План по самообразованию на 2015 – 2016 уч.год «Развитие поисково – исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста»

МБОУ «Сахзаводская СОШ»
структурное подразделение
«Детский сад»



План по самообразованию
на 2015 – 2016 уч.год




«Развитие поисково – исследовательской деятельности
у детей дошкольного возраста»





Воспитатель: Е.В. Жиронкина







План по самообразованию
Тема: «Развитие поисково-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста».
Учебный год:2015-2016 Средняя  группа
Цель: Расширение знаний детей об окружающем мире в процессе поисково-исследовательской деятельности.
Задачи:
Создание условий для исследовательской активности детей.
Организация индивидуальной деятельности по осмыслению и проработке заданного материала.
Изучение методик, технологий по поисково-исследовательской деятельности.



Сроки работы
Формы работы
Практический выход

В течении года
Изучение методической литературы, интернет-ресурсов.
Составление картотеки книг статей из журналов

Сентябрь

Подбор и изучение литературы по теме
Памятки для родителей «Я познаю мир»

Октябрь –


Ноябрь


Декабрь



Создание предметно-развивающей среды


Изучение условий организации экспериментальной деятельности детей в группе, создание мини лабораторий с объектами неживой природы.


Изготовление мини лаборатории и оснащение её необходимыми материалами и пособиями для опытов.


Мини лаборатория -оснащение необходимыми материалами и пособиями для опытов.


Декабрь-май

Разработка конспектов с элементами экспериментирования

Занятия с использованием разработанных конспектов


Январь –

Февраль


Создание «копилки опытов и экспериментов»


Проведение опытов в свободное время




Март


«Приборы-помощники»
Приобретение навыков работы с исследовательскими  приборами (лупы, микроскоп)

Тематическое занятие «Волшебное стеклышко»



Апрель



Изучение метода игрового проблемного обучения «Что? Зачем? Почему?»


Создание разнообразных проблемных ситуаций и пути их решения.

Май -
Июль







В течении года




Летний опытно экспериментальный огород

Выращивание овощных культур и цветов.


Использование элементов ТРИЗ при проведении опытов






«Что? Зачем? Почему?»
Изучение метода игрового проблемного обучения


Создание разнообразных проблемных ситуаций и пути их решения.



Роль метода наглядного моделирования в развитии умственных способностей ребенка. Изготовление моделей, схем, их использование в процессе экспериментирования
Создание схем, таблиц по блокам познавательно-исследовательской деятельности
























Список литературы
ФГОС
Дыбина О.В. и др. Ребенок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста. М.: Сфера 2005 г
Дыбина О. В. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. М., 2005.

Журнал «Дошкольное воспитание» №11/2004г., №2 2000 г.

Иванова А. И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. М.: Сфера, 2004.

Л. Н. Прохорова «Организация экспериментальной деятельности дошкольников». Методические рекомендации – издательство Арки 2005г.

«Опытно-экспериментальная деятельность”» В.В. Москаленко.

Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, А. А. Москва 2012 г.

Рыжова Н. Игры с водой и песком. // Обруч, 1997. - №2

Смирнов Ю. И. Воздух: Книжка для талантливых детей и заботливых родителей. СПб., 1998.




Заголовок 115

Приложенные файлы

  • doc dok.11
    Размер файла: 50 kB Загрузок: 57