Урок литературы «Горит восток зарёю новой» (По поэме «Полтава»А.Пушкина»)


Фоменко Ларисы Леонидовны,
Учителя русского языка и литературы, ВКК
МБОУ «КСОШ им. Т.Т. Шерета»
Яшалтинского района Республики Калмыкия
2011г
Урок литературы в 7 классе.
Тема урока: А.С. Пушкин. "Горит восток зарёю новой..." (по поэме А.С. Пушкина "Полтава").
Цели и задачи урока: 1) показать интерес А.С. Пушкина к истории России;
мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат;
выражение чувства любви к Родине;
сопоставление полководцев (Петра I и Карла XII).
Материалы и оборудование: текст поэмы А.С. Пушкина "Полтава", текст стихотворения М.Ю. Лермонтова "Бородино", репродукция картины И. Репина "Полтавский бой".
Эпиграфы к уроку: 1)"Обращаясь к отдельным красотам "Полтавы" не знаешь, на чём остановиться - так много их. Почти каждое место... есть образец высокого художественного мастерства..." В.Г. Белинский.
2)"Полтавская битва не простое сраженье... Нет, это была битва за существование целого народа, за будущность целого государства".В.Г. Белинский.
Вступительное слово учителя.
Чаще всего Пушкин обращался к времени Петра I. Он высоко ценил личность царя - преобразователя. Поэт внимательно изучал документы петровской эпохи, знакомился с петровскими указами, чтобы яснее представить себе положение народа, характер и поступки царя. Вот Пётр простым плотником трудится на голландских верфях, чтобы постичь секреты корабельного мастерства, вот он на уральском пушечном заводе, а сейчас на коне с высоко поднятой шпагой мчится впереди войска на врага. В одном из стихотворений Пушкин писал о Петре:
То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник,
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник.
Одному из важнейших событий Петровской эпохи, победе русского народа Полтавской битве, посвятил Пушкин поэму "Полтава", написанную в 1828 году.
Историческая справка (рассказывает заранее подготовленный ученик).
В конце XVII века Россия отставала в своём развитии от стран Западной Европы. У неё не было ни развитой промышленности, ни обученной армии, ни флота. Иностранные государства, особенно Швеция, нападали на русские города, захватывали морские гавани. Трудно, с кровью и потом, делала Россия каждый шаг к могуществу и славе, но это были шаги богатыря - исполина.
Была та смутная пора,
Когда Россия молодая,
В бореньях силы напрягая,
Мужала гением Петра..Первым великим событием петровского времени была Северная война, война за выход к Балтийскому морю, захваченному шведами. Эти исконные русские земли нужно было обязательно вернуть, чтобы свободно торговать со странами Европы, развивать промышленность и культуру государства. Пётр понимал:
Природой здесь нам суждено
В Европу прорубить окно,
Ногою твёрдой встать при море.
Но отвоевать побережье Балтийского моря было очень трудно. Швеция в то время имела лучшие в Европе армию и флот. Русская же армия была необученной и плохо вооружённой. Россия не имела ни хороших пушек, ни кораблей. Поэтому первое сражение под Нарвой в 1709 году было русскими проиграно. Но Пётр не пал духом и не перестал твердить: "Пусть шведы бьют нас, они научат нас бить их..."
И нарвский урок не прошёл даром. С невиданной быстротой начала создаваться армия. Закипела работа на Пушечном дворе, весь запас меди в стране пошёл на орудия. Создавался Российский флот. Пётр заботился о том, чтобы дать армии смелых, образованных и талантливых военачальников. Учёному, инженеру Брюсу он поручил артиллерийское дело. Он привлёк на сторону России шведа Боуэра, прекрасного командующего конницей.
Шереметьев, Репнин - талантливые полководцы, обученные и воспитанные царём, готовили армию к новым битвам. Пётр ценил человека не за его звания и чины, а за ум, деловитость, талант. Так, любимцем Петра, его ближайшим помощником и первым другом был Александр Данилович Меньшиков. Человек самого незнатного происхождения, некогда торговавший пирожками, он стал второй после Петра фигурой в государстве.
