Методика освоения основ джазовой ритмики (2).


Шевченко Л.В.
ГБУДО «ДМШ им. Гольденвейзера», г. Москва, 2016 г.
Методика освоения основ джазовой ритмики (2).После того, как пройден подготовительный этап, приступаем непосредственно к освоению ритмов джаза. В зависимости от способностей ученика, эта работа систематически и целенаправленно проводится со второго или третьего класса ДМШ. В данной работе упражнения на джазовую ритмику сгруппированы в три раздела:
Ровные восьмые (Straight 8th Feel);
Шестнадцатые (Funk Style);
Swing.
Упражнения выстроены по единому методическому принципу: вначале учащиеся знакомятся с отдельными ритмоблоками, своеобразными ритмическими фразами. Каждый ритмический блок отрабатывается до полного автоматизма в разных темпах под ритмическое сопровождение синтезатора. Доли, обозначенные над строчкой, отмечаются ногой, ритм пропевается теперь уже скэт-слогами. Ритмические "пустоты" при этом заполняются звуком "т" (соответствующие доли обозначены крестиком). Вначале ученик пропевает фразу вместе с преподавателем, затем поёт один, и только после этого исполняет её на инструменте.
Ровные восьмые (Straight 8th Feel)


Затем из данных ритмических фраз составляются схемы-предложения, которые также отрабатываются до полного автоматизма. Скэт-слоги могут варьироваться. Исполнять под фонограмму [Salsa].

Как применяется эта методика при разучивании джазовых пьес? Возьмём, к примеру, мелодию Кенни Дорэма (Kenny Dorham) «Blue Bossa»:

Вначале ученик должен самостоятельно проставить над строчкой доли, помечая ритмические "пустоты" крестиком:

Затем фраза пропевается скэт-слогами:

Как видно из примера, длинные ноты просчитываются. Т.е. мы не отказываемся от счёта вообще, а подходим к этому творчески. «Считать следует избирательно, по мере необходимости, учит фортепианно-педагогический опыт» (Г. М. Цыпин).

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.

Приложенные файлы

  • docx Jazz_rhythmik_2
    Размер файла: 592 kB Загрузок: 2
  • mp3 Salsa
    Размер файла: 790 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий