День открытых дверей вМАОУ Каскаринской средней общеобразовательной школе
«Помощь родителям в выполнении домашнего задания с ребенком ОВЗ»
Тема: «Геометрические фигуры».
Цель: Закрепить представления о геометрических фигурах.Задачи: 1. Образовательные: развить навыки узнавания геометрических фигур, закрепить соотнесение основных цветов, сформировать способность к сравниванию геометрических фигур по цвету, сформировать умение находить предметы, обладающие общим признаком и находить лишние.2. Коррекционные: развить познавательные навыки, мышление, произвольное внимание, концентрацию, зрительную память, связную речь, мелкую моторику рук.3. Воспитательные: сформировать способность к самоконтролю, усидчивость, трудолюбие, создать положительный эмоциональный фон.
Оборудование: вырезанные из цветной бумаги фигуры (круги, квадраты, треугольники, овалы, прямоугольники), полоски бумаги с нарисованными в ряд фигурами (образец), полоски белой бумаги, коробочка, альбомный лист, клей, фломастеры или карандаши, памятка для родителей, раскраски с геометрическими фигурами.Ход занятия
Учитель. - Ребята, к какому уроку приготовились? - Чем занимаемся на уроке? -Какой по счёту урок? -Какой день недели сегодня? -Сколько в классе человек?Дети: Предполагаемые ответы: - К уроку математики. - Считаем, решаем…
Учитель: Проверка рабочего места: - Что лежит на парте у Сони, у Максима?
Учитель: Сегодня мы вспомним с вами геометрические фигуры. Работать вы будете в парах со своими мамами. К нам на занятие пришел необычный гость. Его вы узнаете отгадав загадку :
Мы слепили снежный ком, Шляпу сделали на нем, Нос приделали, и в миг Получился …(снеговик)
Гимнастика для глаз. Подготовим глазки к работе. Посмотрели вверх, вниз, вправо, влево
Учитель: Скажите ребята, какие геометрические фигуры вы помните? (круг, квадрат, треугольник, овал) Что можете о них рассказать? На что они похожи? С чем можно их сравнить? Давай посмотрим на наш класс и найдем в нем геометрические фигуры.
Дети: Предполагаемые ответы
Пальчиковая гимнастика:Учитель: - Прежде чем продолжить играть, давай разомнем наши пальчики! Внимательно смотри на меня и повторяй движения. Будем с пальцами играть и фигуры называть!
Вот квадрат - поднять вверх указательные пальцы, выставить под прямым углом большие пальцы, сначала соединить кончики указательных пальцев друг с другом, потом соединить кончики больших пальцев,
а вот кружок - соединить подушечки указательных и больших пальцев, округлить пальцы,
ну-ка не ленись, дружок - погрозить указательным пальцем,
треугольник покажи- соединить указательные пальцы «домиком», большой палец правой руки положить на большой палец левой
в ромбик пальчики сложи - опустить большие пальцы вниз, соединив их «домиком»,
а теперь прямоугольник и овал всем покажи - соединить кончики больших и безымянных пальцев для получения прямоугольника, соединить кончики больших и указательных пальцев, после чего предать им форму круга, немного опустить их для получения овала).
Разыгрывание ситуации.
А сейчас я предлагаю вам. Выполнить задание в парах. Слушайте внимательно. У вас на столах лежат разные геометрические фигуры. Нужно из этих фигур «слепить» новых друзей для нашего гостя.
Гимнастика для пальчиков. Подготовим пальчики к работе.Этот пальчик бабушка, дедушка,…папа,…мама,Этот пальчик я, вот и вся моя семья
Практическая работа с родителями
Учитель: Физкультминутка. Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ручками похлопали 1,2,3, ножками потопали 1,2,3 - Какое время года? Превращаемся в снежинки. Мы снежинки, мы пушинки, покружились, покружились, за парты уселись. Глазки закрываем, дружно до 5 считаем. Открываем, поморгаем, и работать продолжаем.
Учитель: все участники нашего сегодняшнего занятия справились отлично! И снеговик приготовил для вас подарки. (листочки - раскраски с геометрическими фигурами)
Спасибо всем за размышления, улыбки, радость и общение!
