Организация современного урока в инклюзивном классе


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Проектирование современного урока в инклюзивном классе Гарькина И. В. учитель начальных классовМБОУ СОШ № 4 г. Рассказово, Тамбовская обл. Притча ПРОБЛЕМА «Школа должна уметь обучать всех» 1 сентября 2016 года вступили в силу государственные стандарты образования школьников с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями Основным приоритетом инклюзивного образования является то, что все дети, несмотря на свои физические, психические и иные особенности, обучаются вместе со своими сверстниками по месту жительства в массовой общеобразовательной школе, где им оказывается необходимая специальная поддержка. Характеристики учителя, работающего с детьми с ОВЗ Урок в инклюзивном классе Ориентировочная схема урока в инклюзивном классе Требования к режиму организации урока в инклюзивном классеИнклюзивное преподавание предполагает, что дети с различными особенностями должны быть включены в образовательный процесс, а учреждения образования – создать им для этого соответствующие условия.• Планирование урока в инклюзивном классе должно включать в себя как общеобразовательные задачи, так и коррекционно - развивающие задачи, предусматривать в ходе урока смену деятельности обучающихся, чередование активной работы с отдыхом, обязательное использование наглядных средств. Организация режима урока в инклюзивном классе1. Урок должен иметь четкий алгоритм.2. Каждое задание, которое предлагается «особенным» детям, должно отвечать определенному алгоритму действий.3. Урок в инклюзивном классе, где есть дети с ограниченными возможностями здоровья, должен предполагать большое количество использования наглядности для упрощения восприятия материала.4. Учет слабого внимания детей с ограниченными возможностями здоровья, их истощаемости ипресыщения однообразной деятельностью. Смена различных видов деятельности. Алгоритм урока«особенные» дети работаютпо карточкам на закреплениепредыдущей темы(в это время учитель работает с остальными детьми, объясняя новую тему, которуюневозможно объяснить в том же режиме «особенным Пока «обычные» учащиеся работают по карточкам на закрепление предыдущей темы, учитель проводит словарную работу или другие виды работс «особенными» детьми по вспоминанию основных понятий, касающихся темы предыдущего урокаНачало урокаПервый вариант работыВторой вариант работы «Обычные» дети выполняют задания по карточкам, отрабатывая новую тему. В это время учитель в «доступном» варианте объясняет новую тему детям с ОВЗ с использованием различной наглядности. Речь краткая и четкая• Далее идет закрепление материала. Один или два ребенка выполняют задание перед всем классом. Учитель активно помогает.• Потом «особенные» дети выполняют индивидуальные задания, связанные новой темой, а в это время учитель проверяет задания, выполняемые «обычными» детьми.1. Объяснение новойтемы для всех обучающихся. Выбираются только простые темы по объему и по содержанию материала, не забывают про использование алгоритма и наглядности.2. Сильные ученики выполняют индивидуальные задания самостоятельно, а в это время еще раз учитель объясняет более слабым ученикам содержание новой темы.3. Предлагаются самостоятельные задания для выполнения сильными учениками с дальнейшей проверкой.Основная часть урокаПервый вариант работыВторой вариант работы Алгоритм действий для выполнения заданий детьми с ОВЗ Оптимальные условия для организации деятельности учащихся с ОВЗ на уроке1. Рациональная дозировка на уроке содержания учебного материала.2. Выбор цели и средств ее достижения.3. Регулирование действий учеников. 4. Побуждение учащихся к деятельности на уроке. 5. Развитие интереса к уроку. 6. Чередование труда и отдыха. Инклюзивное образованиеПризнание ценности каждого ученикаВозможность адаптации образовательной программыГотовность учителя принимать и вступать во взаимодействие с любым учеником Доброжела-тельностьПредсказуе-мостьАктивный творческий трудСтабильностьПолный контакт с учителемСпокойная обстановка

Приложенные файлы

  • pptx rabota.inklyzia
    Гарькина Ирина Вячеславовна
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 568