Автор: Харькина Наталья Евгеньевна воспитатель МБДОУ «Полянский детский сад «Родничок» С.Поляны,Рязанска область, Рязанский район,2012г
Занятие-развлечение
«В гостях у доктора Айболита»
(Подготовительная группа)
Задачи:
1.Закрепить знания детей о том, как надо сохранять здоровье.
2.Продолжать прививать гигиенические навыки.
3.Сформулировать правила, которые надо соблюдать, чтобы уберечься от инфекций.
4.Сформировать интерес к собственному организму, самочувствию, настроению.
5.Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Айболит: Здравствуйте, дети!
Я - славный доктор Айболит,
Что всех излечит, исцелит,
Но к вам пришел я не за этим,
чтоб ставить градусники детям,
Здесь все здоровы?
Какие вы молодцы, а знаете ли ,ребята, как быть здоровым всегда, и никогда не болеть?
Садитесь на машину , мы поедем в страну , которая так и называется «Здоровье».
Под фонограмму «Песенка друзей» С.Михалкова едем на машине.
1 остановка- «Физкультурная»
Надо всем нам твердо знать - день с зарядки начинать!
Покажите мне упражнения для шеи, рук, ног, для укрепления мышц спины и другое.
А кто знает другие виды гимнастики ?
- Да, это гимнастика для глаз (Показ вместе с детьми). Нельзя долго смотреть телевизор или играть за компьютером
-Да это дыхательная гимнастика (Показ) Помогает нам восстановить дыхание после большой нагрузки, проводит вентиляцию наших легких.
- Пальчиковая гимнастика (показ вместе с детьми) Тренирует наши пальчики.
2. Садитесь в машину, следующая остановка «Частушечная»
Вам, мальчишки и девчушки ,приготовил я частушки,
Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши, На неправильный совет говорите: «нет,нет,нет»
Постоянно нужно есть для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет, творог, простоквашу,
Если мой совет хороший , вы похлопайте в ладоши
Не грызите лист капустный, он совсем, совсем невкусный,
Лучше ешьте шоколад, вафли, сахар, мармелад,
Это правильный совет?
Говорила маме Люба: я не буду чистить зубы
И теперь у нашей Любы дырка в каждом, каждом зубе
Каков будет ваш ответ, молодчина Люба?
Блеск зубам чтобы предать, нужно крем сапожный взять,
Выдавить полтюбика и почистить зубики.
Это правильный ответ?
Ах, неловкая Людмила на пол щетку уронила.
С пола щетку поднимает, чистить зубы продолжает.
Кто даст правильный ответ: молодчина Люда?
Навсегда запомните, милые друзья,
Не почистив зубы спать идти нельзя.
Если мой совет хороший вы похлопайте в ладоши.
Зубы вы почистили и идете спать,
Захватите булочку сладкую в кровать.
Это правильный совет?
Запомните совет полезный, нельзя грызть предмет железный
Если мой совет хороший ,вы похлопайте в ладоши
Чтобы зубы укреплять надо гвозди пожевать
Это правильный совет?
На этой остановке мы узнали, что надо делать, чтобы не болели зубки. Поехали дальше
3.Остановка «Помогайкина»
Запомнить нужно навсегда: рецепт здоровья –чистота!
Задание: девочки на розовую магнитную доску вешают картинки, где изображено, как сохранить здоровье, а мальчики, наоборот, что нельзя делать
Предлагается набор 24 картинки по ЗОЖ («Мальчик убирает игрушки», « девочка неаккуратно кушает, другое).
Молодцы, с заданием справились.
4. Следующая остановка «Игровая»
Дети, а из-за чего возникают болезни. Правильно , из-за микробов. Вон их сколько много кругом. Давайте их соберем в корзинку и закроем плотно крышкой, чтобы они никого не заразили.
Игра «Отбивание мяча об пол до корзины)
А чего боятся микробы? (чистоты, свежего воздуха, запаха лука, чеснока, другое)
5.Молодцы, следующая станция «Загадкина»
Вроде ежика на вид, но не просит пищи,
По зубам пробежит, они станут чище
Хожу , брожу не по лесам, а по усам, по волосам
И зубы у меня длинней, чем у волков и медведей.
Лег в карман и караулит реву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез, не забудет и про нос.
Ускользает как живое, но не выпущу его я,
Белой пеной пенится, руки мыть не ленится.
Говорит дорожка, два вышитых конца
Умойся ты немножко, грязь смой со своего лица,
Иначе ты в полдня испачкаешь меня
Ребята , о чем загадки? Как отгадки можно назвать одним словом?
(Средства личной гигиены). А можно их давать другу, если у него нет? (Нет, они «личные», кроме мыла).
6.Остановка «Юный художник»
Дети , это конечная остановка в нашем путешествии. Сейчас мы с вами превращаемся в художников .Но рисовать будем по заданию: в одной части листа вы нарисуете полезные продукты, которые приносят пользу вашему организму, а в другой части листа – вредные, которые есть нежелательно.
