Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Биджан»
Урок по теме
Подтип позвоночные, или Черепные. Класс Рыбы.
Особенности внешнего строения рыбы в связи со средой обитания.
7 класс
Учитель биологии
Чередниченко Е.А.
2016 г.
Цели: изучить особенностям строения рыбы, связанные с обитанием в водной среде.
Задачи:
раскрыть особенности внешнего строения рыб в связи с жизнью в водной среде;
сформировать умения работать с учебником: находить в тексте ответы на вопросы, пользоваться текстом и рисунками для выполнения самостоятельной работы;
воспитывать бережное отношение к природе. Расширять кругозор и познавательный интерес.
Оборудование: таблица «Тип Хордовые. Класс Рыбы», муляж скелета костистой рыбы, учебная таблица «Внешнее строение рыб», проектор, компьютер, презентация
Ход урока
Организационный момент
Активизация познавательной деятельности
Все мы знаем, кто, приблизительно, населяет водоемы. Попробуйте разгадать ребусы и определить тему урока
Кто такие рыбы? Назовите 3–5 признаков, которые наиболее емко характеризуют этих животных.Давайте вспомним, какие признаки позволяют отнести рыб к хордовым животным.
Высокоорганизованные животные.
Двусторонне-симметричные животные. Скелет внутренний, хрящевой или костный. Трехслойные животные (тело развивается из трех зародышевых листков).центральная нервная система представлена нервной трубкой.
У большинства хорошо развит головной мозг. Кровеносная система замкнутая. Имеется вторичная полость тела. Сердце находится на брюшной стороне тела.
Изучение нового материала
Рыбы – наиболее древние позвоночные животные, исконные обитатели водной среды, в которой жили все их предки. Обитают рыбы – от высокогорных водоемов до предельных океанских глубин (самая глубоководная рыба абиссобротула из семейства ошибиевых рыб обнаружена в желобе Пуэрто-Рико на глубине 8370 м). Температурные условия жизни рыб также разнообразны – от -2,1 С (антарктические воды) до +50 С(термальные источники). Господствуют они как в морских, так и в пресных водоемах. Рыбы разных мест местообитаний различаются между собой, но вместе с тем они имеют общие черты строения. Рассмотрим их.
Далее идет работа по группам
Задание для 1 группы
Отметьте, какую форму тела имеет рыба.
Из каких отделов состоит тело рыбы.
Определите расположение рта у рыб (спереди или на нижней стороне головы).
Имеется ли чешуя на теле рыбы?
Какие органы обеспечивают движение рыб?
43434010922000
Дополнительные вопросы при ответе:
Почему рыба скользкая и ее трудно удержать в руках?
(Кожа рыб снабжена многочисленными кожными железами, выделяющими слизистый секрет, который выполняет роль смазки, уменьшая силу трения рыбы о воду).
Какие функции выполняют плавники рыб?
(Спинной и анальный плавники препятствуют вращению рыбы вокруг продольной оси при поступательном движении; хвостовой плавник обеспечивает поступательное движение и служит рулем; парные плавники используются в поддержании равновесия, участвуют в поворотах).
Информация учителя. Кроме того, у разных рыб плавники могут выполнять разные функции. Благодаря плавникам рыбы могут передвигаться по дну (например, морской петух тригла, чешуйчатник), перелетать по воздуху (летучие рыбы), обеспечивать ток воды над икринками и т.д.
Каким образом при движении рыб и головоногих моллюсков проявляется действие закона Ньютона?
(Работает 3-й закон Ньютона: отбрасывая воду назад, животное движется вперед).
Задание для 2 группы
Расскажите об устройстве и работе жабр – органа дыхания рыб.
4533905270500
Что произойдет, если на некоторое время зафиксировать жаберные крышки рыбы?
Она может задохнуться.
Информация учителя. Работой жаберных крышек поддерживается постоянный ток воды через жабры, обеспечивающий нормальный газообмен. Когда рыба прижимает жаберные крышки, тонкие кожистые оторочки, окаймляющие с внутренней стороны задний край каждой крышки, прижимаются к жаберным щелям, перекрывая сообщение с полостью глотки. В результате вода через рот попадает в глотку, омывая жабры. Когда рыба поднимает жаберные крышки, вода выталкивается через жаберные щели. При закреплении жаберных крышек газообмен нарушается.
Почему жабры рыб ярко-красного цвета? Как на практике могут пригодиться эти знания?
(Пронизанные капиллярами жабры насыщены артериальной кровью. Если у «свежей» (не мороженой или копченой) рыбы на прилавке жабры темные, то, скорее всего, она была поймана уже давно и могла начать портиться).Задание для 3 группы
28689306540500022479065849500Рассмотрите голову рыбы и найдите на ней глаза – органы зрения; ноздри – вход в органы обоняния. Как устроен глаз рыбы? В чем его отличие от глаза человека?
(Глаз рыбы лишен век, имеет блестящую радужную оболочку и круглый хрусталик, который обеспечивает зрение на близком расстоянии. Рыбы различают форму и цвет предметов.
Информация учителя. Для обеспечения четкого изображения хрусталик удаляется или приближается к сетчатке так, как это происходит с линзой в объективе фотоаппарата. Глаз человека фокусируется благодаря изменению не положения, а кривизны хрусталика.
Слышит ли рыба? Какие доказательства этого можно привести?(Рыбы ориентируются в окружающей среде при помощи органов чувств.Верно ли выражение: «Нем, как рыба»? Информация учителя о звуках, издаваемых рыбами, и о том, как они их издают, не имея голосовых связок (обычно – с помощью плавательного пузыря).
Какое значение имеет для рыб прозрачность воды? Какие приспособления к этому фактору у них имеются?
Дополнительная информация отрывок из книги «Жизнь моря» швейцарского ученого Келлера: «Рыбки коралловых рифов представляют собой наиболее изящное зрелище. Цвета их не уступают в яркости и блике тропическим бабочкам и птицам. Лазоревые, желтовато-зеленые, бархатисто-черные и полосатые рыбки плавают и вьются целыми толпами».
(прозрачность воды позволяет рыбам иметь приспособления, связанные с использованием органов зрения. Рыбы используют различную окраску и форму тела для маскировки, отпугивания врагов, общения друг с другом).Задание для 4 группы
Что изображено на рисунке?
(Увеличенное изображение боковой линии рыбы).
Какие особенности строения рыб человек применил при изготовлении этого сооружения?
50101514859000
(Киль у лодок и кораблей – спинной плавник. Руль - хвостовой плавник у рыбы. Рули глубины и весла – парные плавники).Изучите под микроскопом чешую разных рыб (щуки, карася).
Определите возраст рыбы по годичным кольцам на чешуе.
Найдите соответствие: вид чешуи и рыба, которой она принадлежит.
Ответ: 1 – Д, 2 – В, 3 – А, 4 – Б.
Закрепление Ребята! Сегодня мы познакомились с внешним строением рыб и выявили приспособления для жизни в воде.
Давайте назовем приспособления рыб, к факторам водной среды и заполним таблицу.
Факторы водной среды Приспособления к факторам среды
Большая плотность воды Обтекаемая форма тела, слизь, черепитчатое расположение чешуй, плавники.
Прозрачность Защитная окраска
Способность растворять различные вещества, малое содержание кислорода Жаберное дыхание, обоняние (ориентированы на восприятие веществ, растворенных в воде)
Текучесть Органы боковой линии ощущают колебания воды, направление и силу течения.
Высокое давление на больших глубинах Форма тела меняется (веретенообразная, лентовидная, дисковая)
Сильное поглощение солнечных лучей(солевой режим, свойства грунта, течения и т.д. Глубоководные рыбы имеют светящиеся органы, огромные глаза.
Рефлексия:
Прием куба
По сторонам куба напечатаны задания, ученики, подбрасывая куб, выполняют задания по теме урока
Задайте об этом вопрос
Какое это имеет значение
Свяжите это с чем-то еще
Сравните с другими предметами, объектами и т.дОпишите это
Проиллюстрируйте это
Домашнее задание: прочитать с.178,179 повторить приспособления рыб к жизни в воде.
Для души:
вспомнить пословицы и поговорки о рыбах; вспомнить художественные произведения, посвященные рыбам; подготовить сообщение по теме «Интересные факты из жизни рыб».
Литература
Блинников В.И. Зоология с основами экологии. – М.: Просвещение, 1990.
Нестеров В.В. Зоовикторина. – М.: Просвещение, 1967.
Яхонтов А.А. Зоология для учителя. – М.: Просвещение, 1985.
Ресурсы интернета
http://bio.1september.ru/article.php?ID=200304003http://bio.1september.ru/view_article.php?id=200901208http://bio.1september.ru/article.php?ID=200802102http://bio.1september.ru/article.php?ID=200004002
Приложенные файлы
