внеклассное мероприятие «Образ моего имени» (личностное развитие)


министерство образования Иркутской области
Государственное общеобразовательное казенное учреждение
Иркутской области
«Специальная (коррекционная) школа – интернат № 33 г. Братска»
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
Образ моего имени
Автор: воспитатель Толпегина Ольга Александровна
Братск, 2016
Образ моего имени
(личностное развитие)
Цели: отработка моделей коммуникативного общения;
коррекция речи на основе упражнений в словообразовании имен – отчеств.
План
Организационный момент (5 мин)
Упражнения на совместную деятельность: «По комнате разбросаны разноцветные шарики (мячи), на которых написаны волшебные буквы. Надо эти шарики быстро закатить в центр комнаты (лежит обруч) при помощи банки (клюки, палки) и прочитать, что получается из этих букв: Лена, Костя, Маша…»
Упражнение дается на время (1мин)
Ко больше загонит мячей?
Кто быстрее сложит слова?
Обращать внимание на помощь друг другу.
Вводная часть.
а) Вводная беседа «Наши имена» (7 мин).
Зачем человеку имя? Как можно ласково обращаться; грубо?
Как обратиться к незнакомому человеку, к взрослому?
Кто такие «тезки»?
б) Сложите «осколочные» карточки-слова, на которых написаны имена, отчества, прозвища, и подберите к ним героя из наших иллюстраций (7мин).
Упражнения на анализ-синез: каждое слово выкладывается на своем цветном фоне или пишется своим шрифтом (подсказка детям).
Леночка Иван Николаевич Ольга Лешка Машенька
Ученица бухгалтер балерина лентяй труженица
(желтый цвет) (синий цвет) (белый цвет) (красный цвет) (зеленыйцвет)
Основной этап.
Рассказ воспитателя «Происхождение имен».
Рождение ребенка считалось великим чудом, радостным событием. Издревле в честь новорожденного у многих народов устраивались праздники, высказывались разного рода благопожелания. Новорожденному мальчику желали: «Будь крепок, силен, трудолюбив, гож пахать, топор в руках держать, лошадью управлять…». А девочке: «Будь приветливой, скромной, ретивой на работу, мастерицей ткать и узоры вышивать».
Наши предки относились к именам очень бережно. Они верили, что имя, данное человеку, не простая случайность – оно срастается с человеком на всю жизнь и обладает определенной таинственной силой, которая может помочь, а может и навредить. Поэтому выбор имени имел большое значение и рассматривался как обряд. У разных народов он имел свои особенности, но благопожелания были важны для всех.
Для большей уверенности малышу давали то или иное имя-благопожелание, которое несло в себе какую-то добродетель: смелость, мудрость, славу, миролюбие, добро, веру и т.д. для древних славян наиболее характерными именами были: Добрыня, Владимир, Святослав, Любомир, Любомудр, а для девочек – Вера, Людмила, Надежда.Естественно, верили и надеялись, что благопожелания исполнятся и новый член рода будет со временем его достойным представителем.
Релаксация (5 мин).
Дети сели на маты, подушки, на пол. Комната затемнена. Воспитатель одним или двумя фонариками «рисует» лучом света девочку, мальчика на стене, потолке. Дети придумывают имена. Звучит спокойная музыка.
Закрепление.
а) Игра «Изобрази свое имя движениям»: отгадать по движению имя воспитанника.
б) Упражнения на творческое воображение: «Подбери правильное обращение».
Дети вытягивают из конверта картинки с изображениями различных ситуаций: «У врага», «На почте», «В магазине», «В столовой интерната», «На прогулке с группой» и т.п. Они должны дать имена героям и придумать ситуацию.

Приложенные файлы

  • docx my name
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий