Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Подготовка к олимпиаде по литературе Не существует сколько-нибудь достоверных тестов одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе А. Колмогоров Задача школы - вовремя увидеть, разглядеть способности ребенка, поддержать его и развить способности Одаренность есть сочетание трех основных характеристик:интеллектуальные способности- креативность- настойчивость ( мотивация, ориентированная на задачу) Система работы включает в себя следующие компоненты:- выявление одаренных школьников;- развитие творческих способностей на уроках;- развитие способностей во внеурочной деятельности;- создание условий для всестороннего развития В целях поддержки интереса к предмету и развития природных задатков учащихся на уроках русского и литературы большое внимание нужно уделять литературоведческому анализу текста, проводить развивающие задачи - минутки в начале урока. К примеру, «Узнай героя», Узнай вид тропа», «Назови ключевые слова» и другие. Предлагать в качестве домашнего задания творческие задания. Во время изучения произведения готовить различные проекты (творческие, исследовательские) Алгоритм сопоставительного анализа поэтического текста 1. Найти черты сходства двух текстов на уровне: - сюжета или мотива - образной системы - лексики - изобразительных средств - синтаксических конструкций - других параметров, пдсказанных самими текстами. 2. Найти различия на тех же уровнях. 3. Объяснить выявленные различия: а) в произведениях одного и того же автора: - разницей времени написания, определившей изменение взглядов; - различием художественных задач; - противоречиями мировоззрения и мироощущения; - другими причинами. б) в произведениях разных авторов: - различием художественных миров; - если жили в разное время, - различием исторических условий и особенностей литературного рзвития; - если принадлежат к разным национальным культурам, - различием не только индивидуальных, но и национальных художественных миров. Общие рекомендации по подготовке к олимпиаде по литературе Читая художественное произведение, ведите литературный дневникЧитайте критическую литературу, литературоведческие статьиИзучайте энциклопедии, популярные статьи по предметуНе стесняйтесь задавать преподавателям вопросы, вступать в диалог с учителем и одноклассниками, высказывать свою точку зрения.Пишите сочинения по литературе всегда сами, не списывая из различных источников, не скачивая их из интернета Найдите олимпиадные задания по литературе за предыдущие годы, выполните их. Помогут в этом и задания ЕГЭПрочитайте и выучите основные литературоведческие понятия и терминыУчитесь анализировать литературный текст в целом: его тему, композицию, ключевые слова, мотивы, деталиНа олимпиаде по литературе внимательно прочтите задания, выполните сначала те, в которых уверены, затем выполняйте более трудные, задания творческого характера. Не отвлекайтесь, не стремитесь помочь другим. Внеклассная работа: - посещение театра - участие школьников во всевозможных дистанционных олимпиадах, викторинах и конкурсах Рекомендуемая литература Беляева Н.В. Олимпиады по литературе: искусство побеждать (М.: Вербум-М, 2006. 248 с.).
Приложенные файлы
