Составила Харькина Наталья Евгеньевна воспитатель МБДОУ «Полянский детский сад «Родничок» с.Поляны,Рязанский район, Рязанская область
Конспект комплексного
занятия «Путешествие в Простаквашино»
Средняя группа
Задачи:
Развивающие: формировать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными, учить понимать их состояние и поведение (дружелюбие, агрессивность)
Образовательные: Закрепить знания о домашних животных, какую приносят пользу, чем питаются, продолжать формировать умение классифицировать животных по определенным признакам, закрепить правила поведения в лесу,
Воспитательные: развивать эмоционально-положительное отношение к живой природе, вызывать желание заботиться о животных.
Звонок кота Матроскина по телефону.- Здравствуйте, ребята. Говорит кот Матроскин: «У нас в деревне большая проблема. Прошу приехать и помочь нам. От железнодорожной станции дорога идет через лес, но старичок-Лесовичок доведет вас до деревни»
Дети сели на поезд (имитация) и под музыку «Мы едем-едем,едем, в далекие края» подъезжаем к остановке «Лесные ворота».
Стоп, дети выходите из поезда. Закроем глаза и послушаем звуки леса.
Дети встречают старичка-Лесовичка. Он говорит : «Здравствуйте, я старичок-Лесовичок, берестяной колпачок, хозяин этого леса. Куда вы направляетесь, ребята.
Я помогу вам найти дорогу, но вначале назовите мне моих лесных обитателей.»
1.Игра: рыба, зверь, птица, насекомое
Каждый ребенок должен произнести по цепочки название рыбы, зверя, птицы, насекомого.
Какие вы молодцы, присаживайтесь на скамеечки для гостей.
2.А знаете ли вы правила поведения в лесу?
1.Если я приду в лесок и сорву ромашку?
2.Если съем я пирожок и выброшу бумажку?
3.Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?
4.Если ветку подвяжу, колышек поставлю?
5.Если разведу костер и тушить не буду?
6.Если сильно насорю и убрать забуду
7.Если мусор уберу, банку закопаю?
Очень порадовали меня дети, много знаете об обитателях леса, правила поведения в лесу.
3.Зимой земля покрыта снегом, животным трудно для себя найти корм. Мы сейчас поиграем в игру.«Накорми животных». Вот в лесу, смотрите, и зайчик, и белочка, и лось, и лисичка ждут от вас гостинцев. В этом чудесном мешочке корм для них. Вы достаете корм из волшебного мешочка и угощаете животное. Не бойтесь, они от вас не убегут, знают, что вы добрые дети, об этом им рассказали птицы, которых вы кормите на участке.
А теперь я провожу вас до Простоквашино.
Проведение физкультминутки:
4.Как-то раз лесной тропой звери дружною гурьбой - по кругу
За мамой лосихой топал лосенок - высоко поднимаем ноги
За мамой лисицей крался лисенок - крадутся
За мамой ежихой катился ежонок - наматываем клубочек
За мамой медведицей шел медвежонок - вразвалочку
За мамою белкой скакали бельчата - прыжки вперед
За мамой зайчихой косые зайчата - показ длинных ушей
Волчица вела за собою волчат - маршируют
Все мамы и дети прогуляться хотят
5.Ну вот, ребята, мы с вами в деревни. Здравствуй кот Матроскин, что случилось.
К.М. :В деревне появилось много бездомных собак и мы не знаем, что же нам делать.
Во- первых, надо быть очень осторожными, ребята , давайте расскажем коту Матроскину правила безопасного поведения с собаками.
5.1.Игра «Опасно, неопасно»
-собака грызет кость
Собака сидит на траве и охраняет сумку
Грязная собака, кошка,
Ребенок убегает от собаки и размахивает руками
Ребенок стоит спокойно, рядом собака
Собака с хозяином
А что обязательно надо сделать после игр с животными?
6.Как помочь бездомным собакам, как позаботиться о них.
Построить домик- конуру
Из чего будем делать (из дощечек, кубиков, кирпичиков)
Чем будем делать
Как будем делать, что в начале, что потом.(уточняем порядок действий)
Релаксия: Вручается конверт, в нем контуры собак, раскрасьте нас красиво и устройте выставку для мам.
Где мы с вами сегодня были? О ком заботились? Что больше всего понравилось в нашем путешествии?
i (1)15
Конспект комплексного
занятия «Путешествие в Простаквашино»
Средняя группа
Задачи:
Развивающие: формировать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными, учить понимать их состояние и поведение (дружелюбие, агрессивность)
Образовательные: Закрепить знания о домашних животных, какую приносят пользу, чем питаются, продолжать формировать умение классифицировать животных по определенным признакам, закрепить правила поведения в лесу,
Воспитательные: развивать эмоционально-положительное отношение к живой природе, вызывать желание заботиться о животных.
Звонок кота Матроскина по телефону.- Здравствуйте, ребята. Говорит кот Матроскин: «У нас в деревне большая проблема. Прошу приехать и помочь нам. От железнодорожной станции дорога идет через лес, но старичок-Лесовичок доведет вас до деревни»
Дети сели на поезд (имитация) и под музыку «Мы едем-едем,едем, в далекие края» подъезжаем к остановке «Лесные ворота».
Стоп, дети выходите из поезда. Закроем глаза и послушаем звуки леса.
Дети встречают старичка-Лесовичка. Он говорит : «Здравствуйте, я старичок-Лесовичок, берестяной колпачок, хозяин этого леса. Куда вы направляетесь, ребята.
Я помогу вам найти дорогу, но вначале назовите мне моих лесных обитателей.»
1.Игра: рыба, зверь, птица, насекомое
Каждый ребенок должен произнести по цепочки название рыбы, зверя, птицы, насекомого.
Какие вы молодцы, присаживайтесь на скамеечки для гостей.
2.А знаете ли вы правила поведения в лесу?
1.Если я приду в лесок и сорву ромашку?
2.Если съем я пирожок и выброшу бумажку?
3.Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?
4.Если ветку подвяжу, колышек поставлю?
5.Если разведу костер и тушить не буду?
6.Если сильно насорю и убрать забуду
7.Если мусор уберу, банку закопаю?
Очень порадовали меня дети, много знаете об обитателях леса, правила поведения в лесу.
3.Зимой земля покрыта снегом, животным трудно для себя найти корм. Мы сейчас поиграем в игру.«Накорми животных». Вот в лесу, смотрите, и зайчик, и белочка, и лось, и лисичка ждут от вас гостинцев. В этом чудесном мешочке корм для них. Вы достаете корм из волшебного мешочка и угощаете животное. Не бойтесь, они от вас не убегут, знают, что вы добрые дети, об этом им рассказали птицы, которых вы кормите на участке.
А теперь я провожу вас до Простоквашино.
Проведение физкультминутки:
4.Как-то раз лесной тропой звери дружною гурьбой - по кругу
За мамой лосихой топал лосенок - высоко поднимаем ноги
За мамой лисицей крался лисенок - крадутся
За мамой ежихой катился ежонок - наматываем клубочек
За мамой медведицей шел медвежонок - вразвалочку
За мамою белкой скакали бельчата - прыжки вперед
За мамой зайчихой косые зайчата - показ длинных ушей
Волчица вела за собою волчат - маршируют
Все мамы и дети прогуляться хотят
5.Ну вот, ребята, мы с вами в деревни. Здравствуй кот Матроскин, что случилось.
К.М. :В деревне появилось много бездомных собак и мы не знаем, что же нам делать.
Во- первых, надо быть очень осторожными, ребята , давайте расскажем коту Матроскину правила безопасного поведения с собаками.
5.1.Игра «Опасно, неопасно»
-собака грызет кость
Собака сидит на траве и охраняет сумку
Грязная собака, кошка,
Ребенок убегает от собаки и размахивает руками
Ребенок стоит спокойно, рядом собака
Собака с хозяином
А что обязательно надо сделать после игр с животными?
6.Как помочь бездомным собакам, как позаботиться о них.
Построить домик- конуру
Из чего будем делать (из дощечек, кубиков, кирпичиков)
Чем будем делать
Как будем делать, что в начале, что потом.(уточняем порядок действий)
Релаксия: Вручается конверт, в нем контуры собак, раскрасьте нас красиво и устройте выставку для мам.
Где мы с вами сегодня были? О ком заботились? Что больше всего понравилось в нашем путешествии?
i (1)15
Приложенные файлы