Кваши рисунки я унесу с собой, покажу их малышам, чтобы они стали такими же умными как вы. И ,конечно, здоровыми.
15
Занятие-развлечение
«В гостях у доктора Айболита»
(Подготовительная группа)
Задачи:
1.Закрепить знания детей о том, как надо сохранять здоровье.
2.Продолжать прививать гигиенические навыки.
3.Сформулировать правила, которые надо соблюдать, чтобы уберечься от инфекций.
4.Сформировать интерес к собственному организму, самочувствию, настроению.
5.Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Айболит: Здравствуйте, дети!
Я - славный доктор Айболит,
Что всех излечит, исцелит,
Но к вам пришел я не за этим,
чтоб ставить градусники детям,
Здесь все здоровы?
Какие вы молодцы, а знаете ли ,ребята, как быть здоровым всегда, и никогда не болеть?
Садитесь на машину , мы поедем в страну , которая так и называется «Здоровье».
Под фонограмму «Песенка друзей» С.Михалкова едем на машине.
1 остановка- «Физкультурная»
Надо всем нам твердо знать - день с зарядки начинать!
Покажите мне упражнения для шеи, рук, ног, для укрепления мышц спины и другое.
А кто знает другие виды гимнастики ?
- Да, это гимнастика для глаз (Показ вместе с детьми). Нельзя долго смотреть телевизор или играть за компьютером
-Да это дыхательная гимнастика (Показ) Помогает нам восстановить дыхание после большой нагрузки, проводит вентиляцию наших легких.
- Пальчиковая гимнастика (показ вместе с детьми) Тренирует наши пальчики.
2. Садитесь в машину, следующая остановка «Частушечная»
Вам, мальчишки и девчушки ,приготовил я частушки,
Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши, На неправильный совет говорите: «нет,нет,нет»
Постоянно нужно есть для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет, творог, простоквашу,
Если мой совет хороший , вы похлопайте в ладоши
Не грызите лист капустный, он совсем, совсем невкусный,
Лучше ешьте шоколад, вафли, сахар, мармелад,
Это правильный совет?
Говорила маме Люба: я не буду чистить зубы
И теперь у нашей Любы дырка в каждом, каждом зубе
Каков будет ваш ответ, молодчина Люба?
Блеск зубам чтобы предать, нужно крем сапожный взять,
Выдавить полтюбика и почистить зубики.
Это правильный ответ?
Ах, неловкая Людмила на пол щетку уронила.
С пола щетку поднимает, чистить зубы продолжает.
Кто даст правильный ответ: молодчина Люда?
Навсегда запомните, милые друзья,
Не почистив зубы спать идти нельзя.
Если мой совет хороший вы похлопайте в ладоши.
Зубы вы почистили и идете спать,
Захватите булочку сладкую в кровать.
Это правильный совет?
Запомните совет полезный, нельзя грызть предмет железный
Если мой совет хороший ,вы похлопайте в ладоши
Чтобы зубы укреплять надо гвозди пожевать
Это правильный совет?
На этой остановке мы узнали, что надо делать, чтобы не болели зубки. Поехали дальше
3.Остановка «Помогайкина»
Запомнить нужно навсегда: рецепт здоровья –чистота!
Задание: девочки на розовую магнитную доску вешают картинки, где изображено, как сохранить здоровье, а мальчики, наоборот, что нельзя делать
Предлагается набор 24 картинки по ЗОЖ («Мальчик убирает игрушки», « девочка неаккуратно кушает, другое).
Молодцы, с заданием справились.
4. Следующая остановка «Игровая»
Дети, а из-за чего возникают болезни. Правильно , из-за микробов. Вон их сколько много кругом. Давайте их соберем в корзинку и закроем плотно крышкой, чтобы они никого не заразили.
Игра «Отбивание мяча об пол до корзины)
А чего боятся микробы? (чистоты, свежего воздуха, запаха лука, чеснока, другое)
5.Молодцы, следующая станция «Загадкина»
Вроде ежика на вид, но не просит пищи,
По зубам пробежит, они станут чище
Хожу , брожу не по лесам, а по усам, по волосам
И зубы у меня длинней, чем у волков и медведей.
Лег в карман и караулит реву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез, не забудет и про нос.
Ускользает как живое, но не выпущу его я,
Белой пеной пенится, руки мыть не ленится.
Говорит дорожка, два вышитых конца
Умойся ты немножко, грязь смой со своего лица,
Иначе ты в полдня испачкаешь меня
Ребята , о чем загадки? Как отгадки можно назвать одним словом?
(Средства личной гигиены). А можно их давать другу, если у него нет? (Нет, они «личные», кроме мыла).
6.Остановка «Юный художник»
Дети , это конечная остановка в нашем путешествии. Сейчас мы с вами превращаемся в художников .Но рисовать будем по заданию: в одной части листа вы нарисуете полезные продукты, которые приносят пользу вашему организму, а в другой части листа – вредные, которые есть нежелательно.
Кваши рисунки я унесу с собой, покажу их малышам, чтобы они стали такими же умными как вы. И ,конечно, здоровыми.
15
Приложенные файлы
