ПЛАН ОЛИМПИАДЫ по теме «Весоизмерительное оборудование», ПМ.01 Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области
«Омский региональный многопрофильный колледж »



УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР
__________Л.Н.Раздымахо
«____» ____________2016г




ПЛАН ОЛИМПИАДЫ
по теме «Весоизмерительное оборудование »,
ПМ.01 Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью,
группа: 126ТЭ,
специальность: 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров (углубленная подготовка)






Дата проведения: 09.12.2016 г.
Время проведения: 1730,113 кабинет.
Преподаватель: Виноградова Е.А.





Рассмотрено и одобрено
на заседании ЦМК
«Товароведение, коммерция»
Протокол № _______
от «____» ________ 2016г.
Председатель ЦМК:
_________________Колтунова И.В


Пояснительная записка

Оснащение торговых фирм современным весоизмерительным оборудованием сопровождается повышением требований к торговым работникам, когда необходимо принимать ответственное решение в практике работы на электронных весах, владея при этом хорошими знаниями и навыками. Поэтому для студентов особенно важно определить свои профессиональные возможности, компетентность, почувствовать себя в роли исполнителя и лидера. Особое место в этих знаниях принадлежит разделу по теме «Весоизмерительное оборудование» ПМ.01. Управление ассортиментом товаров. Раздел по теме «Весоизмерительное оборудование» – объем учебных материалов, благодаря которому обеспечивается приобретение знаний и навыков для выполнения какой-либо конкретной работы. В процессе олимпиады происходит освоение профессиональной компетенции по ПМ.01:
ПК3. Управлять товарными запасами и потоками и развитие общих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникацион-ных технологий;
ОК6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами;
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;
Компетентность студентов по теме – демонстрировать правила эксплуатации весоизмерительного оборудования в соответствии с руководством по эксплуатации заданного типа оборудования.
Методической целью олимпиады является выявление и контроль знаний и умений студентов по теме «Весоизмерительное оборудование».
В ходе олимпиады студенты становятся непосредственными участниками процесса размышления, активно работают в командах, используя свой запас знаний и навыков. Поэтому студенты могут самостоятельно выполнять задания разного рода сложности.
Проведение олимпиады среди студентов позволяет определить их конкретные профессиональные знания, умения и навыки, проявить творческие способности при подготовке к отдельным конкурсам, развивает навыки межличностного внутригруппового общения, воспитывает самостоятельность, чувство коллективизма и взаимной ответственности.
Одним из ведущих направлений работы является активизация способностей студентов. Для повышения их интеллекта, уровня профессионального мышления проводится олимпиада в виде соревнования между группами, дающая студентам возможность применять знания, умения и навыки в нестандартных условиях, требующих творческой, самостоятельной, познавательной и практической деятельности.
Проведение олимпиады позволит преподавателю оценить технологию его преподавания, эффективность знаний и навыков студентов, обратить внимание на те или иные аспекты преподавания с целью оценки результатов их деятельности (успеваемости студентов).








































План олимпиады

Тема занятия: « Весоизмерительное оборудование»

Вид занятия: олимпиада


Методическая цель: выявление и контроль знаний и умений студентов по теме «Весоизмерительное оборудование».

Цели:
совершенствовать знания, умения и навыки по теме «Весоизмерительное оборудование»;
включить студентов в полный цикл творчества: развитие познавательной активности, умения принимать правильное решение, используя для этого знания, умения и навыки;
воспитывать профессиональный интерес к модулю посредством современной техники и культуры труда.
Методы проведения:
словесный;
наглядный;
практический.

Учебно-методическое оснащение:
раздаточный материал: тестовые и практические задания.

Материально-техническое оснащение:
электронные весы различных типов: ВЭ-15,ВП-15, Меркурий; САS.
торговый инвентарь;
весовой товар (рожки).

Междисицплинарные связи:
УД, МДК
Тема

Производственная практика
Работа на весоизмерительном оборудовании




Студент должен знать
Студент должен уметь

классификацию и типы весоизмерительного оборудования;
- устройство и правила эксплуатации электронных весов;
требования, предъявляемые к весам;
классификацию торгово-технологического оборудования, его назначение и устройство;
безопасные приемы труда при работе с весами;
расшифровку поверительного клейма на весах.
расшифровывать маркировку весов в соответствии с признаками классификации;
демонстрировать правила эксплуатации весов в соответствии с руководством по эксплуатации заданного типа;
определять тип электронных весов;
соблюдать требования техники безопасности и охраны труда.




Ход олимпиады


1.Организационный момент (5 мин):
размещение студентов и гостей в учебном классе;
проверка готовности студентов к олимпиаде.

2.Мотивация (5 мин):
сообщение целей, хода, условия и оснащения олимпиады;
представление команд, членов жюри;
доведение до студентов алгоритма выполнения заданий:
1 задание – выполнение теста повышенного уровня сложности;
2 задание – решение кроссворда;
3 задание – игра в лото;
4 задание – демонстрация правил эксплуатации электронных весов с определением их типа по заданию;
5 задание – расшифровка маркировки весов по заданию.

3.Основная часть (30 мин): Олимпиаду ведет преподаватель, мотивируя каждый вид задания.

1 задание

Выполнение теста повышенного уровня сложности на 3 варианта.
Участники отвечают на 10 вопросов по устройству электронных весов типа ВЭ-15(6) и ВП-15,Cas (Приложение 1).
Каждый правильный ответ на вопрос теста оценивается в 1 балл.
Время выполнения 10 минут.
Объявление результатов задания.

2 задание

Решение кроссворда, состоящего из 6 слов (Приложение 2).
За каждое правильно разгаданное слово команда получает по 1 баллу, за весь разгаданный кроссворд можно получить максимум 18 баллов.
При этом команда, первой выполнившая задания, получает сумму баллов, равную количеству правильных ответов, умноженную на 3; команда второй, выполнившая задание, получает сумму баллов, равную количеству правильных ответов, умноженную на 2; команда последней выполнившая задание, получает сумму набранных баллов.
Объявление результатов задания.

3 задание

Участвуют все участники олимпиады.
Преподаватель задает поочередно 12 вопросов. Первому кто находит правильный ответ выдается карточка с номером ответа, которая закрывает ячейку в лото (Приложение 3).
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
Время выполнения задания - 10 минут.
Объявление результатов задания.

4 задание

Определите типы электронных весов.
Участникам по предложенному заданию выполняют операции на электронных весах с комментариями (Приложении 4).
Время выполнения задания - 3 минуты.
Правильно выполненное задание оценивается в 5 баллов.
Объявление результатов задания.

5 задание

Расшифровка маркировки весов в соответствии с признаками классификации.
Участникам предлагается расшифровать маркировку весов по заданию (Приложение 5)
Правильно расшифрованная маркировка оценивается в 5 баллов.
·
Время выполнения - 3 минуты.
Объявление результатов задания.

Подведение итогов олимпиады преподавателем (Приложение 6)

Анализ деятельности студентов в олимпиаде, объявление победителей олимпиады.










Приложение 1

Задание 1 в тестовой форме

Вариант 1

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых может быть один, два, три и более правильных ответов.
Написать номера всех правильных ответов:

КОЛИЧЕСТВО КЛАВИШ ПАМЯТИ У ВЕСОВ ВЭ-6 «ЛИДЕР»
6
7
8
10
32

ИНДИКАТОР «МАССА» НА ЭЛЕКТРОННЫХ ВЕСАХ ВЭ-6 ПОКАЗЫВАЕТ
Цену товара
Массу товара
Сумму товара
Количество штучного товара
Обозначение «Ш», «Пр»
Обозначение «ПС», «ОС»

ИНДИКАТОР «ПАМЯТЬ СТОИМОСТИ» НАЧИНАЕТ МИГАТЬ НА ВЭ-15 ПРИ НАЖАТИИ НА КЛАВИШУ
П+
+
Итог

·

ИНДИКАТОР «ПАМЯТЬ СТОИМОСТИ» В ВЭ-6 РАСПОЛОЖЕН
У первого разряда индикатора «Стоимость»
У первого разряда индикатора «Масса»
У первого разряда индикатора «Цена»

МИГАНИЕ ИНДИКАТОРА «ПАМЯТЬ СТОИМОСТИ» ОЗНАЧАЕТ
Введение информации с индикатора «Стоимость» в регистр памяти
Введение информации с индикатора «Цена» в регистр памяти



КЛАВИША, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ДЛЯ ВХОДА В РЕЖИМ ЗАПОМИНАНИЯ ЦЕНЫ ЗА 1 КГ, ШТ НА ВЭ-6
Пр
М
П+
+

КЛАВИША, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ДЛЯ СЛОЖЕНИЯ СТОИМОСТИ ПОКУПОК НА ВЭ-6
+
П+
Итог

·

КЛАВИША ДЛЯ ВЫХОДА ЧЕКА НА ВЕСАХ CAS
О
ПЕЧ
ПАМ
+

КЛАВИША ДЛЯ ВХОДА В РЕЖИМ ЗАПОМИНАНИЯ ЦЕН С НОМЕРА 64 НА ВП-15
клавиша печати
клавиша перехода (
клавиша запоминания

КЛАВИША ДЛЯ ВЫХОДА ЧЕКА НА ВП-15
ПЕЧ
О
Итог



















Задание 1 в тестовой форме

Вариант 2

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых может быть один, два, три и более правильных ответов.
Написать номера всех правильных ответов:

КЛАВИША, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ДЛЯ ВХОДА В РЕЖИМ ЗАПОМИНАНИЯ ЦЕНЫ ЗА 1 КГ, ШТ НА ВЭ-15
Пр
М
П+
+

КОЛИЧЕСТВО КЛАВИШ ПАМЯТИ У ВЕСОВ ВЭ-15
6
7
8
10
15

ИНДИКАТОР «МАССА» НА ЭЛЕКТРОННЫХ ВЕСАХ ВЭ-15 ПОКАЗЫВАЕТ
Массу товара
Цену товара
Количество штучного товара
Сумму сдачи
Стоимость товара

КЛАВИША, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ДЛЯ СЛОЖЕНИЯ СТОИМОСТИ ПОКУПОК НА ВЭ-6
+
П+
Итог

·

ИНДИКАТОР «ПАМЯТЬ СТОИМОСТИ» НАЧИНАЕТ МИГАТЬ НА ВЭ-6 ПРИ НАЖАТИИ НА КЛАВИШУ
П+
+
Итог

·
В ВИДЕ ТОЧКИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ НА ЭЛЕКТРОННЫХ ВЕСАХ ИНДИКАТОР
«Масса»
«Цена»
«Стоимость»
«Память стоимости»

ИНДИКАТОР «ПАМЯТЬ СТОИМОСТИ» В ВЭ-6 РАСПОЛОЖЕН
У первого разряда индикатора «Стоимость»
У первого разряда индикатора «Масса»
У первого разряда индикатора «Цена»

КЛАВИША ДЛЯ ВЫХОДА ЧЕКА НА ВП-15
ПЕЧ
О
Итог

КЛАВИША ДЛЯ ВХОДА В РЕЖИМ ЗАПОМИНАНИЯ ЦЕН С НОМЕРА 64 НА ВП-15
клавиша печати
клавиша перехода (
клавиша запоминания

КЛАВИША ДЛЯ ВХОДА В РЕЖИМ ВЫЧИСЛЕНИЯ СДАЧИ НА ВЕСАХ CAS
СД
ПЕЧ
ПАМ
ПС

Задание 1 в тестовой форме

Вариант 3

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых может быть один, два, три и более правильных ответов.
Написать номера всех правильных ответов:

КЛАВИШИ ВВОДА ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ ВВОДА НА ВЭ-15
Цены
Количество штучного товара
Суммы, полученной от покупателя
Массы товара

КЛАВИША, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ДЛЯ ВХОДА В РЕЖИМ ЗАПОМИНАНИЯ ЦЕНЫ ЗА 1 КГ, ШТ НА ВЭ-15
Пр
М
П+
+

КОЛИЧЕСТВО КЛАВИШ ПАМЯТИ У ВЕСОВ ВЭ-15
6
7
8
10
15

ИНДИКАТОР «СТОИМОСТЬ» НА ЭЛЕКТРОННЫХ ВЕСАХ ВЭ-15(6) КГ ПОКАЗЫВАЕТ
Цену товара
Стоимость товара
Цену и стоимость товара
Сумму сдачи

КОЛИЧЕСТВО ФУНКЦИЙ (ОПЕРАЦИЙ) НА ВЭ-6
Пять
Шесть
Семь
Восемь


ИНДИКАТОР «МАССА» НА ЭЛЕКТРОННЫХ ВЕСАХ ВЭ-15 ПОКАЗЫВАЕТ
Массу товара
Цену товара
Стоимость товара
Количество штучного товара
Сумму сдачи
Цену и стоимость товара

КЛАВИША, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ТОЛЬКО ДЛЯ СЛОЖЕНИЯ СТОИМОСТИ ПОКУПОК НА ВЭ-15
+
П+
Итог

·

ИНДИКАТОР «ПАМЯТЬ СТОИМОСТИ» НАЧИНАЕТ МИГАТЬ НА ВЭ-15 ПРИ НАЖАТИИ НА КЛАВИШУ
П+
+
Итог

·

КЛАВИШИ ДЛЯ ВЫХОДА ЧЕКА НА ВЕСАХ СAS
О
ПЕЧ
ПАМ
+

КЛАВИША ДЛЯ ВХОДА В РЕЖИМ ЗАПОМИНАНИЯ ЦЕН С НОМЕРА 55 НА ВЕСАХ CAS
клавиша печати
клавиша перехода
клавиша памяти (ПАМ)

Эталоны ответов

Вариант I

Вариант 2

Вариант 3


1
- 5
1
- 2
1
- 1, 2,3

2
- 2, 5, 6
2
- 2
2
- 2

3
- 2
3
- 1, 3, 4
3
- 2

4
- 2
4
- 2
4
- 2, 3

5
- 1
5
- 1
5
- 3

6
- 1
6
- 4
6
- 1, 4, 5

7
- 2
7
- 2
7
- 1

8
- 2
8
- 2
8
- 2

9
- 2
9
- 2
9
- 2

10
- 2
10
- 1
10
- 3





Приложение 2

Решение кроссворда









5






















































4





















































1




























































3






































6


























2















































































По горизонтали:
Требования, предъявляемые к весам поверителями.
Весы по виду указательного устройства.
Весы по месту и способу установки.


По вертикали:
Индикатор, показывающий сумму сдачи на весах ВЭ-15.
Свойство весов выходить из состояния равновесия при изменении массы груза.
Способ снятия показаний на весах.


Решение кроссворда









5






















ч






















у








4













в








м













с








а







1
м
е
т
р
о
л
о
г
и
ч
е
с
к
и
е







в








с











и








а






3
н
а
с
т
о
л
ь
н
ы
е













е














6




л









м

ь









2
э
л
е
к
т
р
о
н
н
ы
е









с

о












т

с












н

т












ы

ь








й












По горизонтали:
Требования, предъявляемые к весам поверителями.
Весы по виду указательного устройства.
Весы по месту и способу установки.

По вертикали:
Индикатор, показывающий сумму сдачи на весах ВЭ-15.
Свойство весов выходить из состояния равновесия при изменении массы груза.
Способ снятия показаний на весах.

Приложение 3

Вопросы к дидактической игре «Лото»

Весы ВЭ-6 по месту и способу установки
Ответ: настольные

Весы ВП-150 по месту и способу установки
Ответ: передвижные (напольные)

Весы ВЭ(Т)-15 по виду указательного устройства
Ответ: тензометрические (электронные)

Способ снятия показаний у электронных весов
Ответ: местный

Весы ВЭ-6 по принципу действия
Ответ: электронные

Цифра в маркировке весов с печатью
Ответ: 2

Группа весов для измерения массы
Ответ: А

Группа весов с расчётом стоимости товара
Ответ: Б

Группа весов в печатью
Ответ: В

Свойство весов выходить из состояния равновесия и возвращаться в исходное положение
Ответ: устойчивость

Шифр Омской области на пломбе весов
Ответ: В-3

Символ на пломбе весов
Ответ: знак соответствия





Дидактическая игра «Лото»
по модулю «Весоизмерительное оборудование»

Карта – задание № 1


настольные
1




Б
8


устойчивость
10




знак соответствия
12




Дидактическая игра «Лото»
по модулю «Весоизмерительное оборудование»

Карта – задание № 2


напольные
2




местный
4


А
7




В-3
11


Дидактическая игра «Лото»
по модулю «Весоизмерительное оборудование»

Карта – задание № 3


тензометрические
3




2
6


электронные
5




В
9

Приложение 4

Задание 1

Определить массу и суммарную стоимость взвешиваемого товара (масло и творог), запрограммированного в 1 и 3 ячейки памяти на весах типа ВЭ-6.



Задание 2

Определить массу и суммарную стоимость взвешиваемого товара (конфеты), запрограммированного в 4 ячейку памяти и штучного товара (печенье) – 3 пачки, запрограммированного в 5 ячейку памяти на весах типа ВЭ-15.



Задание 3

Определить суммарную штучного товара (вафли) – 2 пачки, запрограммированного в 4 ячейку памяти и штучного товара (халва) – 3 пачки, запрограммированного в 5 ячейку памяти на весах типа ВЭ-6.
Приложение 5

Задание 1

Расшифровать маркировку весов ЭН-6Т 23 в соответствии с признаками классификации
Э –
Н –
6 –
Т –
2 –
3 –


Задание 2

Расшифровать маркировку весов ЭП-150Т 13 в соответствии с признаками классификации
Э –
П –
150 –
Т –
1 –
3 –


Задание 3

Расшифровать маркировку весов ЭН-15Т 23 в соответствии с признаками классификации
Э –
Н –
15 –
Т –
2 –
3 –
Приложение 6

Результаты олимпиады

Название
команды
1
задание
(тест)
2
задание
(кроссворд)

3
задание
(лото)
4
задание
(демонстрация весов)
5
задание
(маркировка)
Итого


































































13PAGE 15


13PAGE 14215






Заголовок 115

Приложенные файлы

  • doc file2
    Размер файла: 209 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий