технологическая карта урока


Технологическая карта урока физической культурыМилкин Роман Николаевич. Учитель физической культуры ГБОУ СОШ №1 п.г.т. Суходол.
Класс: 4
Тема урока: Метание малого мяча в вертикальную цель и на дальность
Тип урока: Образовательно - познавательный
Цель урока: Сформировать представление о технике метания малого мяча.
Задачи урока.Описывать технику метания малого мяча. Осваивать технику метания малого мяча. Соблюдать правила техники безопасности при метании малого мяча. Проявлять качества силы, быстроты и координации при метании малого мяча, в процессе игры «К своим флажкам», «Перестрелка»
Задачи урока
предметные
Познакомить учащихся с техникой метания малого мяча.
Совершенствование комплекса упражнений типа «зарядки».
Развивать физические качества быстроту, ловкость и координационные способности.
Разучит игру "К своим флажкам", «Перестрелка» метапредметныеРазвивать умение контролировать и давать оценку своим действиям.
Формировать умение общаться со сверстниками в игровой деятельности.
личностные
Воспитывать нравственные, интеллектуальные, волевые качества.
Формировать умение соблюдать меры безопасности и профилактики травматизма на занятиях.
Воспитывать дисциплинированность, самостоятельность, силу воли, дружелюбие.
Условия проведения: Спортивный зал
Материально- техническое обеспечение: мячи для метания, флажки разного цвета
Деятельность учителя Деятельность учащихся Дозировка ОМУ
1.Организует построение, Предлагает проверить готовность учащихся к уроку ( соответствующая форма одежды), Организует совместную с учащимися постановку задачи урока, предлагает раскрыть содержание урока, создавая проблемную ситуацию.
Предлагает вспомнить о правилах техники безопасности на уроках легкой атлетики и при метаниях мяча.
Строятся в одну шеренгу. сдают рапорт о готовности класса к уроку.Определяют задачи урока. Внимательно слушают, задают вопросы. Работая в группе ,раскрывают содержание урока.
Рассказывают о правилах техники безопасности на уроках 1 мин. Строевая стойка: пятки вместе, носочки врозь, подбородок приподнят, видеть грудь 4 человека, правое ухо чуть-чуть выше левого.
2.Организует построение команд. Предлагает провести разминку
Выполняют команды.
Выполняют ОРУ (ходьба, бег, разминка стопы, Бег семенящий, с высоким подниманием бедра, с захлестыванием голени, прыжками,комплекс упражнений утренней зарядки) ОГ-30 сек,7 мин
ПГ-30 сек,7 мин Команды «становись», «равняйсь», «смирно», «налево», «направо»,»кругом», «шагом марш».
В ходьбе выполняются упражнения фронтально, беговые поочередно. Во время проведения упражнений следить за осанкой.
3.Предлагает прослушать инструктаж на тему «Техника безопасности во время метаний».
Предлагает:
Использовать фронтальный метод в последовательности:
Посмотреть и запомнить правильный замах руки по дуге на месте без мяча. Предлагает выполнить.
Предлагает обучение правильному хвату и броску с места.
Разучить способы разбега с 5-6 шагов.
Контролирует правильность выполнения, корректирует ошибочные (неточные), действия учащихся исправляет индивидуальные ошибки учащихся
Дозирует нагрузку
Предлагает организовать построение учащихся для подвижной игры
Организует подвижную игру «К своим флажкам». Игра «Перестрелка»
3.Организует построение учащихся
Предлагает провести упражнения на расслабление.
Организует подведение итогов урока, Предлагает оценить работу класса. Благодарит учащихся за урок Слушают, анализируют,предлагают,исправляют ошибки, оценивают,смотрят,запоминают,
разучивают, исправляют ошибки,
Играют
Строятся в оду шеренгу.
Выполняют 2-3 упражнения для восстановления дыхания.
Анализируют,оценивают. 3мин
1 мин
2мин
3 мин
5 мин
30 сек.
1-2 мин
1-2 мин
Правильная постановка ног, правильный замах, не заступать за линию.
Корректируют траекторию полета мяча.
Использовать разнообразные методы оценки – одобрение, поощрение, замечание, порицание. При этом необходимо соблюдать справедливость и объективность, чувство меры и такта.
Играющие делятся на 2 команды и становятся в кружки в разных местах площадки . В центре каждого кружка — водящий с флажком в поднятой руке (флажки разного цвета).
По первому сигналу все, кроме держащих флажки, разбегаются по площадке, по второму сигналу — приседают и закрывают глаза, отвернувшись от водящих. Дети с флажками в это время меняются местами. По команде руководителя: «Все к своим флажкам!» — играющие открывают глаза, ищут свой флажок, бегут и строятся вокруг него.Побеждает группа, быстрее других образовавшая кружок.
Строго соблюдать методические рекомендации по выполнению упражнений на восстановление дыхания.
Самоанализ: Заканчивая занятие, учитель просит вспомнить , подумать и объективно оценить каждого свою работу на уроке.(Старался, активно и внимательно работал, отвечал на вопросы четко ,полным предложением, в тетради писал ,соблюдая правила.
Достижения
Слушают, анализируют,предлагают,исправляют ошибки, оценивают,смотрят,запоминают,разучивают,
Сложности
Нужно быть внимательным, для того, что бы не ошибиться Предложения
Разучить на следующем уроке игру с малым мячом, которую найдут или придумают ребята

Приложенные файлы

  • docx tehkarta7
    Размер файла: 23 kB Загрузок: 3