Планирование по теме «Наша группа» во второй младшей группе


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 11
им. Героя Советского Союза Аипова Махмута Ильячевича
городского округа Октябрьск Самарской области
Ежедневное комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности
СП ГБОУ СОШ №11 г.о. Октябрьск «Детский сад №10»
во второй младшей группе
Объединяющая тема «Мой город»
Тема недели: «Наша группа»
Составил: Бойко Наталья Владимировна
Воспитатель первой категории
2016г.
Тема недели: «Мой город»
Итоговое мероприятие: презентация «Наша группа»
День недели дата Образовательная деятельность Совместная деятельность в режимных моментах Создание развивающей предметно-пространственной среды Вовлечение семей в образовательную деятельность
Понедельник
05.09.2016г.
Тема:
«В нашей группе»
Двигательная деятельность
Восприятие художественной литературы и фольклора
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие»
Задачи:
Вызвать у детей желание интонационно выразительно рассказывать наизусть знакомые стихотворения А.Барто.
Методы и приемы:
- наглядные
- словесные
Материалы и оборудование: книжка А.Барто «Игрушки», игрушки – зайчик, мяч, мишка, лошадка.
О.С.Ушакова «Развитие речи» стр. 150
Утро
Прием детей в группе д/сада.
Доброжелательная встреча детей, приветствие, получение необходимой информации от родителей.
Утренняя гимнастика: ОРУ для всех групп мышц.
Игра «Детский сад» Цель: учить детей в такт стихотворению перекатывать карандаш между ладошками.
Присвоение детьми нравственных ценностей. Цель: формировать навыки организованного поведения в ДОО.
Прогулка 1
Наблюдение за солнцем.
Цель: познакомить с изменениями, происходящими с солнцем.
Индивидуальная работа. Прыжки на двух ногах, с продвижением вокруг песочницы.
Игры с выносным материалом.
Подвижная игра «Попади в круг». Цель: развивать умение бросать предметы в определенное место двумя и одной рукой.
Вечер
Постепенное пробуждение.
Формирование КГН. Цель: развивать умения самостоятельно одеваться в определенной последовательности.
Дидактическая игра «Волшебный мешочек». Цель: закрепить названия цветов.
Прогулка 2
Обратить внимание на вечернее солнце, заход солнца. Цель: дать понятие о солнце как о небесном светиле.
Игры с выносным материалом.
Подвижная игра «Солнышко и дождик». Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную.
Уход детей домой. Предложить детям карандаши для игры «Детский сад»
Внести в группу «волшебный мешочек» для игры Пригласить родителей на совместное участие в родительском собрании «Очень многое мы можем, очень многое умеем»
День недели дата Образовательная деятельность Совместная деятельность в режимных моментах Создание развивающей предметно-пространственной среды Вовлечение семей в образовательную деятельность
Вторник
06.09.2016г.
Тема:
«В нашей группе»
Двигательная деятельность
Конструктивно-модельная деятельность
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Задачи:
1. Учить строить домик в определенной последовательности.
2. Вызывать чувство радости при удавшейся постройке.
Методы и приемы:
- наглядные
- словесные
- практические
Материалы и оборудование: картинки с изображением домиков, строительный материал.
Л.В.Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»
стр.
Утро
Прием детей в группе д/сада.
Доброжелательная встреча детей, приветствие, получение необходимой информации от родителей.
Утренняя гимнастика: ОРУ для всех групп мышц.
ЧХЛ. М.Сенина «Тихий час» Цель: объяснить детей о важности этого режимного момента.
Формирование основ безопасности. Цель: побуждать детей поддерживать порядок в группе.
Прогулка 1
Наблюдение за транспортом нашего города.
Цель: научить различать транспорт по внешнему виду.
Индивидуальная работа. Подбросить мяч вверх и поймать его.
Игры с выносным материалом.
Подвижная игра «Автобус». Цель: учить детей ориентироваться в пространстве.
Вечер
Постепенное пробуждение.
Формирование КГН. Цель: побуждать детей оказывать посильную помощь другим детям.
Рассматривание альбома «Мой город». Цель: познакомить с ближайшими основными объектами инфраструктуры.
Прогулка 2
Обратить внимание на осенние цветы, растущие на клумбе. Рассмотреть бархатцы. Что есть у цветка? Какого цвета листья? Цветы? Можно ли топтать цветы? Цель: познакомить с названиями отдельных растений, уточнить их строение.
Игры с выносным материалом.
Подвижная игра «Вейся венок». Цель: учить водить хоровод.
Уход детей домой. Внести в группу альбом «Мой город» для рассматривания Предложить родителям принять участие в изготовлении поделок на тему «Осень наступила»
День недели дата Образовательная деятельность Совместная деятельность в режимных моментах Создание развивающей предметно-пространственной среды Вовлечение семей в образовательную деятельность
Среда
07.09.2016г.
Тема:
«В нашей группе»
Музыкальная деятельность
Изобразительная деятельность
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие»
Задачи:
Учить рисовать различные предметы, состоящие из сочетаний линий.
Методы и приемы:
- наглядные
- словесные
- практические
Материалы и оборудование: игрушки – герои сказки «Заячья избушка, ½ альбомного листа, на котором нарисована избушка, гуашь, кисть, баночка с водой.
Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 3-4 лет»
стр. 33
Утро
Прием детей в группе д/сада.
Доброжелательная встреча детей, приветствие, получение необходимой информации от родителей.
Утренняя гимнастика: ОРУ для всех групп мышц.
Пальчиковая игра «Дом» Цель: развивать мелкую моторику рук.
Присвоение детьми нравственных ценностей. Цель: формировать стремление детей участвовать в коллективных играх.
Прогулка 1
Проезжая часть дороги.
Цель: познакомить с проезжей частью дороги – шоссе.
Индивидуальная работа. Упражнять в ходьбе, высоко поднимая колени.
Игры с выносным материалом.
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.
Вечер
Постепенное пробуждение.
Формирование КГН. Цель: побуждать детей оказывать посильную помощь другим детям.
Словесная игра «Культурный пассажир». Цель: формировать основы культуры поведения и правила пешеходов.
Прогулка 2
Обратить внимание на вечернее небо. Цель: показать изменение неба в вечерние часы.
Игры с выносным материалом.
Подвижная игра «Поезд». Цель: учить ходить друг за другом в ограниченном пространстве.
Уход детей домой. Внести в группу игрушки для настольного театра «Заячья избушка»
Обновить информацию для родителей в папке «Полезно-вредно»
про рябину.
День недели дата Образовательная деятельность Совместная деятельность в режимных моментах Создание развивающей предметно-пространственной среды Вовлечение семей в образовательную деятельность
Четверг
08.09.2016г.
Тема:
«В нашей группе»
Двигательная деятельность
Познавательно-исследовательская деятельность
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»
Задачи:
Учить различать понятия «один», «много».
Методы и приемы:
- наглядные
- словесные
- практические
Материалы и оборудование: рабочая тетрадь, два домика, демонстрационный материал: зайчики, морковки, волк.
Разработка воспитателя
Утро
Прием детей в группе д/сада.
Доброжелательная встреча детей, приветствие, получение необходимой информации от родителей.
Утренняя гимнастика: ОРУ для всех групп мышц.
Беседа «Город, в котором я живу»» Цель: познакомить детей с названием города.
Развитие общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Цель: побуждать детей благодарить в ситуациях, требующих таковой реакции от ребенка.
Прогулка 1
Наблюдение за ветром.
Цель: научить детей определять силу ветра.
Индивидуальная работа. Упражнять в прыжках в высоту.
Игры с выносным материалом.
Подвижная игра «Самолеты». Цель: приучать детей внимательно слушать сигнал и начинать движение.
Вечер
Постепенное пробуждение.
Формирование КГН. Цель: продолжать формировать умение аккуратно есть.
Беседа «Что есть в нашей группе». Цель: напомнить правила поведения в группе.
Прогулка 2
Наблюдение за проезжей частью. Цель: познакомить с правилами поведения на дороге.
Игры с выносным материалом.
Самостоятельная игровая деятельность детей.
Уход детей домой. Вынести на прогулку вертушку для определения силы ветра
Порекомендовать родителям поупражнять детей в различии понятий «один», «много»
День недели дата Образовательная деятельность Совместная деятельность в режимных моментах Создание развивающей предметно-пространственной среды Вовлечение семей в образовательную деятельность
Пятница
09.09.2016г.
Тема:
«В нашей группе»
Музыкальная деятельность
Коммуникативная деятельность
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие»
Задачи:
Расширить представления детей о своем городе.
Методы и приемы:
- наглядные
- словесные
Материалы и оборудование: фотографии города, игрушка лиса.
Разработка воспитателя Утро
Прием детей в группе д/сада.
Доброжелательная встреча детей, приветствие, получение необходимой информации от родителей.
Утренняя гимнастика: ОРУ для всех групп мышц.
Игра «Построим игрушки на зарядку» Цель: учить сравнивать по высоте игрушки.
Формирование самообслуживания. Цель: воспитывать у детей опрятность.
Прогулка 1
Наблюдение за облаками.
Цель: объяснить детям понятие «туча»
Индивидуальная работа. Упражнять в прыжках с продвижением вперед.
Игры с выносным материалом.
Подвижная игра «День-ночь». Цель: развивать быстроту и ловкость.
Вечер
Постепенное пробуждение.
Формирование КГН. Цель: побуждать детей убирать на место игрушки и другие принадлежности.
Индивидуальная работа. Цель: Учить детей пользоваться ножницами.
Прогулка 2
Наблюдение за вечерним небом. Цель: учить сравнивать в дневной прогулкой наблюдение.
Игры с выносным материалом.
Подвижная игра «Пузырь» Цель: приучать детей согласовывать свои движения с произносимыми словами.
Уход детей домой.
Внести в группу игрушки различные по высоте для игры
Предложить детям ножницы Родительское собрание

Приложенные файлы

  • docx rabota.doc
    file10.doc
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий