Статья «Внедрение информационных и компьютерных технологий в учебный процесс для освоения ВПД по специальностям.» к НПК преподавателей


ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ВИДОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ
Новожеева Елена Юрьевна, краевое государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение
«Владивостокский гидрометеорологический колледж»
Основная задача среднего образования заключается в формировании творческой личности специалиста, способного к саморазвитию, самообразованию, инновационной деятельности. Решение этой задачи вряд ли возможно только путем передачи знаний в готовом виде от преподавателя к студенту. Необходимо перевести студента из пассивного потребителя знаний в активного их творца, умеющего сформулировать проблему, проанализировать пути ее решения, найти оптимальный результат и доказать его правильность. В плане происходящей в данный момент реформы образования следует признать, что погружение студентов в изучение информационных и компьютерных технологий является не просто важной формой образовательного процесса, а должно стать его основой.
Для того чтобы не возникало разночтений определим, что подразумевается под понятиями «информационные технологии», «компьютерные технологии», «вид профессиональной деятельности».
По определению ЮНЕСКО информационные технологии - комплекс взаимосвязанных, научных, технологических, инженерных дисциплин, изучающих методы эффективной организации труда людей, занятых обработкой и хранением информации; вычислительную технику и методы организации и взаимодействия с людьми и производственным оборудованием, их практические приложения, а также связанные со всем этим социальные, экономические и культурные проблемы.
Компьютерные технологии - это обобщённое название технологий, отвечающих за хранение, передачу, обработку, защиту и воспроизведение информации с использованием компьютеров.
Вид профессиональной деятельности - конкретная профессиональная деятельность, которая характеризуется спецификой предмета, условий, содержания и требований к ней.
Схожесть определений ИТ и КТ видна «невооруженным» глазом. Некоторые источники даже доказывают, что на данный момент эти два понятия являются синонимами (Википедия). Я же для себя определяю компьютерные технологии, как «компонент информационных технологий» [2].
Несомненно, что грамотное и комплексное использование информационных и компьютерных технологий предоставляет обучающимся, преподавателям, научным работникам возможность эффективнее распределять свое время, реализовывать творческий потенциал.
Без компьютерных технологий уже невозможно представить современную жизнь. В настоящее время все ступени образования оснащены компьютерной техникой. Но, в тоже время, разнообразие аппаратного и программного обеспечения, быстрая смена поколений компьютеров, операционных систем и прикладных программ (в том числе и обучающих) приводит к тому, что не все пользователи достаточно эффективно используют потенциальные возможности современных информационных технологий образования. И хотя студенты часто приходят к нам уже с определенным набором знаний компьютера, специфику программного обеспечения объясняем именно мы.
Практическое применение
Свою педагогическую деятельность я направляю на коррекцию познавательной сферы студентов с помощью компьютерных технологий.
Для успешного осуществления этой деятельности необходимо:
– четко понимать сущность, содержание и структуру понятия информационные и компьютерные технологии;
–выделить основные направления использования персонального компьютера в современном обучении;
– выявить составляющие элементы целостного процесса обучения студентов с разными умственными и физическими возможностями и определить место и роль компьютерных технологий в этом процессе.
Для себя я определяю следующие достоинства компьютерных технологий, которые имеют наибольшее значение для поддержки традиционного обучения:
– использование КТ на уроках позволяет мне привлечь интерес обучающихся;
– использование КТ помогает в моей работе расширять возможности предъявления учебной информации;
– использование КТ предполагает учёт индивидуальных особенностей каждого студента. Работа выполняется с оптимальной для студента нагрузкой;
- использование КТ позволяет привлечь внимание студента к будущей профессии за счет применения специализированного программного обеспечения.
На данный момент мной выделено несколько компьютерных технологий, которые могут быть использованы в учебном процессе:
– презентации Power Point. Основным достоинством этой технологии является то, что она может вписаться в любой урок и эффективно помочь преподавателю и студенту;
– лабораторно-компьютерный практикум. Эта технология требует специальной предварительной подготовки преподавателя. Данная технология предусматривает активную роль студента и эффективна для его творческого развития;
– компьютерное тестирование. Это практически традиционное тестирование, только использование компьютеров и современных программ обработки результатов тестов делает его технологичным.
Моя работа со студентами строится на последовательном использовании компьютерных технологий. Причем с переходом от «простого» к «сложному». От стандартного набора программ к специализированному ПО.
Приобщение студентов к компьютерным технологиям я начинаю путем использования демонстрационных возможностей компьютера (электронной презентации Power Point). Уроки с применением компьютерных технологий оживляют учебный процесс. Т.е. в первичном варианте, знакомство начинается с моего труда, представленного студентам.
Для того чтобы студенты могли перейти к выполнению презентации, я, в первую очередь, выполняю с ними работы в MS Word. Это позволяет изучить и отработать студентам умения настройки программы, набора, оформления, редактирования текста, вставки элементов и рисунков, диаграмм, таблиц. Для этого мной разработаны методические указания для выполнения практических работ в текстовом редакторе.
Вторым этапом – работа с MS Excel. Оформление таблиц, редактирование, создание формульных рядов, расчет. Отработка этих умений является очень важным моментов в становлении специалиста любой специальности. Для этих видов работ разработаны методические указания для выполнения практических работ в табличном редакторе.
На следующем этапе студенты уже свободно могут выполнять работы в MS Power Point. Тематика, в зависимости от специальности, отличается. Это заставляет студентов, даже далеких от творчества, учиться работать с дизайном, анимацией, цветовыми сочетаниями, проявлять креативность.
Затем студенты в своей работе переходят к MS Access. Создание баз данных очень важный этап в работе студентов. Возможность поиска и построения связей информации в определенном порядке, создание отчетов, форм и запросов нажатием нескольких клавиш. Отработка этих навыков включается и в самостоятельную работу студентов.
Следующий этап – использование Интернета. Не секрет, что при получении заданий многие студенты предпочитают не искать учебники в библиотеке, а пользуются поисковыми системами типа Goggle, Yandex, Mail… А так как одной из общих компетенций в большинстве специальностей является «Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития», то моей целью является научить студентов искать информацию, сохранять, сортировать и обрабатывать.
Специализированное ПО. Для каждой специальности это свои программы. Известно, что их сейчас великое множество, и все они находятся в состоянии постоянной конкуренции за привлечение внимания потребителя. Но в каждом ПО есть некоторая «типовая» специфика. Я на своих занятиях привлекаю к ней внимание студентов и учу их пользоваться программами. Зная алгоритм работы с одним видов ПО, будущий специалист может саморазвиваться и самообучаться в использовании других программ.
Программы электронного документооборота – являются платными. Поэтому для студентов работу с ними провожу в ознакомительном стиле (по демо-версиям).
Редактор HTML-5 (онлайн и оффлайн). Создание сайтов через написание тегов (оффлайн), и оформление тегов (онлайн). В этом учебном году в работе со студентами был использован сайт ru.wix.com. Работа очень творческая, креативная. Вызывает интерес студентов тем, что результат виден сразу и он очень красочен и показателен.
Adobe Photoshop. Графический редактор. Незаменим для работы с большим количеством «слоев». Позволяет воплощать фантазии студентов при создании дизайнерских проектов (студенты специальности СПЛС).
Corel Draw. Графический редактор. Удобен своими настройками, рабочими полями, инструментарием. Провожу работу с этим редактором с студентами специальностей СПЛС и ЗИО в виде создания планов земельных участков.
Realtime Landscaping Architect. Редактор с встроенной функцией 3D. Позволяет не только проявлять творчество студентам спец. СПЛС, но и защищать работу в виртуальном режиме.
ArCon Home 2. Программа для построения плана дома. Очень четко прописанные режимы построения стен, окон, дверей, выносок, текста помогают студентам спец. ЗИО при выполнении задач.
Тестовая оболочка КТС Net 2. Позволяет проводить широкий контроль большого количества студентов. Количество вариантов выбора правильных ответов, вариант с внесение правильного ответа с клавиатуры, позволяют готовить проведение контроля в короткие сроки.
Для занятий, построенных на использовании специализированного По мной подготовлены Методические рекомендации по выполнению практических работ, а также обязательные «краткие» инструкции (алгоритмы) для работы с рабочей областью программ.

Специальность «Радиотехнические информационные системы»
МДК04.02 Управление структурным подразделением в современных условиях ПМ.04 «Участие в организации производственной деятельности малого структурного подразделения организации»
Программное обеспечение Виды выполняемых работ СРС
MS Office, в том числе: Word Создание бланкового материала в соответствии с ГОСТом, оформление документации. Написание эссе, рефератов
Excel - Создание кроссвордов
Power Point - Презентация по теме
Тестовая оболочка КТС Net 2 Позволяет студентам решать тестовые задания 1 и 2 типа при итоговом контроле МДК Интернет Поиск информации: Законы РФ. Кодексы, формы документации, досудебная практика в отношении нарушения трудовых правоотношений Поиск информации к семинару, для решения производственных ситуаций к экзамену (квал.)
Специальность «Земельно-имущественные отношения», «Право и организация социального обеспечения»
ПМ 03, 05 Выполнение работ по должностям служащий «Делопроизводитель»
Программное обеспечение Виды выполняемых работ СРС
MS Office, в том числе: Word Создание бланкового материала в соответствии с ГОСТомОбработка документов ГОСТ.
Excel Создание форм табелей Power Point Курс лекций для студентов разработан с применением программы, что улучшает восприятие и позволяет Создание презентации по темам
Тестовая оболочка КТС Net 2 Позволяет студентам решать тестовые задания 1 и 2 типа Интернет Поиск информации: ГОСТы, приказы, законы, альбомы шаблонов документации Поиск информации
Электронный документооборот (demo) Создание документации, каталогизация, обмен информацией Специальность «Радиотехнические информационные системы», «Метеорология», «Рациональное использование природохозяйственных комплексов»
Курс дополнительного образования «Пользователь ПК»
Программное обеспечение Виды выполняемых работ СРС
MS Office, в том числе: Word Создание бланкового материала Написание эссе, рефератов.
Создание кроссвордов.
Excel Создание таблиц, расчетной документации Создание кроссвордов
Power Point Создание презентации по теме Доработка презентации
Access Создание базы данных по темам Доработка базы данных
Интернет Поиск информации:
- основные экологические события 21 века;
- экологический календарь;
- день тигра – праздник Приморского края;
- галерея изображений природы ДВ;
- презентации по темам (межпредметная связь с Экологическими основами природопользования);
- заповедники России. Поиск информации для расположения на сайте
Специализированное ПО
Редактор HTML5 Создание сайта «Экологический сайт» (тема 2014-2015 гг.):
- размещение информации;
- дизайн страниц;
- оформление гиперссылок. Доработка страниц
Специальность «Садово-парковое и ландшафтное строительство»
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Программное обеспечение Виды выполняемых работ СРС
MS Office, в том числе: Word Создание бланкового материала Написание эссе
Excel Создание сметы расходов посадочного материала Доработка сметы
Power Point Создание презентации по темам Доработка презентации
Access Создание базы данных до древесно-кустарниковым растениям Доработка базы данных
Интернет Поиск информации:
- изображения растений
- описания растений.
Поиск информации
Специализированное ПО
Adobe Photoshop Создание плана участка Доработка плана
Corel Draw Создание плана участка Доработка плана
Realtime Landscaping Architect Создание плана участка.
Защита работы в виртуальной 3D модели Доработка плана
Специальность «Земельно-имущественные отношения»
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Программное обеспечение Виды выполняемых работ СРС
MS Office, в том числе: Word Создание таблицы условных обозначений (в масштабе)
Создание плана дома Написание реферата, эссе
Excel Анализ продаж недвижимости г. Владивостока по месяцам Доработка таблицы анализа
Power Point Создание презентации по темам Доработка презентации
Access Создание базы данных до ПО в сфере ЗИО Доработка базы данных
Интернет Поиск информации:
Поиск информации агентств недвижимости Поиск информации
Специализированное ПО
Corel Draw Создание плана участка Доработка плана
ArCon Home 2 Создание плана дома Доработка плана
Выводы
Основная образовательная ценность информационных и компьютерных технологий в том, что они позволяют создать более яркую интерактивную среду обучения с неограниченными возможностями, оказывающимися в распоряжении и преподавателя, и студента.
Преимущества компьютерных технологий по сравнению с традиционными разнообразны. Кроме возможности более наглядного представления материала, эффективной проверки знаний и всего прочего, к ним можно отнести и многообразие организационных форм в работе обучающихся, методических приемов в работе преподавателя.
В отличие от обычных технических средств обучения компьютерные технологии позволяют не только насытить обучающегося большим количеством знаний, но и развить интеллектуальные, творческие способности, их умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации.
Выделяют следующие типы уроков по способу использования компьютерных технологий [5].
1.Уроки, на которых компьютер используется в демонстрационном режиме;
2.Уроки, на которых компьютер используется в индивидуальном режиме;
Обучение с использованием компьютерных технологий является не только подачей определённых знаний студентам, но и развитием у них познавательного интереса, творческого отношения к делу, стремления к самостоятельности и самообразованию. Что позволяет применять эти знания в своей практической деятельности.
Сегодня студент должен становится все более самостоятельным в поиске новых знаний. Но в то же время интерес к чтению дополнительной литературы, посещению библиотек у студентов не наблюдается, а отсюда, выполнение самостоятельной работы студентов оставляет желать лучшего. Компьютерные технологии позволяют развивать самостоятельность и способность к обработке больших потоков информации.
Дальнейшее развитие компьютерных технологий позволит нам подготовить студентов, готовыми к выполнению видов профессиональной деятельности, что сделает их востребованными специалистами.
Список литературы:
Информационные и коммуникационные технологии в образовании./ под ред. Бадарча Дендева. –М.: Институт ЮНЕСКО по ИТ в обр., 2013. – 318 с.
Бекман И.Н. Информатика. – М.-Р.: МГУ им. Ломоносова, 2009. - 340 с.
Методические рекомендации по выполнению практических работ по специальностям.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальностям.
Рютина Т.М. Преимущества применения информационные компьютерные технологии на уроках специальных дисциплин. Материалы НПК «Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс: проблемы и перспективы»

Приложенные файлы

  • docx Statiya
    Размер файла: 40 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий