Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 «Росинка» г. Краснокаменск Забайкальский край
Утверждаю:
Заведующий МАДОУ
_________Морозова Л.В.
Приказ № от
Аналитическая справка
по итогам тематической проверки «Подготовка к летнему оздоровительному периоду
2016 года»
Аналитическая справка по итогам тематической проверки «Подготовка к летнему оздоровительному периоду 2016 года»
На основании годового плана Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 9 «Росинка» и Приказа № 174 от 18 мая 2016 года «О проведении тематической проверки по подготовке к летнему оздоровительному периоду» во всех группах была проведена тематическая проверка.
Срок: 30-31 мая
Цель: определить уровень готовности групп к летнему оздоровительному периоду.
Задачи:
Проверить наличие, достаточное количество и соответствие всем требованиям выносного материала на группах.
Проверить наличие, актуальность и содержание информации для родителей на стендах в приемных.
Объекты контроля: 1 младшие группы № 1,3; 2 младшие группы № 4,8; средние группы № 5,6; старшие группы № 7,9.
Комиссия:
Педагог-психолог Лаптева Ж.В.
Воспитатель по ФИЗО Ведерникова О.П.
Воспитатель Богданова Ю.Н.
Наличие и соответствие выносного материала проверялось по следующим критериям:
№ п/п Критерии
оценок Содержание выносного материала
1 2 3
1 Украшение для участков Разноцветные флажки на палочке
Разноцветные флажки на веревочке
(желательно из моющих материалов)
Цветы искусственные, банты, ленты, шарики и т. д.
2. Мини-тропа здоровья на участке Разный материал (песок, трава, камушки, ребристые, деревянные дорожки, выносные релаксационные коврики для профилактики плоскостопия из моющих материалов
3. Оборудование для трудовых поручений Ведерки, совочки, лопатки, метелки, носилки
Оборудование: для организации опытно-экспериментальной работы С водой (отдельно в ящике, коробочке или кейсе):
Разные пластмассовые ёмкости для переливания и окрашивания воды.
Ситечки, лопаточки, ложечки (мерные), аптечные «груши», воронки.
Пипетки, шприцы (пластмассовые, без игл) разного размера, оправа для очков, мыльницы.
Разноцветныекусочкимыла, разноцветные мелки.
Разные по толщине трубочки, лупа, микроскоп.
Инсектарий (пластмассовая емкость для насекомых, которые отлавливаются на непродолжительное время для наблюдений за ними, после окончания наблюдения все живые объекты возвращаются в природу)
Паролоновые мочалки, губки.
Разноцветные камушки и стеклышки.
5. Игрушки с водой Тазик, ванночка или бассейн
Дидактические „ игрушки (пластмассовые, деревянные, резиновые): уточки, рыбки, дельфинчики, черепашки, лодочки, кораблики, лебеди, разнообразные маленькие мячики, шарики и сачки для вылавливания предметов из воды.
6. Игрушки с песком
Пластмассовые формочки, ведерки, лопаточки, совочки, сито большое и маленькое
«Втыкалочки» пластмассовые
фигурки животных (медведь, заяц, лиса; волк, еж, корова, лошадь, поросёнок. кошка, собака, коза) мальчик, девочка; цветы и т.д.)
«Печатки»- палочка, на одном конце которой любая фигурка, оставляющая след на песке (например формы для печенья, плоскостные и объекты, следы людей и животных)
7. Игрушки с ветром:
Вертушки.
Султанчики-кисточки; султанчик (солнце, рыбка, бабочки)
Флюгер
8. Атрибуты к летнему театру Ширма, куклы, бибабо.
9.
Атрибуты для подвижных игр и двигательной активности Маски разных зверей и животных (или шапочки).
Обручи, мячи (разной величины), скакалки.
Вожжи, деревянные лошадки (на палке голова лошадка.)
«Каталки» металлические баночки, шарики, колесики на металлической палочке.
Машины с веревочками.
Рули (для шофера, для капитана корабля).
«Следотопы», одевающиеся на след ноги ребенка (следы животных, человека).
Самокаты.
Колесики.
Велосипеды.
Кегли с мячами.
10. Атрибуты к сюжетно-ролевымиграм соответственно возрасту детей На ширме - ткань с карманами.
Кейсы, сумки или пакеты; с ручками, глазками, ножками, носиком; бантиками, пуговицами и т.д.
11. Атрибуты по изодеятельности - для рисования, лепки, конструирования, ручного труда Альбомы, краски.
Цветные и простые карандаши.
Краски, гуашь, кисти.
Клей, ножницы, цветная бумага.
Пластилин.
Природный и бросовый материал.
Информация для родителей в информационных стендах должна соответствовать времени года, быть актуальной, краткой, но содержательной.
В процессе контроля установлено следующее.
Анализ выносного материала для детей раннего возраста показал, что у детей группы № 1, 3 (воспитатели Медникова Л.А., Ванифатова Г.С., Арефьева О.Л.) частично имеется игровое оборудование в соответствии с возрастными особенностями для различных видов игр: строительных, сюжетно - ролевых, настольно - печатных, подвижных, для игр с песком, водой, экспериментальной деятельности и т.д.
На момент проверки, отсутствовал выносной материал: для игр с ветром, атрибуты к летнему театру, атрибуты к сюжетно-ролевым играм.
На двух группах имеются атрибуты по изодеятельности, атрибуты для подвижных игр, атрибуты для игр с песком и водой, оборудование для организации опытно-экспериментальной работы, но почти весь материал совмещен, эстетически не оформлен, некоторым атрибутам требуется обновление или замена (учётная таблица прилагается). Воспитателям групп даны рекомендации и памятка по оформлению и оснащению выносного материала.
Анализ выносного материала для детей вторых младших и средних групп (воспитатели Крутова Е.А., Леонтьева В.И., п/в Трухина А.Ю., Таскаева Ю.В., Бурмакова В.Ю., п/в Пиотровская Л.А.) показал, что украшения на участки имеются во всех группах, но в гр № 4 в недостаточном количестве. Мини-тропа здоровья отсутствует во всех группах. Оборудование для трудовых поручений есть во всех группах. Для организации ОЭР оборудование есть во всех группах, но необходимо дополнить. Для организации игр с водой, песком, ветром имеется оборудование во всех группах, но в недостаточном количестве, в частности, отсутствуют флюгер, «втыкалочки», печатки. В гр 4,6, 8 отсутствуют атрибуты к летнему театру. Для организации подвижных игр и двигательной активности имеются атрибуты во всех группах, но в недостаточном количестве (отсутствуют самокаты, колесики, велосипеды, следопыты, «каталки»). Атрибуты к с/р играм имеются во всех группах. Атрибуты по изодеятельности имеются во всех группах. Информация для родителей по лету имеется во всех группах: в гр 8, недостаточная (не освещена безопасность, нет стихотворений про лето), в гр 6 очень красочная и содержательная.
Анализ выносного материала старших групп № 7,9.
Украшение для участков.
На обеих группах изготовлены разнообразные украшения для участка, это и флажки на верёвочках, для участков, навесы для песочниц. На группе № 9 для украшения используют сделанные из бросового материала цветы (из пластиковых бутылок), шарики и ленточки.
Мини-тропа здоровья на участках.
На группе № 7 мини-тропа здоровья отсутствует. На участке группы № 9 тропа здоровья функционирует не первый год. Мини тропа состоит из: песка, камушков, пластиковых крышек и переносного коврика для босоножия, в зависимости от погоды, к тропе добавляют тазик с водой для прохождения по воде.
Оборудование для трудовых поручений.
Оборудования для труда детей на игровых участках не достаточно. Группы № 7, 9 оснащены только парой лопаток, ведёрки для сбора мусора и метёлка. Для детского труда нет достаточного количества лопаток, совочков, метёлок, нет носилок и тачек для выноса и вывоза мелкого мусора, листвы, камушек.
Оборудование для организации опытно-экспериментальной работы.
В группе № 9 собран отдельный кейс для игр и опытов с водой в который входят: различные пластиковые ёмкости, для переливания воды, ситечки, мерные ложки, воронки, шприцы, пипетки, разные по толщине трубки, губки разного размера. Кейс оснащён парой луп и микроскопом.
В группе № 7 отдельного кейса нет, но оборудование для игр и опытов имеется. Это и различные ёмкости, трубочки, ситечки, шприцы, пипетки, разноцветные мелки для окрашивания жидкостей.
На обеих группах придуманы ёмкости для насекомых. Инсектарии созданы из бросового материала.
Группы № 7, 9 богаты природным материалом: это и шишки разных размеров, скорлупа от кедровых орешков, фисташек, желудей, крупы, макаронных изделий и т.д.
Игрушки с водой.
На группах имеются тазики, но не достаточно игрушек для игр с водой, мало резиновых игрушек, совсем нет корабликов, мало дидактических игр: «Тонет не тонет» и «Поймай рыбку».
Игрушки с песком.
На обеих группах имеется стандартный набор для игр с песком, это: ведёрки, совочки, ситечки, различные формочки и печатки на песке. Но очень мало или отсутствуют совсем: «втыкалочек», плоскостных фигурок, животных, человека, транспорта, городских и деревенских домиков, цветов. Нет печаток на палочках, различных формочек и следов, мало «карандашей» по песку.
Игрушки с ветром.
Группы № 7, 9 оснащены игрушками для игр с ветром не полностью. Очень мало вертушек, султанчиков, нет флюгеров.
Атрибуты к летнему театру.
Для показа театральных постановок, в группах № 7, 9 имеются: ширмы переносные, куклы бибабо. Нет теневых театров, пальчиковых, театров на стаканчиках, ложках и т.д.
Атрибуты для подвижных игр и двигательной активности.
Атрибуты для подвижных игр в виде различных масок, шапочек, на обеих группах имеются. Деревянных лошадок на палочках не достаточно, вожжи есть на группе № 9. Различные каталки, самокаты, машинки на верёвочках, рули для игр имеются в недостаточном количестве.
Спортивное оборудование имеется на обеих группах, различные мячи, обручи, скакалки, кегли, шарики пластмассовые, мешочки с песком, кольцебросы и т.д. Оборудование находится в отдельных корзинах.
На группе № 9 есть самокат, палатка.
Сюжетно-ролевые игры.
Группы № 7, 9 имеют следующие выносные сюжетно-ролевые игры: «Семья», Строительные материалы – на 7 группе. «Строители», «Медицинская клиника», «Ателье», «Семья», «Магазин» - на 9 группе. Все игры на группе № 9 собраны в отдельные кейсы.
Изобразительная деятельность.
Атрибуты по изодеятельности на группах № 7, 9 имеются в большом количестве. В отдельных папках собраны, материалы для: лепки, аппликации, рисования. В большом количестве имеется природный и бросовый материал для детского творчества.
Педагогам Смирновой Е.П. и Бронниковой Н.Б были предложены памятки по организации, оформлению выносного материала для летне-оздоровительного периода.
Таким образом, на основании проведенного контроля можно сделать следующие выводы. В группах созданы определенные условия для организации игровой деятельности на участках в летний период. Однако, для проведения эффективной работы недостаточно выносного материала по нескольким направлениям, и не все воспитатели ответственно подошли к вопросу подготовки к летнему оздоровительному периоду.
Решение:
Продолжать пополнять выносной материал в течение летне-оздоровительного периода. Обновить атрибуты, заменить сломанные.
Ответственные: педагоги групп
Срок: до 05.06.2016г.
Систематизировать выносной материал по отдельным папкам, кейсам, корзинам. Эстетическое оформление выносного материала по критериям и содержания выносного материала
Ответственные: педагоги групп
Срок: до 05.06.2016г.
Следить за бережной эксплуатацией, игрушек и оборудования, менять по мере необходимости.
Ответственные: педагоги групп
Срок: в течение лета
Составитель:
заместитель заведующего по ВМР
Губанова Ольга Михайловна
Приложенные файлы
