Класс: 6 (8 вид)
Тема учебного занятия: «Осень».
Тип учебного занятия: обобщение знаний
Цель: обобщение знаний об изменениях в природе с наступлением осени.
Задача:
коррекционно-образовательная:
обобщить знания обучающихся об осени.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер.
Дидактические материалы: презентация «Осень», элементы атрибутов гардероба разной сезонности, набор попье-моше «Фрукты», «Овощи».
Инструментарий: сухие листья, клей, ватман с заранее нарисованным изображением лица девушки, салфетка.
Словарная работа: закрепление понятий листопад, золотая осень.
Предварительная работа:
Наблюдения: за сезонными изменениями в природе, труд людей осенью на огороде, труд людей осенью в теплице, труд людей на территорий двора школы-интерната, одежда людей осенью.
Экскурсии по экологической тропинке школы-интерната, на огород, в теплицу.
Рассматривание иллюстрации, составление коротких рассказов.
Чтение художественной литературы, отгадывание загадок на осеннею тематику.
Внимание в нашей школе объявлен конкурс «Портрет Осени», но что бы сделать портрет нужно вспомнить все об осени.
1. Учитель демонстрирует слайды с особенностями сезона в природе.
- Как изменилась природа с наступлением осени?
- Какого цвета стали листья на деревьях?
- Листья желтые летят, и под обувью шуршат!
Как называется это явление в природе?
- Скажите, а почему говорят «золотая осень»?
2.Упражнение «Бывает, не бывает». Сейчас я буду называть признаки разных времен года, ваша задача услышав осенние признаки хлопать в ладоши.
-собирают грибы;
-сажают картофель;
-листопад;
-тает снег;
-улетают птицы на юг;
-собирают семена;
-с крыш капают сосульки;
-на огороде собирают урожай.
3. Расскажите, какие овощи выросли в огороде нашей школы?
Игра «Овощи».
- Ребята вот корзина, а в ней осенний урожай. Давайте проверим, правильно ли я положила овощи.
- Вспомните, какую работу выполняют осенью на огороде и в теплице?
4. - Какую одежду мы носим осенью?
Упражнение Осенний гардероб».
И так, мы с вами все вспомнили, все что знаем рассказали про осень. Можно приступать к конкурсной работе. Нам с вами нужно украсить портрет этой девушки осенними дарами так, что бы посмотрев на неё, все полюби время года осень. (Педагог помогает обучающимся).
Тема учебного занятия: «Осень».
Тип учебного занятия: обобщение знаний
Цель: обобщение знаний об изменениях в природе с наступлением осени.
Задача:
коррекционно-образовательная:
обобщить знания обучающихся об осени.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер.
Дидактические материалы: презентация «Осень», элементы атрибутов гардероба разной сезонности, набор попье-моше «Фрукты», «Овощи».
Инструментарий: сухие листья, клей, ватман с заранее нарисованным изображением лица девушки, салфетка.
Словарная работа: закрепление понятий листопад, золотая осень.
Предварительная работа:
Наблюдения: за сезонными изменениями в природе, труд людей осенью на огороде, труд людей осенью в теплице, труд людей на территорий двора школы-интерната, одежда людей осенью.
Экскурсии по экологической тропинке школы-интерната, на огород, в теплицу.
Рассматривание иллюстрации, составление коротких рассказов.
Чтение художественной литературы, отгадывание загадок на осеннею тематику.
Внимание в нашей школе объявлен конкурс «Портрет Осени», но что бы сделать портрет нужно вспомнить все об осени.
1. Учитель демонстрирует слайды с особенностями сезона в природе.
- Как изменилась природа с наступлением осени?
- Какого цвета стали листья на деревьях?
- Листья желтые летят, и под обувью шуршат!
Как называется это явление в природе?
- Скажите, а почему говорят «золотая осень»?
2.Упражнение «Бывает, не бывает». Сейчас я буду называть признаки разных времен года, ваша задача услышав осенние признаки хлопать в ладоши.
-собирают грибы;
-сажают картофель;
-листопад;
-тает снег;
-улетают птицы на юг;
-собирают семена;
-с крыш капают сосульки;
-на огороде собирают урожай.
3. Расскажите, какие овощи выросли в огороде нашей школы?
Игра «Овощи».
- Ребята вот корзина, а в ней осенний урожай. Давайте проверим, правильно ли я положила овощи.
- Вспомните, какую работу выполняют осенью на огороде и в теплице?
4. - Какую одежду мы носим осенью?
Упражнение Осенний гардероб».
И так, мы с вами все вспомнили, все что знаем рассказали про осень. Можно приступать к конкурсной работе. Нам с вами нужно украсить портрет этой девушки осенними дарами так, что бы посмотрев на неё, все полюби время года осень. (Педагог помогает обучающимся).
Приложенные файлы
