Проект
Тема: «Моя малая Родина – город Зеленодольск »
Выполнила:
Барскова О.Н
_
Воспитатель МБДОУ №6
«Улыбка» ЗМР РТ
2014
Введение
Любовь маленького ребёнка к Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, к улице, на которой он живёт, к детскому саду, городу.
Наблюдая за детьми, я увидела, что они с любопытством рассматривают открытки, фотографии о родном городе, делятся впечатлениями. Но, беседуя с детьми, я убедилась в том, что у детей поверхностные представления об истории родного города.
Актуальность: Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.
Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине.
Проблема проекта: Воспитатель вносит в группу фотографию с изображением Зеленодольска. Дети рассматривают её, узнают на ней знакомое место своего города. Ребята, в каком городе мы с вами живем? Правильно, Мы живем в Зеленодольске – это наш родной город. Наша с вами милая Родина. У нашего города есть своя история, своя культура, свой герб. Всех, кто живет в Зеленодольске, называют – зеленодольцы.
Наш детский сад находится на улице Столичной. В Зеленодольске много улиц. Все вы знаете свой домашний адрес, знаете название города, в котором живете. Какие достопримечательности есть в нашем городе? А вы хотите ещё лучше узнать город Зеленодольск? Чтобы больше гордиться и любить свою малую родину и сделать ее лучше - нужно больше узнать об истории Зеленодольска, об архитектуре прошлого и настоящего. Для этого необходимо собрать как можно больше информации о нашем городе.
Цель проекта: Приобщение дошкольников старшего возраста к культуре и истории родного города.
Задачи:
1.Формировать представления об истории, культуре и природе Зеленодольска.
2. Воспитывать любовь и уважение к своему городу, гордость за культурно-исторические ценности.
3. Развивать интерес и стремление узнать новое о своем родном городе.
Методы, используемые в проекте
Беседы.
Организованная воспитателем деятельность (познавательного цикла, художественно - эстетического)
Экскурсии с родителями по городу и в природу.
Сбор фотографий для выставки.
Методические приемы:
дидактические игры;
сюжетно-ролевые игры;
подвижные игры;
рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий;
чтение художественной литературы, загадок, пословиц, и поговорок;
Предполагаемые результаты проекта: Участие детей в проекте «Моя малая Родина – город Зеленодольск» позволит максимально обогатить знания и представления о родном городе, развить поисковую деятельность, связную речь.
Срок проведения проекта: 15 -22 сентября 2014 года.
Участники проекта: дети старшей группы №1 «Золотая рыбка», воспитатели группы Барскова О.Н, Майорова Ю.С музыкальный руководитель, родители.
1.Этапы проекта:
Организационный этап:
Довести до участников проекта важность данной темы.
Совместное составление детьми и педагогами плана реализации проекта.
Использование модели трёх вопросов: Что мы знаем? Что мы хотим узнать? Как мы это хотим сделать?
Подобрать литературу и иллюстрации по теме.
Составить план мероприятий.
Работа с родителями: оформление информационного уголка, фоторепортажи, индивидуальные консультации.
- определение необходимого материала (дидактические пособия, литература, игры, атрибуты и т.д.)
Продуктивный этап
Познавательное развитие.
Цель: Дать научно – достоверные знания об истории города, о жителях, о достопримечательностях, о предприятиях, о культурных центрах. Учить наблюдать, анализировать, сопоставлять с ранее полученными.
Формы работы:
Просмотр фото, видеоматериалов о Зеленодольске.
Знакомство с разными профессиями жителей города.
Пригласить в группу работника библиотеки «Алые паруса».
Речевое развитие.
Цель: Обогащать словарь детей, развивать связную речь, развивать творчество и фантазию, воображение, речевую активность.
Формы работы:
Разучивание стихов и песен о родине, знакомство с пословицами и поговорками о родине.
Пальчиковые игры: «Наш город», «Сколько жителей у нас».
Составление описательных рассказов о достопримечательностях города
Изодеятельность.
Цель: Способствовать отражению впечатлений об увиденном и услышанном в изобразительной деятельности, развивать творческие способности детей.
