Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №55 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
ПРОЕКТ
«Скоро, скоро Новый год»
Подготовительная группа: «Звёздочка»
Подготовила воспитатель: Полякова Татьяна Михайловна
Санкт-Петербург
2015 год
Вид проекта: познавательный, творческий.
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель, родители.
Тип проекта: познавательно-исследовательский, продуктивный.
Цель проекта: создание условий, стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, развитие познавательного интереса, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала старших дошкольников.
Задачи:
1) способствовать поиску новой информации о праздновании Нового
года в России, о новогодних традициях, символах нового года;
2) познакомить детей с произведениями художественной литературы о праздновании Нового года (сказки, рассказы, стихотворения);
3) познакомить с музыкальными произведениями новогодней тематики (песни, пляски, пьесы) 4) обогащать и развивать активный словарь детей, увеличивать объем знаний по данной теме;
5) развивать у детей навыки партнерской деятельности и сотрудничества, умение взаимодействовать друг с другом, умение презентовать свой труд;
6) поддерживать достижения детей, воспитывать чувство гордости за результаты собственного и общего труда.
Продукт проектной деятельности: презентация
Сроки проекта: краткосрочный (14 декабря -31 декабря 2015 г.)
Организация проекта: создание условий в группе для активной творческой деятельности детей; индивидуальная и подгрупповая работа с детьми; организация бесед и совместной игровой деятельности воспитателя с воспитанниками.
Актуальность проблемы: Дети старшего дошкольного возраста продолжают знакомиться с народными традициями, в том числе и праздниками. Одним из самых любимых праздников дети называют Новый год. Однако, как показывает практика, дети мало знают о зарождении традиции празднования Нового года, о том, что является символами нового года, какие деревья наряжают, какие подарки принято дарить.
В проекте дети знакомятся с традициями русского народа праздновать новый год, с историей возникновения праздника на Руси, упражняются в умении классифицировать, сравнивать и обобщать, что способствует их умственному развитию. Слушание музыкальных произведений способствует развитию внимания, музыкального слуха, эмоциональной сферы детей. В процессе чтения художественных произведений мы знакомим детей с творчеством разных авторов, закрепляем знания о жанрах художественных произведений.
Образовательные области Виды деятельности Задачи
Познавательное развитие НОД «Новый год у ворот»
Беседа о новогодних игрушках «Зачем стали украшать новогоднюю красавицу ёлку?».
Рассказ воспитателя легенды о символах Нового года.
Показ презентации «Как
встречают Новый год в разных странах?»
Познакомить с особенностями новогоднего праздника. Прививать любовь и уважение к народным традициям.
Расширять представления детей о традициях, существующих у разных
народов и что они
означают?
Речевое развитие
Составление рассказа «Новогодний праздник в детском саду» Составление рассказа по игрушкам «Украсим ёлку» Чтение сказки С.Маршака «Двенадцать месяцев», «Морозко». Заучивание стихотворений к празднику. Заучивание стихотворения С. Маршак «Декабрь» Заучивание стихотворения И. Никитин «Встреча зимы» Развивать навыки творческого рассказывания, умение придерживаться избранной линии в творческом рассказывании.
Формировать оценочное отношение к героям сказки.
Развивать память, интонационную выразительность.
Художественно-эстетическое развитие
Рисование «Морозные узоры»
«Новогодний город»
Аппликация «Новогодние игрушки»
Лепка «Новогодняя ёлка»
«Мастерская деда Мороза» (изготовление ёлочных игрушек, украшение группы)
Разучивание песен, танцев.
Продолжать учить самостоятельно, обдумывать содержание поздравительной открытки, осуществлять замысел, используя приобретенные умения и навыки. Развивать чувство цвета и творческие способности.
Продолжать учить детей пользоваться различными материалами при выполнении аппликации; упражнять детей в вырезании силуэтов по контуру. Привлечение детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику.
Стимулировать развитие музыкальных способностей.
Социально-коммуникативное развитие
Беседа «Чтобы не испортить праздник» Беседа с детьми о том, как правильно дарить и получать подарки.
С/Р игра «Семья», «Магазин» (покупаем подарки к Новому году) формировать у детей представления об опасных развлечениях, недопустимости применять самостоятельно бенгальские огни, петарды, хлопушки.
формировать у детей культуру поведения, учить действовать в различных ситуациях общения, выступать в качестве гостей и хозяев. Учить использовать в игре знание правил поведения за столом, в гостях.
Физическое развитие
Подвижные игры «Мороз красный нос», «Два мороза», Снег – метель – вьюга»
Игры-эстафеты по выбору детей.
учить детей соблюдать правила игр-эстафет: начинать движение после передачи партнёром эстафеты. Соблюдать последовательность участия игроков в игре. Развивать смелость, выносливость.
Работа с родителями
Папка-передвижка «Как встретить Новый год с ребёнком», «История возникновения празднования Нового года»
Приобретение и изготовление новогоднего оформления.
Выставка «Зимушка - зима»
Праздник «Новогодние чудеса» Активизировать творческие умения родителей и детей.
«Новогодние игрушки»
Мастерская деда Мороза
(изготовление ёлочных игрушек, украшение группы)
Рисование «Морозные узоры»
Выставка «Зимушка - зима»
Праздник «Новогодние чудеса»
Приложенные файлы
