике подарит каждый из вас Девочке Дольке!
(дети конструируют фигуру «конфета» в том «фантике», который выберут сами).
В.: Какие красивые конфеты у вас получились, наверное, вкусные! Давайте положим конфеты в наш Чудесный мешочек и пойдём к Дольке, чтобы подарить ей наши подарки.
(дети складывают «конфеты» в мешочек и под музыкальное сопровождение «Зашагали ножки» подходят к коврографу «Ларчик», где их встречает Долька)
В.: Здравствуй Долька. С Днем Рождения! Мы хотим подарить тебе бусы и конфеты, а ещё спеть и станцевать в хороводе песенку «Каравай».
(Под музыкальное сопровождение дети исполняют в хороводе песню «Каравай». Долька принимает подарки, благодарит и говорит, что ребята принесли так много конфет, что она хочет ими поделиться. Достаёт из Чудесного мешочка настоящие конфеты, угощает детей).
В.: Ребята, давайте скажем Девочке Дольке спасибо и будем с ней прощаться, ведь нам пора обратно в детский сад.
(Дети прощаются с Девочкой Долькой).
15
Цель: Развитие у дошкольников познавательной, эмоциональной, двигательной, речевой активности.
Приложение к коврографу «Разноцветные липучки»: развивать сенсорные способности детей, мелкую моторику рук, активизировать речь.
Игра «Квадрат Воскобовича 2-ухцветный: развивать умение складывать фигуру «конфета» разного цвета за счёт перемещения частей в пространстве, активизировать речь.
Материалы: коврограф «Ларчик»; индивидуальный коврограф (по количеству детей); приложение «Разноцветные липучки» (по количеству детей); игра «Квадрат Воскобовича» двухцветный (по количеству детей); персонаж: Девочка Долька; пособие «Чудесный мешочек»; конверт с письмом; конфеты для детей; аудиозаписи: «Зашагали ножки», «Каравай».
Ход занятия:
В.: Ребята, нам пришло письмо (демонстрирует большой красочный конверт). Давайте посмотрим, от кого оно (открывает конверт). Письмо пришло от Девочки Дольки, она приглашает нас на свой день рождения! Но без подарка приходить не красиво. Что же нам подарить Дольке? Что любят девочки?
(ответы детей).
В.: Да, девочки любят бусы. Давайте мы с вами для Дольки соберём бусы. (На индивидуальных коврографах, используя «разноцветные липучки», дети выкладывают бусы по собственному замыслу).
В.: У вас получились очень красивые бусы, они обязательно понравятся Дольке. А ещё, Девочка Долька любит конфеты! Конфеты для неё мы сделаем из Волшебного квадрата.
(Воспитатель, берёт квадрат и складывает конфету в зелёном фантике с двумя красными уголками, затем показывает детям, что квадрат может стать конфетой в красном фантике с зелёными уголками. Дети действуют одновременно со взрослым по его показу).
В.: А теперь вы сами решите, конфету в каком фантике подарит каждый из вас Девочке Дольке!
(дети конструируют фигуру «конфета» в том «фантике», который выберут сами).
В.: Какие красивые конфеты у вас получились, наверное, вкусные! Давайте положим конфеты в наш Чудесный мешочек и пойдём к Дольке, чтобы подарить ей наши подарки.
(дети складывают «конфеты» в мешочек и под музыкальное сопровождение «Зашагали ножки» подходят к коврографу «Ларчик», где их встречает Долька)
В.: Здравствуй Долька. С Днем Рождения! Мы хотим подарить тебе бусы и конфеты, а ещё спеть и станцевать в хороводе песенку «Каравай».
(Под музыкальное сопровождение дети исполняют в хороводе песню «Каравай». Долька принимает подарки, благодарит и говорит, что ребята принесли так много конфет, что она хочет ими поделиться. Достаёт из Чудесного мешочка настоящие конфеты, угощает детей).
В.: Ребята, давайте скажем Девочке Дольке спасибо и будем с ней прощаться, ведь нам пора обратно в детский сад.
(Дети прощаются с Девочкой Долькой).
15
Приложенные файлы
