Проект мини-музей русская изба


Проект
мини-музей «Русская изба, как средство приобщения детей к истокам русской народной культуры»
Вид: поисково-исследовательский, творческий, коллективный.
Участники: дети, воспитатели, родители.
Возраст: 4-7 лет
Срок: 1 неделяПроблема.  После просмотра спектакля русской народной сказки «Гуси-лебеди» у детей возникли  вопросы: Что такое русская печка? Что такое изба? Кто же жил в таком доме? Зачем нужна в доме печка? Какую люди носили одежду? Какие песни пели, сказки слушали? Поэтому, мы посчитали необходимым донести до сознания детей историю русского быта, устройства деревенской избы, разнообразие старинных предметов домашнего быта, традиции, культуру русского народа.
Актуальность: Одной из задач по патриотическому воспитанию является – развитие интереса детей к быту, традициям и к культуре русского народа.
Патриотическое воспитание является важной стороной развития личности ребенка. Духовный, творческий патриотизм необходимо прививать с раннего детства. Воспитывая юных граждан России, мы, педагоги, должны знакомить детей в доступной форме с культурой, традициями и прошлым страны, прививать любовь к своей Родине и своему народу.
Понимая, что система работы в этом направлении требует организацию особых условий, создания обстановки, которая обеспечивала бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний, мы решили разработать проект «Русская изба, как средство приобщения детей к истокам русской народной культуры», реализация которого будет осуществляться через мини-музей.
Разрабатывая проект, используем методику «трех вопросов:
Что мы знаем? Ответы, которые дадут дети
Что мы хотим узнать? С помощью чего узнаем? Цель: Развитие представлений детей о быте, традициях и культуре русского народа.
Задачи:
- Познакомить детей с предметами быта, постройками, интерьером, одеждой наших предков.
- Расширить представления о народных традициях, обычаях, обрядах.
- Приобщить детей к общечеловеческим нравственным ценностям (гостеприимство, хлебосольство, трудолюбие)
- Изучение малых фольклорных форм (песенки, потешки, пословицы);
- Знакомство с русскими народными хороводными играми;
- Развивать устойчивый интерес к устному народному творчеству, художественным произведениям и декоративно – прикладному искусству.
- Развивать творческие способности у детей в процессе музыкально-театрализованной деятельности.
- Формировать навыки самостоятельной творческой, изобразительной, конструктивно-модельной деятельности.
- Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс.
- Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине.
Предполагаемый результат:
Данный проект пополнит знания детей о культуре и быте предков, поможет прикоснуться к наследию прошлого русского народа.
Педагоги получат дополнительные знания и практический материал по данной теме, удовлетворение от результатов своей работы, обменяются опытом с другими педагогами.
У родителей появится гордость за своих детей, заинтересованность в формировании у детей чувства патриотизма.
Повысится авторитет педагогов, престиж детского сада.
Этапы реализации проекта:
I этап - Подготовительный
Подбор и изучение методической литературы, пособий.
Сбор материалов для мини-музея.
II этап - Основной – проектная деятельность по решению проблемы.
Организация предметно-пространственной развивающей среды:
- Создание мини-музея «Русская изба»
- Подбор художественной литературы (сказки, стихи, рассказы), пословицы, поговорки, загадки.
- Оформление книжки-малышки «Русская изба»
2. Работа по образовательным областям:
Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие
Дидактические игры:
«Одень русскую девицу»
«Собери домик»
«Сложи узор»
«Шкатулка загадок»
«Путешествие по русским народным сказкам»
«Предметы народного быта» НОД:
«Знакомство с русской избой»
«Эх, лапти мои, лапти липовые»
«Народная игрушка-кукла самоделка»
«Как рубашка в поле выросла»
«Экскурсия в русскую избу» Беседы:
«О русской печке»
«О традициях русского гостеприимства»
«О русской матрешке»
«О народных промыслах»
«Как строили избу на Руси»
«Откуда пришли русские народные сказки»
«Профессии на Руси» Изобразительная деятельность.
Лепка:
«Посуда наша, для молока и каши»
«Водоноска»
«Хозяюшка»
«»Богатство русского леса (грибы, ягоды, орехи)
«Деревенский двор»
Рисование:
«Барышня»
«Половики наших бабушек»
«Чудо ложка»
«Матушка –печка, обогрей наших детушек»
«Куклы в национальном костюме»
Аппликация:
«Платок для Аленушки»
«Сошью Насте сарафан»
«Лоскутное одеяло» Подвижные народные игры:
«Ручеек»
«Салки»
«Жмурки»
«Золотые ворота»
«Гори, гори ясно»
«Волк и овцы»
«Баба-Яга»
«Заря - Заряница»
«Здравствуй дедушка Прокоп»
Сюжетно-ролевые игры:
«Встречаем гостей»
«В гости к бабушке на оладушки»
«Матушка – печка, накорми своих детушек»
«На скотном дворе» Рассматривание предметов домашнего обихода, кухонной утвари, народных костюмов, игрушек. Чтение художественной литературы:
Л.Толстой «О детях», «Глиняный парень»
К.Ушинский «Как рубашка на Руси выросла»
М.Горький «Про Иванушку-дурочка» Конструктивно-модельная деятельность (строительный материал, лего):
«Старая деревня»
«Мельница»
«На чем ездили на Руси (от тележки до кареты)» Спортивные развлечения:
«Карусель народных игр»
«Веселые соревнования»
Игры – драматизации:
«Теремок»
«Заюшкина избушка»
«Гуси-лебеди» Чтение русских народных сказок:
«Зимовье зверей»
«Заюшкина избушка»
«Теремок»
«Гуси-лебеди»
«Каша из топора»
«По щучьему велению» Ручной труд (природный, подручный материал):
«На скотном дворе»
«Коврик для кукол»
«Изготовление декоративной салфетки с бахромой» Чтение стихотворений:
Е.Санин «Здравствуй, Русь!»
Н.Рубцов «Россия, Русь!..»
И.Никитин «Русь»
И Суриков «Детство» Музыкальная деятельность:
-Разучивание частушек
-Разучивание русских народных, колыбельных песен.
Разучивание русских народных танцев. Рассматривание иллюстраций к русской народной сказке Хороводные игры:
«Во поле березка стояла»
«На горе то калина»
«Шел козел по лесу» Заучивание пословиц, поговорок, потешек. Отгадывание загадок Составление рассказа по сюжетным картинкам Взаимодействие с родителями.
- Сбор предметов для мини-музея «Русская изба»
Консультации:
- Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
- Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры через малые фольклорные жанры
- История народной игрушки
- Организация открытых просмотров занятий и других видов деятельности.
III этап - Заключительный
Создание мини-музея «Русская изба»
Презентация проекта «Русская изба, как средство приобщения детей к истокам русской народной культуры»
Заключение.
Мы живем в интересное и сложное время, когда на многое начинаем смотреть по-иному, многое заново открываем и переоцениваем.
Все, что пришло к нам из глубины веков, мы называем народным творчеством. И как важно с ранних лет научить детей постигать культуру своего народа, показать им дорогу в этот сказочный и добрый мир. Поддержание у дошкольников устойчивого интереса к истории своего народа - первая и самая важная ступень в воспитании патриотов и граждан великой России. Быть патриотом - значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Чувство патриотизма многогранно: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и стремление изучать его культуру и историю, и желание сохранить и приумножить богатство своей страны.
Задача педагогов - формировать у детей интерес к малой родине, расширять представления о родной стране, государственных и народных праздниках. Поэтому мы считаем, что в воспитательной работе важно целенаправленное возрождение культурных традиций и старинных обычаев русского народа, широкое знакомство детей с его творчеством.

Приложенные файлы


Добавить комментарий