Проскурова т.н. Викторина по окружаюшчему миру мир вокруг нас


Министерство образования Российской Федерации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 9
Викторина по окружающему миру
«Мир вокруг нас»
для учащихся 1 – 4 классов
Учитель начальных классов:
Проскурова Татьяна Николаевна
г.Ковров. 2013г.
Викторина по окружающему миру «Мир вокруг нас».
Цель: формировать чувства сопричастности и личной ответственности за всё живое на земле.
Задачи:
Учить применять изученный материал в нестандартной ситуации.
Развивать познавательные способности, внимание, речь учащихся.
Способствовать развитию умения работать в группе.
Оборудование:
Компьютер.
Проектор.
Экран.
Жетоны для правильных ответов.
Подготовительная работа:
Оформить выставку книг.
Придумать и защитить проекты «Красота вокруг нас».
Распределить учащихся на три команды по 9 человек в каждой команде.
В каждой команде опередить капитана команды, подбирать название команды.
Выбрать членов жюри из состава родителей учащихся класса.
Правила игры:
Команда по очереди выбирает блок и вопрос на любое количество очков.
В целях определения права выбора начать игру, игроки разгадывают ребус.
Если команда не знает ответ на заданный вопрос, то на вопрос отвечают участники другой команды (другую команду определяют участники) и зарабатывают эти же очки.
Ход игры.
I.Организационный момент.II.Работа по теме занятия.Слайд 2.
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Все мы – люди, звери, микроорганизмы - живём на планете Земля. Это наш общий дом.
За миллионы лет все виды животных и растений приспособились и притёрлись друг к другу. И мы знаем, что человек – это часть природы. Люди порой безрассудно вырубали леса, осушали болота, распахивали степи. Они не задумывались над тем, что при этом грубо нарушали равновесие в природе, во благо одному делу причиняли вред другому.
Нужно очень бережно относиться ко всему окружающему: и к лесу, куда мы ходим за грибами и ягодами, и к болотам, где растёт клюква и к речке, где мы купаемся в жаркий день, и к берёзке, которая шелестит листвой.
Пусть всем хватит места на нашей планете. Давайте будем беречь всё это, жить, не обижая друг друга, не обижая братьев наших меньших.
Ученик выразительно читает наизусть стихотворение:
Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть ещё природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверни её святынь.
С.Смирнов
Ведущий: И сейчас мы проведем игру – викторину «Мир вокруг нас».
2.Приветствие участников игры-викторины «Мир вокруг нас».
3.Знакомство с правилами игры.
4. Задания для викторины:
Слайд № 3 - № 27:
Блок «Красная книга»
10 баллов. Почему для этой книги выбран красный цвет?
20 баллов.Назовите растение, которое занесено в Красную книгу: лотос, камыш, осока?
30 баллов. Назовите зверя, который занесён в Красную книгу: слон, олень, зубр.
40 баллов. Назови птицу, которая занесена в Красную книгу: утка-кряква, пеликан, белый журавль.
50 баллов. Назови насекомое, которое занесено в Красную книгу: дровосек реликтовый, стрекоза, божья коровка.
Блок «Растения».
10 баллов. Какое растение на Земле вырастает выше всех?
20 баллов. Какое растение самое толстое?
30 баллов. Какое растение растёт быстрее всех?
40 баллов. На сколько метров вырастает за лето наш тополь?
50 баллов. До какого возраста живут баобаб и секвойя?
Блок «Птицы».
10 баллов. Какая птица любит нырять в прорубь?
20 баллов. Какую птицу называют «крылатой кошкой»?
30 баллов. Какое гнездо у кукушки?
40 баллов. Какая птица может передвигаться вниз головой?
50 баллов. Какая птица поет хвостом?
Блок «Животные».
10 баллов. Самый сильный хищный зверь?
20 баллов. Какое животное называют океанским волком?
30 баллов. Кто из хищников, если в течение минуты никого не догнал, то прекращает погоню?
40 баллов. Определите по описанию животное: «Этих животных можно увидеть в сумерках у водоёмов стремительно гоняющимися за насекомыми; в темноте они точно и бесшумно настигают их. Отражаясь от насекомых (например, от комара), ультразвук-эхо улавливается животными, и они настигают жертву».
50 баллов. Какое самое крупное млекопитающее на Земле?
Дополнительные вопросы. (Если участники набрали одинаковое количество очков)
Какому животному поставлены памятники?
Кто из перечисленных жуков самый полезный: жук олень, майский жук, жужелица.
Кто это? (Надо узнать по фото птицу)
III.Защита проектов «Красота вокруг нас».IV.Подведение итогов. Награждение победителей.
Слайд № 28.
Ученик выразительно читает наизусть стихотворение:
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы.
Убивайте лишь зверей внутри себя.
Е. Евтушенко.

Литература:
Архарова Л.И. Гребёнкина Л.К., Демидова С.Б. Сценарии праздников, классных часов, игр, развлечений для начальной школы./М: Центр «педагогический поиск», 2004 – 160 с.
Окружающий мир. 2 – 4 классы: олимпиадные задание / Г.Т. Дьячкова. – Волгоград: Учитель, 2006. – 138 с.

Приложенные файлы


Добавить комментарий