Классификация и виды машин. Устройство и управление сверлильным станком


Автор – Шумаков Александр Алексеевич, учитель технологии МБОУ Ревенская СОШ Карачевского района Брянской области, д.Лужецкая 2015.
Урок № 1 - № 2
«Правила внутреннего распорядка школьной мастерской.
Классификация и виды машин. Устройство и управление сверлильным станком»
Цели урока:
раскрыть перед учащимися цель и содержание программы «Технология»; научить правильной организации труда и рабочего места; ознакомить с безопасностью и гигиеной труда; ознакомить учащихся с понятием машина и ее ролью в техническом процессе; рассмотреть составные части машин, воспитывать любовь к технике; ознакомить учащихся с устройством и принципом действия сверлильного станка; научить приёмам сверления отверстий в древесине; воспитывать аккуратность, бережное отношение к оборудованию
Тип урока: изучение нового материала
Оснащение урока: инструкции по ТБ, учебники, механизмы, передачи, сверлильный станок, детали, свёрла, плоскогубцыОбъект труда: изучение инструкций по ТБ, чтение кинематических схем, подсчёт передаточного отношения
Ход урока.
Организационный момент.
Приветствие. Проверка готовности к уроку. Назначение дежурных.
Изучение нового материала
Ознакомить учащихся с целью и содержанием программы «Технология» для 6 класса.
Ознакомление учащихся с правилами поведения в школьной мастерской.
ПРАВИЛА внутреннего распорядка в мастерской
В школьной мастерской, так же как и на промышленном предприятии, надо соблюдать правила внутреннего распорядка.
Входить в мастерскую только после звонка и с разрешения учителя.
На занятия необходимо приходить в спецодежде (халат или фартук с нарукавниками, головной убор).
При себе следует иметь рабочую тетрадь с чертежными принадлежностями.
Необходимые для работы материалы и инструменты выдают дежурные или учитель.
Запрещается подходить к станкам без разрешения учителя.
Для работы следует пользоваться только выданными инструментами. Нельзя брать
инструменты с другого рабочего места.
Инструменты общего пользования при необходимости выдаются учителем.
На рабочем месте выполняются только те работы, которые указаны в задании.
Инструменты и приспособления используют только по назначению.
Запрещается во время урока оставлять свое рабочее место и переходить на другое.
На рабочем месте надо соблюдать чистоту и порядок.
По окончании работы следует убрать рабочее место, используя совок и щетку-сметку, снять спецодежду и вымыть руки.
Инструменты, приспособления, изделия и заготовки сдают дежурному или учителю.
Мастерскую покидают только с разрешения учителя.
В случае нарушения правил внутреннего распорядка учащийся от работы отстраняется.
Ознакомление с учебной мастерской и режимом работы в ней.
Инструктаж по технике безопасности. Оформление протокола.
Классификация и виды машин
Машина является устройством, выполняющим механические движения для преобразования энергии, материалов или информации. Машины бывают рабочие и энергетические. Среди рабочих машин различают технологические, транспортные, транспортирующие, вычислительные. Выполняемая ими работа изменяет форму, размеры или положение материалов (сведений).
Например, при обработке заготовок на сверлильном станке (технологической машине) изменяется их форма — появляются отверстия. При распиливании древесины лесопильными машинами (технологическими машинами) изменяются размеры материалов — из длинных хлыстов получают короткие отрезки.
Транспортные машины перевозят грузы и перемещаются сами (автомобили, теплоходы, самолеты, электровозы и т.п.).
Транспортирующие машины сами неподвижны (транспортеры, конвейеры, эскалаторы и т. п.), а грузы перемещаются с помощью Движущегося рабочего органа — ленты, цепи, каната.
Из большого набора цифр в вычислительных машинах быстро получают точные сведения.
Энергетические машины (машины-двигатели) выполняют работу по преобразованию одного вида энергии в другой. К ним относятся электродвигатели, паровые турбины, двигатели внутреннего сгорания, реактивные двигатели.
Каждая машина состоит из трех основных частей: двигателя, передаточного механизма, рабочего органа.
В механизме различают ведущую и ведомую детали.
Ведущая деталь приводится в движение внешней силой (рука человека, электродвигатель и т. п.), а ведомая деталь приходит в движение от ведущей.
Механизмы, предназначенные для передачи движения, называются механизмами передачи движения. На небольшие расстояния движение передается с помощью винтового или зубчатого механизмов. Зубчатые механизмы бывают цилиндрические и конические (состоящие из цилиндрических и конических колес).
Для передачи вращательного движения на сравнительно большое расстояние используется ременная передача, состоящая из двух шкивов и надетого на них ремня. Чаще всего применяются плоские и клиновидные ремни.
Если шкивы (или зубчатые колеса) неодинаковы по диаметру, то разные и их частоты вращения. Отношение частот вращения ведущего и ведомого шкивов (или зубчатых колес) называется передаточным отношением.
Отношение диаметра D2 ведомого шкива к диаметру Di ведущего шкива называется передаточным числом
В механизмах и машинах движение не только передается, но и преобразуется (например, вращательное в поступательное и наоборот). Для этого применяется, например, реечный механизм, состоящий из зубчатого колеса и зубчатой рейки, совершающих вращательное и поступательное движения.

Шкивы и зубчатые колеса крепят на валах с помощью стандартных типовых деталей — шпонок 2 (рис.1). Шпонка плотно входит в прорези (пазы, канавки) двух соприкасающихся.

Рис.1. Виды передач.
Ременная передача. Реечная передача. Коническая передача.
Учитель демонстрирует примеры работы механизмов передачи движения на макетах и плакатах.
Практическая часть.
Предложить учащимся осмотреть станок в мастерской и показать:
Двигатель.
Передаточный механизм.
Механизм подачи.
Механизм контроля и управления.
В тетради учащиеся записывают примеры машин и механизмов и классифицируют их по назначению и типу.
Устройство сверлильного станка и приёмы работы на нём
Удобно и быстро высверливать отверстия на сверлильном станке. Сверлильный станок относится к технологическим машинам. Технологические машины предназначены для обработки различных материалов. Как и всякая технологическая машина, станок состоит из трех главных частей: двигателя, передаточного механизма и рабочего органа (рис. 148).
Приступая к работе на станке, его осматривают, проверяют его исправность. В патрон вставляют и специальным ключом крепят сверло нужного диаметра. Сверло должно быть зажато в патроне прямо, без перекоса. На рабочем столе крепят заготовку, на которой размечен центр будущего отверстия. Кнопкой «Пуск» включают электродвигатель, который посредством ременной передачи вращает рабочий орган (шпиндель с патроном и сверлом). Поворотом рукоятки шпиндель со сверлом подается на заготовку. Глубина сверления отсчитывается по шкале с момента начала сверления. После высверливания отверстия сверло поднимают. Станок выключают.
Крупные заготовки при сверлении удерживают левой рукой, а мелкие — в плоскогубцах или крепят в тисках.
На предприятиях на сверлильных станках работают сверловщики, или операторы станков с ЧПУ (числовым программным управлением).

Правила безопасной работы
- работайте на станке только в специальной одежде: комбинезоне или халате, а также в головном уборе;
- сверлите только в защитных очках;
- надежно закрепляйте заготовку;
- не отходите от работающего станка;
- убирайте стружку щеткой при остановленном станке
Демонстрация приемов сверления отверстий в заготовках из металла выполняется учителем на сверлильном станке
Практическая работа
Изучение устройства сверлильного станка и работа на нем
Порядок выполнения работы
Изучите конструкцию сверлильного станка.
Расскажите принцип его работы.
Закрепите сверло в патроне.
Разметьте, накерните и закрепите заготовку в тисках.
Включите станок и просверлите отверстие.
Выключите станок и щеткой соберите стружку в совок
Текущий инструктаж.
В ходе практической работы учитель следит за правильностью выполнения сверления. Постоянно напоминает о соблюдении правил БТ
Закрепление изученного материала
основные правила техники безопасности
Какие вы знаете механизмы передачи движения?
Чем отличаются механизмы передачи от механизмов преобразования движения?
В каких машинах имеются ременные механизмы?
Какое устройство называется машиной?
Приведите примеры энергетических и рабочих машин?
Каково назначение рабочего органа? Двигателя? Передаточного механизма?
Что общего между ручной дрелью и сверлильным станком?
Что их отличает друг от друга?
Какие виды передачи есть у сверлильного станка?
С помощью чего зажимается свело в патроне?
Как изменить частоту вращения сверла?
Заключительная часть
Проверка учителем выполнения работы, указание на недочеты Уборка рабочих мест и помещения мастерских. Выставление оценок

Приложенные файлы

  • docx file59
    Классификация и виды машин. Устройство и управление сверлильным станком
    Размер файла: 95 kB Загрузок: 2