Открытая итоговая НОД «Путешествие в сказку» во второй младшей группе


муниципальное дошкольное образовательное учреждение
муниципального образования города Краснодар
«Центр развития ребенка – детский сад №23 «Вишенка»,
воспитатели Полякова Александра АбдувалиевнаНоздрина Инна Григорьевна
2014 год город Краснодар
Открытая итоговая НОД «Путешествие в сказку» во второй младшей группе
Задачи:
Познавательное развитие: выявить у детей умение соотносить цифру с количеством предметов,знания о геометрических фигурах,о временах года (зима, весна, лето, осень), умение ориентироваться на листе бумаги.
Речевое развитие:  выявить знания детей, используя наглядный материал  художественного произведения, узнать его и  принять участие в обсуждении этого произведения, упражнять детей в образовании слов по аналогии,
Социально-коммуникативное развитие: развивать основные психические процессы: память, внимание, образное мышление.
Физическое развитие:развивать глазодвигательные функции, фиксацию взора, мелкую моторику рук.
Материал: ковер-самолет, геометрические фигуры, картинки времена года, предметы (посуда, мебель, игрушки, фрукты, овощи), герои сказки «Теремок» (мышка, лягушка, заяц, волк, медведь, лиса), теремок, шаблоны для мелкой моторики, мультимедиа.Ход НОД
    Воспитатель. Ребята, я очень рада  видеть вас.  Возьмитесь за ручки и улыбнитесь друг другу. Отлично!
В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Сказки со мною повсюду,
Их никогда не забуду.
Сказка учит нас добру
И прилежному труду.
Ребята! Вы любите сказки?
Вижу, заблестели глазки!
Много сказок знаете?
Сейчас их повстречаете!
Сегодня мы отправимся с вами  в сказку. А попадём мы в неё на волшебном «ковре-самолёте».
Разворачиваю «ковёр», а там дырки в виде геометрических фигур.
Ой, ребята, его прогрызли мыши. Помогите починить ковёр.
На подносе лежат геометрические фигуры. Дети накладывают и определяют, те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра.
Назовите те фигуры, которые вам понадобились.
Теперь становитесь на ковёр и повторяйте волшебные слова:
Наш ковёр по небу мчится:
Что же с нами приключится?
Попадём на нём мы в сказку,
А в какую? Где подсказка?
Стоит в поле теремок, он не низок не высок.
Как вы думаете? В какую мы сказку попали? (Теремок)
Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок.
Бежит мимо мышка – норушка (картинка)
Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Волшебный голос отвечает:
«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»
Задание №1 «Загадки и отгадки»
Я раскрываю почки в зеленые листочки
Деревья одеваю, посевы поливаю.
Движением полна. Зовут меня – Весна!
Я, соткана из зноя, несу тепло с собою.
Я реки согреваю, Купайтесь! – приглашаю
И любите за это вы все меня. Я – Лето!
Снег на полях, лед на реках,
Вьюга гуляет, когда это бывает? (зима)
Несу я урожай, поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,
Но, не касаясь сосен и елочек. Я – Осень!
- Сколько времен года? (4)
- Назовите их по порядку?
- Правильно все сделали, поэтому двери теремка открылись для мышки.
Вошла мышка и стала там жить.
Прискакала к Теремку лягушка – квакушка (картинка).
Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
- Терем-теремок! Кто в тереме живет?
- Волшебный голос отвечает:
«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»
Задание №2 «Помоги лягушке»
Дети выполняют задание по штриховке.
Правильно все сделали, поэтому двери теремка открылись для Лягушки
Вошла Лягушка в терем и стала там жить.
Прискакала к Теремку Зайчик – побегайчик (картинка).
Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Волшебный голос отвечает:
«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»
Задание № 3 Физическая минутка «Зайцы утром рано встали…»
Правильно все сделали, поэтому двери теремка открылись для Зайчика.
Вошел Зайчик в теремок и стал там жить.
Прискакала к Теремку Волчок – серый бочок (картинка).
Увидел теремок, остановилась и спрашивает:
Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Волшебный голос отвечает:
«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»
Поможем нашему Волчишке?
Задание № 4 Классификация предметов.
Дети делятся на мини-команды. Каждая команда выбирает из предложенных предметов предметынужной группы (посуда, домашние животные, овощи, фрукты, игрушки).
Задание выполнили правильно, поэтому двери теремка открылись для волка.
Вошел волк в терем и стал там жить.
Идет мимо медведь. Увидал Теремок, да как заревет
Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Волшебный голос отвечает:
«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»
Задание № 5 «Чудесный теремок»
Нужно помочь медведю рассказать, кто сидит на теремке, кто за теремком, кто под теремком и т.д.
Задание выполнили правильно, поэтому двери теремка открылись для медведя.
Вошел медведь в терем и стал там жить.
Бежала к Теремку Лисичка – сестричка (картина).
Увидела теремок и предложила украсить теремок.
Задание № 6. «Укрась теремок»
Ребята делают цветы из салфеток.
Молодцы, ребята! Какой красивый теремок у нас получился.
Дети становятся на «ковёр-самолёт», и возвращаются в свою группу.
Наш ковёр по небу мчится:
В детский сад пора нам воротится!
Вот мы и в детском саду. Ребята, вам понравилось наше путешествие? В какую сказку мы прилетели на ковре-самолете? Кому мы с вами помогли попасть в домик?
 За вашу помощь, лесные звери решили сделать вам подарок.
Воспитатель раздает детям конфеты.

Приложенные файлы

  • docx sporteg12
    НОД «Путешествие в сказку» во второй младшей группе
    Размер файла: 23 kB Загрузок: 0