Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Неделя естественно- математического цикла Ибрагимова Анифе Ришатовна, преподаватель математики, высшая категория.2016 г. с.Калиновка БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ "ДЖАНКОЙСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ« КАЛИНОВСКИЙ ФИЛИАЛ. «Все науки настолько связаны между собою, что легче изучать их все сразу, нежели какую-либо одну из них в отдельности от всех прочих». (Рене Декарт) Рене Декарт. Изучение предметов естественно-математического цикла в техникуме является нужным и увлекательным. Все знания, полученные на уроках, применяются в повседневной жизни. Актуальность недели ЕМЦ Активизация внеклассной деятельности по предметам естественно-математического цикла призвана не только возбуждать и поддерживать у студентов интерес к предмету, но и желание заниматься ею дополнительно, как под руководством преподавателя во внеурочное время, так и при целенаправленной самостоятельной, познавательной деятельности по приобретению новых знаний. Одной из форм внеурочной работы являются недели естественно – математического цикла, которые обладают большим эмоциональным воздействием на участников. И методическое объединение преподавателей естественно- математического цикла нашего техникума очень активно работает над вопросом полноценного и качественного проведения тематических недель, их формы и содержания. Тема проведения недели «Покори свой Олимп!» Цели проведения недели ЕМЦ: Образовательные: опираясь на знания студентов по предметам естественно-математического цикла, закрепить в игровой, занимательной форме изученный ранее материал. Развивающие: развивать у студентов логическое мышление, память, речь, смекалку, любознательность, используя умственно-гимнастические упражнения и задачи, а так же для получения новых знаний, формировать умения и навыки работы с учебной и энциклопедической литературой с целью поиска необходимого материала для выпуска стенгазеты, составления кроссворда, написания доклада, реферата; развивать интерес к предметам ЕМЦ. Воспитательные: воспитывать у студентов веру в свои силы, стремление к проявлению собственной инициативы; воспитывать умение работать в коллективе и выслушивать товарищей, адекватно реагировать на полученные результаты. Ожидаемые результаты Приобретение каждым студентом веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможности; развитие коммуникативных качеств личности, доверия, уступчивости, и в то же время инициативности, навыков делового общения, терпимости; развитие осознанных мотивов учения, побуждающих студентов к активной познавательной деятельности. Для реализации поставленных целей в неделю ЕМЦ были включены следующие мероприятия: выставка стенгазет; экспозиция «Карты Крыма и России»; открытый урок по географии на тему:«Религиозный состав населения Земли»; открытый урок по математике в 11 группе на тему «Логарифмы» ; олимпиада по предметам естественно-математического цикла: география, химия, физика; всероссийский общеобразовательный конкурс «Олимпис 2016-осенняя сессия»: биология, информатика, математика, география;математический вечер, посвященный С.М.Никольскому; внеклассный урок по химии на тему: «Предельные и непредельные углеводороды» (своя игра- 25 группа). С чего мы начали? При планировании предметной недели выбрали основную тему, идею, продумали оформление и мероприятия. Мы старались учитывать разную подготовку студентов, так как основная задача предметной недели – привлечь и заинтересовать каждого студента. Неделя ЕМЦ проходила согласно заранее составленному плану. Началась она с конкурса стенгазет. Студенты I курса изучали по математике «Логарифмы» Олимпиада по предметам ЕМЦ Студенты приняли участие во всероссийском общеобразовательном конкурсе «Олимпис 2016-осенняя сессия»: биология, информатика, математика, география. 30 апреля 1905г.- 9 ноября 2012 г. Среди студентов первого и второго курса провели математический вечер, посвященный С.М.Никольскому. Широко простирает химия руки свои в дела человеческие. ( М.В.Ломоносов). Среди студентов второго курса провели внеклассный урок по химии на тему: «Предельные и непредельные углеводороды»(Своя игра- 25 группа) Заключение Все намеченные мероприятия проводились в хорошем темпе, укладывались в отведённое время, поддерживалась хорошая дисциплина за счёт интересного содержания конкурсов и контроля со стороны преподавателей- организаторов. Наблюдалась слаженная работа всех членов методического объединения, своевременная координация действий, взаимопомощь и поддержка. В течение недели студенты решали кроссворды, ребусы, показывали математические фокусы, состязались с компьютером на разгадывание задуманного числа. Наиболее активными в этом были студенты 18 группы и студенты 25-й и 26-й группы При подведении результатов наиболее отличившимся студентам вручены сувениры. Вывод: Анализируя указанные мероприятия, следует отметить, что проведение предметной недели способствует не только углубленному изучению предметов естественно-математического цикла в пределах техникума, но и развитию личностных качеств обучающихся, активизирует их мыслительную деятельность, способствует появлению у студентов внутренних мотивов к обучению, к дальнейшему самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию, способствует сближению преподавателя и студента. Используемая литература: Перельман Я.И. «Живая математика», М., Наука 1990Шатилова А.С., Шмидтова Л.М. «Занимательная математика», М., Аэрис – пресс, 2004Штремплер Г.И. Занимательные опыты по химии. - Ош, 1988. – 26 с. Штремплер Г.И. Некоторые формы внеклассной работы по химии. – Ош, 1989. – 58 с. Штремплер Г.И. Химия на досуге. – Фрунзе, 1990. – 192 с. Штремплер Г.И. Химия на досуге: Загадки, игры, ребусы. – М.: Просвещение, 1993.Интернет- ресурсы
Приложенные файлы