Шведский король Карл XII решил, что после поражения под Нарвой Россия не может продолжать войну. Он считал Петра неопасным противником и бросил все силы на войну с Польшей. А "неопасный противник" не терял ни дня, ни часа, и русская армия за короткий срок стала вдвое сильнее, постепенно она к начала теснить шведов и отвоевала часть балтийского побережья. Там, в устье реки Невы, Пётр решил построить город:
Отсель грозить мы будем шведу.
Здесь будет город заложен
Назло надменному соседу.
Со всех концов России были согнаны на строительство тысячи крепостных крестьян. В тяжелейших условиях, страдая от побоев, болезней, сырости, строили русские мужики свою новую столицу. И вот
...юный град,
Полнощных стран краса и диво,
Из тьмы лесов, из топи блат
Вознёсся пышно, горделиво.
"Окно в Европу" было прорублено. Победы русской армии обеспокоили шведского короля, и он задумал пойти на Москву, чтобы поработить Россию. Карл решил сначала захватить Украину. Но украинские крестьяне объединялись вместе с русскими в партизанские отряды, нападали на врага, прятали продовольствие. На защиту страны поднялся весь народ. Весной 1709 года шведская армия подошла к Полтаве. Карл хотел взять крепость штурмом, но защитники города два месяца отбивали атаки врага. Наконец, к Полтаве подошли русские войска во главе с Петром. Царь решил дать под Полтавой бой непобедимым ранее шведам, разгромить армию неприятеля.
27 июня 1709 года произошла знаменитая Полтавская битва.
Накануне уверенный в победе Карл объявил своим войскам, что для них уже готовы квартиры в Москве, и обещал устроить обед в шатрах московского царя. Русским же солдатам перед боем был прочитан приказ Петра: "Воины! Вот пришёл час, который решит судьбу Отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за Отечество... А о Петре ведайте, что ему жизнь его не дорога, только бы жила Россия в блаженстве и славе для благосостояния вашего".
Рано утром шведы двинулись к русскому лагерю. Два часа длилось сражение. Шведская конница, которой командовал генерал Розен, попала под сильный артиллерийский огонь и вынуждена была отступить, а затем сдаться. Пехота под командованием генерала Шлипенбаха была увлечена русскими на военные укрепления и разбита, самого Шлипенбаха взял в плен Меньшиков. Первый этап боя выиграли русские.
Карл был потрясён. Его могущественная армия терпит поражение от тех, кого он даже не считал сильным противником! За несколько дней до битвы Карл был ранен в ногу. Обложенный подушками, держа в одной руке пистолет, в другой - шпагу, шведский король наблюдал за боем, лёжа на носилках в открытой "качалке", запряжённой двумя лошадьми. Он не хотел, он не мог признать себя побеждённым. Карл дал сигнал, и шведская армия вновь пошла в наступление. Началась рукопашная схватка. Шведам удалось потеснить центр русских войск, они уже грозили отрезать левое крыло.
Тогда среди бьющихся солдат появился Пётр. В посеревшем от пыли и дыма тёмно- зелёном мундире, в шляпе, пробитой шведской пулей, он бросился навстречу шведам. "За Отечество принять смерть весьма похвально!" - крикнул он, потрясая шпагой.
Увлечённый Петром батальон сомкнул прорванный строй и начал теснить врага. Вот уже по всему полю русские переходят в наступление. Мчится конница, гремит артиллерия, снова сходятся лицом русские и шведы. Пушечным ядром были разбиты носилки Карла. Он ещё пытался командовать, но армия уже не слушала своего полководца. Шведы дрогнули и обратились в бегство. Карла вынесли из гущи боя, посадили в коляску, и он помчался прочь, опережая свои бегущие войска. 50 тысяч шведов вторглись на Украину . Только несколько сотен из них спаслись вместе с королём . Так закончилась битва, продолжавшаяся лишь несколько часов, ибо как писал Пётр "непобедимые господа шведы скоро хребет показали",- битва, стоившая Швеции утраты её былого могущества и поставившая Россию в ряд великих держав. Это замечательное в истории страны событие и избрал Пушкин основой для поэмы "Полтава", самыми яркими страницами которой является описание народного подвига в Полтавской битве.
Чтение наизусть отрывка из поэмы "Полтава"(от слов "И перед синими рядами..." до слов "как роем чёрной саранчи").
Работа по вопросам.
Ребята, определите, сравнивая пушкинскую картину боя и исторический рассказ, насколько точно поэт описал битву? (Ход сражения изображён Пушкиным очень точно: поэт показал два этапа боя, временит успех шведов, а затем сокрушительное наступление русских, назвал имена генералов - сторонников Петра и Карла, упомянул даже о ране шведского короля).
А чем отличается пушкинское описание боя от того, какое вы можете прочитать в ваших учебниках истории, т.е. от научного? (поэту не важны многие мелкие подробности боя, число убитых и раненых, главное для него - нарисовать яркую, вдохновенную картину события, показать переживания людей, заставить нас волновкаться вместе с участниками битвы).Анализ отрывков поэмы.
Сравнительная характеристика Бородинского и Полтавского боя в произведениях М.Ю. Лермонтова и А.С. Пушкина.
(Пушкин во всём противопоставляет Петра I и Карла XII).
Рисунок И.Е.Репина "Полтавский бой".
Вопросы для анализа рисунка.
Какой части стихотворения может служить иллюстрацией эта картина?
Как вы думаете, какую главную задачу поставил перед собой художник: изобразить подробности боя или показать Петра во время этого боя?
Что общего в характере Петра подчёркивает и поэт и художник? Какие пушкинские строки могли бы стать подписью под рисунком?
(Фигура всадника изображена на переднем плане, но не в центре, а в правой части картины. Конь как бы стремительно вылетает из-за правой рамки. В центре картины - пустое пространство. Оно даёт простор бешеному галопу коня. Конь и всадник слиты воедино. Пётр изображён в полуоборот к зрителю. Это делает нас не только свидетелями, но и как бы участниками изображаемого. Поднятая со шпагой рука, вдохновенное лицо Петра приковывают к себе. Кажется, он на полном скаку на секунду обернулся, чтобы увлечь своих единомышленников туда, где "и смерть и ад со всех сторон").Сравним описание двух значимых для России битв, написанные двумя великими поэтами - А.С.Пушкиным и М.Ю.Лермонтовым.
Учащийся читает отрывок из стихотворения "Бородино."Что объединяет эти два описания?
(Пушкин и Лермонтов - поэты - патриоты. Они говорят о Бородинском и Полтавском сражениях, как о великом общенародном деле, которое было необходимо, чтобы отстоять независимость России. Оба поэта передают тяжесть сражения, напряжённость
битвы, показывают, как нелегко далась победа, каких жертв она стоила).
• Докажите справедливость слов И.Л.Андроникова о том, что Пушкин показывает Полтавскую битву "сверху", словно с командного пункта, "крупно", а Лермонтов изображает войну "так, как видит её рядовой солдат".
(Обратимся к началу пушкинского отрывка. Восходящая заря освещает широкую панораму начинающейся битвы: сомкнутые ряды воинов, движение пехоты, конницы. Пушкин охватывает всё поле сражения, а не какой-то участок его. Общая панорама и при описании разгара боя: (к ряды конницы, груды тел).
А в стихотворении "Бородино"? В лермонтовском описании нет широкой панорамы. Стремительно сменяют друг друга картины, которые видел защитник Бородина).Изобразительные средства языка. Метафора.
Метафора - употребление слова в переносном смысле и
перенесение действий и признаков одних предметов на другие, сходные с ними.
Прочитать определение в учебнике .Найти в тексте поэмы "Полтава" использование метафоры.
Итог урока.
Д/з выучить наизусть отрывок из поэмы А.С. Пушкина "Полтава" (от слов "Горит восток зарёю новой" и до слов «Мешаясь, падают во npaх»'

Приложенные файлы

  • docx gorit vostok
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 11