Формы работы:
Рисование по теме «Улицы моего города».
Коллективная работа « Наш детский сад».
Конструирование из строительного материала.
Изготовление аппликации «Дом, в котором я живу».
Игровая деятельность.
Цель: Закрепить образные обороты речи.
Формы работы:
Дидактические и настольные игры: «Узнай герб города», «Прогулка по городу».
Сюжетно ролевые игры: «Путешествие на автобусе по городу», «Строители» , «Магазин».
Музыкально – театрализованная деятельность.
Цель: Развивать творческие способности детей.
Формы работы:
Разучивание «Мой Зеленодольск».
Прослушивание авторских песен о нашем городе.
Передача образов людей разных профессий.
Игра – драматизация « Все мы жители города»
Работа с родителями.
Цель: Привлечь родителей к мероприятиям, проводимым в группе.
Формы работы:
Познакомить родителей с проектом «Моя малая родина – город Зеленодольск»
Анкетирование родителей «Знаю ли я свою малую Родину?»
Попросить родителей посетить вместе с детьми музей краеведения Зеленодольска.
Попросить подобрать интересные сведения о городе
Попросить принести фотографии детей около любимых мест в городе.
Выполнение домашних творческих работ.
Презентативный этап:
Игра - викторина с детьми «Знатоки родного города».
Оформление альбома «Зеленодольск. Архитектура прошлого и настоящего»
Фотовыставка «Зеленодольск – моя малая Родина»
Выставка поделок из бросового материала «Транспорт нашего города».
Заключительный (итоговый) этап:
Вопросы к детям:
- Что вы узнали нового, чего раньше не знали?
- Что вас удивило?
- Что понравилось больше всего?
Воспитательная ценность:
У детей появилось чувство гордости за свой город, за людей участвовавших в его создании, за его неповторимую красоту.
Познавательная ценность:
У детей и родителей появился интерес к историческому прошлому нашего города, активность в поиске краеведческого материала, интерес к неповторимой природе родного края.
Умственная ценность:
Расширился и систематизировался объём знаний детей об истории возникновения родного города, о реке Волге и её значении в истории нашего государства
3. Заключение
Проект «Моя малая Родина – город Зеленодольск» был положительно оценен родителями группы. Данный проект взят на реализацию педагогами детского сада
За время проекта «Моя малая Родина – город Зеленодольск» у детей сформировалось представление о родном городе, об основных архитектурных сооружениях, памятниках, транспорте, определяющих облик города.
Дети закрепили умение видеть красоту родного города, радоваться ей и беречь.
Была оснащена предметно – развивающая среда группы, отражающая жизнь Зеленодольска.
У детей формировалась познавательная активность, умение получать знания и их применять – в будущем это позволит детям занять активную жизненную позицию.
Повысилась активности родителей в жизни ДОУ.
4. Список литературы.
«С чего начинается Родина?» Журнал «Управление ДОУ», №6-2003г.
Алёшина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающей действительностью».
Алёшина Н. В. «Знакомим дошкольников с родным городом».
Виноградова А. М. «Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников».
Герасимова З., Козачек Н. «Духовно-нравственное воспитание детей через приобщение их к истории родного края» (из опыта работы).
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005г.» Журнал «Народное образование», №7 за 2001год.
Жуковская Р. И., Виноградова Н. Ф. и д.р. «Родной край».
Журнал «Дошкольное воспитание», №12 за 2001г., №6,8 за 2003г., №2 за 2005г.,
Журнал «Ребенок в детском саду», №5-6, 2001г. №1-6 за 2004г.; №1, 5, 6, за 2005год.
Козлова С. А. «Я – человек» (программа социального развития ребенка).
Кондрыкинская Л. А. «С чего начинается Родина?».
Оверчук Т. И. «Мой родной дом» (программа патриотического воспитания).
Пантелеева Л. В.. «Музей и дети»(5-7 лет). М. 2000год.
Программы «Детство», «Радуга» Доронова Т. А. , «Развитие» Венгер Л. А., «Программа воспитание и обучение в детском саду» под редакцией Васильевой М. А..
15
Приложенные файлы
