Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Фонды оценочных средств – обязательный элемент образовательной программы СПО Слюсарь Н.Ю., к.т.н., преподаватель ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж» Закон №273-ФЗ «Об образовании в РФ», статья 2Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 14 июня 2013 г. N 464 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»:12. Образовательная программа среднего профессионального образования включает в себя учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы, а также иные компоненты, обеспечивающие воспитание и обучение обучающихся. Принцип обучения по ФГОС СПО - Ориентация на результаты обучения значимые для сферы труда –профессиональные и общие компетенций, необходимые для выполнения основных видов профессиональной деятельности. ВикипедияКомпетенция (от лат. Competere – соответствовать, подходить) – способность применять знания, умения, успешно действовать на основе практического опыта при решении задач. Применение знаний, умений и навыков в качественно-продуктивной деятельности.Профессиональная компетенция – способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач. Достижение требуемых ФГОС СПО результатов обучения зависит от качества планирования и организации образовательного процесса: качества учебно – программой, планирующей документации – учебного плана (последовательность освоения дисциплин и модулей, распределение нагрузки), графика учебного процесса, рабочих программ дисциплин и модулей (последовательность подачи учебного материала, соотношение теории и практики, распределение нагрузки на темы и разделы, ориентация на работодателя и запросы рынка труда), рабочих программ практик;качество кадрового преподавательского потенциала;материально-технического обеспечения учебного процесса (оборудование кабинетов и лабораторий, наличие обучающих программ, макетов, стендов и т.д.);условия и эффективная организация прохождения учебной производственной практики. качество методического обеспечения учебных занятий, лабораторных и практических работ, внеаудиторной работы студентов, в том числе электронные образовательные ресурсы;внедрение в образовательный процесс современных подходов к обучению и воспитанию обучающихся, повышающих учебно-профессиональную мотивацию студентов и качество образования; эффективный контроль качества (текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация, государственная итоговая аттестация) освоения результатов обучения на всех этапах образовательного процесса Достижение требуемых ФГОС СПО результатов обучения зависит от качества планирования и организации образовательного процесса: Компетенции (ПК и ОК),обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования (раздел 5 ФГОС СПО «Требования к результатам освоения …»)Для формирования компетенций студенты должны освоить умения, знания и приобрести соответствующий им практический опыт (требования к умениям, знаниям и практическому опыту приведены в таблице раздела 6 «Требования к структуре программы …») Результаты обучения по ФГОС СПО В соответствии с ФГОС СПО п. 8.3 для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям образовательной программы (ППКРС/ППССЗ) к результатам обучения создаются фонды оценочных средств Этапы формирования компетенций Приобретение умений, знаний, первоначаль-ного практического опыта Приобрете-ние умений и знаний Освоение программ учебных дисциплин Приобретение умений, первоначаль-ного практического опыта Приобретение практического опыта. Завершение формирования ПК Освоение программ профессиональных модулей МДК УП ПП Сформированы ПК и ОКОсвоены виды профессиональной деятельности Формирование ПК и ОК 8.1 Оценка качества освоения ППКРС/ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППКРС/ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам разрабатываются и утверждаются ОО самостоятельно (внешние эксперты – преподаватели смежных курсов), а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для ГИА – разрабатываются и утверждаются ОО после предварительного положительного заключения работодателей (внештатные эксперты – работодатели). Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования, раздел VIII: Письмо Минобрнауки РФ от 20.10.2010 №12-696 «О разъяснению по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО» и разъяснения ФИРО к нему::Возможные формы промежуточной аттестации – З, ДЗ, ЭПри освоении программы профессиогальных модулей в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации по модулю является экзамен (квалификационный)Экзамен (квалификационный) - форма итоговой аттестации по профессиональному модулю, проверка сформированности компетенций и готовности к выполнению вида профессиональной деятельности, определенных в разделе "Требования к результатам освоения ОПОП" федерального государственного образовательного стандарта. Итогом проверки является однозначное решение: "вид профессиональной деятельности освоен / не освоен" .Дополнения и разъяснения к письму ФИРО:Экзамен (квалификационный) проводится в последнем семестре освоения программы профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей. Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля – МДК и предусмотренных практик. В отдельных случаях возможно проведение комплексного экзамена (квалификационного) по нескольким профессиональным модулям Наименование элементов образовательной программы Виды Промежуточ-ной аттестации Контролируемые результаты обучения Фонды оценочных средств Учебная дисциплина Э, ДЗ,З Умения, знания ФОС по УД(текущий контроль и промеж.ат.) Профессиональ-ный модуль Э квалифика-ционный ПК и ОК ФОС по ПМ(промеж.ат.) Состав-ляющие ПМ МДК Э, ДЗ Умения, знания, практический опыт (если есть возможность его приобрести на практических работах) ФОС по МДК(текущий контроль и промеж.ат.) Учебная и Произ-водственная практика ДЗ/З УП (умения, практический опыт, ПК, ОК)ПП (практический опыт, ПК, ОК) ФОС по практике(текущий контроль и промеж.ат.) По структуре ФОС по УД/МДК можно разделить на два блока:А) Паспорт ФОС в котором описываются общие положения: контролируемые результаты обучения, формы проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.Б) Задания для текущего контроля успеваемости (контрольные работы, тесты и задачи по отдельным темам курса т.д), задания для промежуточной аттестации (для з, дз, э)и спецификации (пояснения) к ним (контролируемые результаты обучения, структура варианта задания, особые условия проведения, время выполнения). Формами текущего контроля успеваемости по УД/МДК могут быть: - контрольные работы;- выполнение и защита лабораторных и практических работ;- оценка качества выполнения самостоятельной работы студентов (доклад, сообщение, реферат, конспект, решение задач и др.);- выполнение исследовательских, проектных и творческих работ;- курсовое проектирование;- тестирование по отдельным темам и разделам МДК и УД;- устный или письменный опрос на занятии;- проведение круглого стола, деловой игры и др. Формами промежуточной аттестации по УД/МДК могут быть: зачет (З), дифференцированный зачет (ДЗ), экзамен (Э). З, ДЗ и Э могут быть комплексными по двум и более УД или МДК, в случае если количество видов промежуточной аттестации в год по каждому элементу образовательной программы (УД/МДК/УП/ПП/ПМ) превышает 10 З/ДЗ (не включая з/дз по физкультуре) и 8 Э. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 18 апреля 2013 г. N 291 г. Москва "Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования" 14. ОО разрабатывают и согласовывают с организациями формы отчетности и оценочный материал прохождения практики15. Организации участвуют в формировании оценочного материала По структуре ФОС по УП/ПП можно разделить на два блока:А) Паспорт ФОС в котором описываются общие положения: контролируемые результаты обучения, формы проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, условия выставления промежуточной аттестации.Б) Требования к предоставлению материалов о результатах прохождения практики. Форма отчетной документации по практике, требования к ее заполнению. Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2013 г. N 291 г. 6. Учебная практика по специальности направлена на формирование у обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.7. При реализации ОПОП СПО по специальности производственная практика включает в себя следующие этапы: практика по профилю специальности и преддипломная практика.Практика по профилю специальности направлена на формирование у обучающегося общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности.Преддипломная практика направлена на углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в организациях различных организационно-правовых форм. Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2013 г. N 291 г. 23. Практика является завершающим этапом освоения профессионального модуля по виду профессиональной деятельности.Практика завершается дифференцированным зачетом (зачетом) при условии положительного аттестационного листа по практике руководителей практики от организации и образовательной организации об уровне освоения профессиональных компетенций; наличия положительной характеристики организации на обучающегося по освоению общих компетенций в период прохождения практики; полноты и своевременности представления дневника практики и отчета о практике в соответствии с заданием на практику. - КОНТРОЛЬНО - ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА (КОС) по ПМ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА КВАЛИФИКАЦИОННОГО предназначены для оценки готовности обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности и владения им профессиональными и общими компетенциями и включают контрольные задания, а также описания форм и процедур, предназначенных для определения качества освоения обучающимися профессионального модуля (владения профессиональными и общими компетенциями). По структуре КОС по ПМ можно разделить на два блока:А) Паспорт КОС в котором описываются общие положения: состав ПМ, формы промежуточной аттестации по элементам ПМ, оцениваемые результаты обучения ПК ОК и формы их оценки на экзамене квалификационном, требования к портфолио.Б) Задания для оценки освоения компетенций ПМ, паспорт заданий, пакет экзаменующегося, пакет экзаменатора с критериями оценки заданий. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ предполагает демонстрацию или подтверждение того, что обучающиеся освоили требуемые компетенции по профессиональному модулю, и могут осуществлять все требуемые действия в рамках данной компетенции. Виды доказательств освоения компетенций:Прямое доказательство – экзаменатор может его услышать или увидеть: наблюдать деятельность; оценить качество продукта; получить ответ на вопросы.Косвенное доказательство:а) Свидетельство освоения компетенции (непосредственное или документированное, представленное в составе портфолио).б) Смоделированная ситуация. Варианты: ситуации, когда вопросы техники безопасности и здоровья не позволяют экзаменуемому ставить под угрозу своё здоровье и жизнь; ситуации, когда требуется справиться с непредвиденными ситуациями, которые не могут оцениваться в естественных рабочих условиях; ситуации, где экзаменуемый не может раскрыть информацию, исходя из соображений конфиденциальности и др. Результаты обучения (умения, знания) соответствуют раб.программе УД/ПМОписаны формы текущего контроля знаний и промежуточной аттестацииСоставлены задания для текущего контроля успеваемости; указаны контролируемые темы рабочей программы, структура варианта заданий, проверяемые результаты обучения, время выполнения, система (критерии) оценивания заданийСоставлены задания для промежуточной аттестации; указаны структура варианта заданий, проверяемые результаты обучения, время выполнения, система (критерии) оценивания Задания носят практикоориентированный характерСоставлена инструкция для студентов по подготовке и выполнению заданий Показатели оценки качества ФОС по УД/МДК Результаты освоения ПМ, осваиваемые при прохождении практики (ПК, ОК, практический опыт, умения) соответствуют виду практики, ФГОС СПО и рабочей программе ПМОписаны формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестацииУсловия выставления ДЗ/З, соответствуют утвержденному Минобрнауки России положению о практикеОписаны требования ко всему перечню документов, заполняемых студентами по результатам прохождения практикиПриведены макеты документов (аттестационный лист характеристика, дневник практики, отчет по практике, задание на практику) Показатели оценки качества ФОС по практике Показатели оценки качества КОС по ПМ Результаты обучения (ПК,ОК) соответствуют рабочей программе ПМ и ФГОС СПООписан состав портфолио и требования к нему Разработаны критерии оценки освоения компетенций при анализе или защите материалов портфолиоУказаны ПК и ОК проверяемые непосредственно на Э(к) при выполнении заданий студентами Задания на Э(к) ориентированы на проверку заявленных ПКУказаны условия проведения экзамена (время, место, оборудование, литература)Описан подготовленный продукт/процесс (результат выполнения заданий) Показатели (критерии) оценки ПК и ОК соответствуют заданию Имеется инструкция для студентов по выполнению заданий Спасибо за внимание!
Приложенные файлы
