Методическая разработка для проведения классного часа по теме:»900 дней, которые потрясли мир»


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
1 Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы © Медицинский колледж № 7 (ГБ П ОУ ДЗМ ©МК № 7ª ) Методическая разработка классного часа музыкально - литературная постановка ©900 дней , которые потрясли мир….ª посвященная героическим з ащитникам блокадного Ленинграда Составитель: Бавыкина О.Н. ‬ преподаватель профессиональных модулей, методист, высшей квалификационной категории Москва 2014 г. 2 № п \ п Наименование Страницы 1. Введение 4 2. Пояснительная записка 6 3. Методический блок 7 4. Сценарий 8 - 43 5. Приложения 44 - 46 6. Список литературы 47 7. Эпилог 48 - 49 3 Опять война, опять блокада…. А, может, нам о них забыть? Я слышу иногда: ©Не надо, Не надо раны бередить. Ведь это правда, что устали Мы от рассказов о войне И о блокаде прочитали Стихов достаточно вполнеª (Ю. Воронов ) 70 лет минуло с тех пор, как небо Ленинграда озарилось праздничным салютом в ознаменование полного освобождения города от вражеской блокады. Но люди вновь и вновь возвращаются к памятным дням беспр имерной в истории эпопеи Ленинграда. Студенты очень заинтересовались данной темой, э тому есть масса причин: Ч ем дальше от нас уходят события Великой Отечественной войны, тем меньше современные молоды е люди знают о прошедшей войне. Мы не пережили той блокады, но переживаем сейчас другую ‬ блокаду сердца… Слезы, которых у нас нет, потому что не т воспоминаний… Отдать дань уважения и благодарности, и просто самим понять, как выжили блокадники, что они переживали и попытаться сохранить эт о в п амяти. Потому, что через жизнь этих людей мы смогли прочувствовать и понять, что патриотизм не пустые слова, а олицетворение мужества и стойкости, самоотверженности и массового героизма. 4 Патриотизм ‬ одна из наиболее значимых, непреходящ их ценностей, присущих всем сферам жизни общества и государства, является важнейшим духовным достоянием личности, характеризует высший уровень ее развития и проявляется в ее активно - деятельностной сам ореализации на благо Отечества. Патриотизм олицетворяет любовь к своему Отечеству, неразрывность с его историей, культурой, достижениями, проблемами, притягательными и неотделимыми в силу своей неповторимости и незаменимости, составляющими духовно - нравственную основу личности, формирующими ее гражд анскую позицию и потребность в достойном, самоотверженном, вплоть до самопожертвования, служении Родине. Любая страна, нация нуждается в наличии действительной, эффективной системы патриотического воспитания граждан по содержанию и методам, сложившейс я в обществе политической и социально - экономической ситуации. Сегодня патриотическое воспитание ‬ это систематическая деятельность педагогов по формированию у студентов патриотического сознания, ценностей, чувства верности к своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, а его основная цель ‬ формирование духовно и физически здорового человека, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим родного края и страны, способного вставать на защиту государственных интересов. Социальное воспитани е людей, прежде всего в детстве, отрочестве и юности, как раз и концентрирует в себе соответствующую патриотическую культуру введения молодых поколений в жизнь конкретного общества. Оно осуществляется в процессе взаимодействия подрастающего человека с разл ичными носителями культурного опыта и институтами социализации ‬ семьей, учреждениями образования, средствами массовой коммуникации и информации, этническими традициями, обычаями нормативного поведения. В ходе взаимодействия с ними путем общения и познан ия, человек самореализуется и становится личностью… Эпилог… Через несколько дней после проведения классного часа мы со студентами вновь вернулись к разговору о блокаде Ленинграда и я как классный руководитель почувствовала, что для некоторых наша музы кально - литературная постановк а не прошла бесследно, затронула душу и сердце… Свои впечатления студенты решили в ыразить, написав небольшое эссе. 5 Методическая разработка для проведения классного часа по теме: ©900 дней, которые потрясли мирª , посвященной блокаде Ленинграда предназначена преподавателям, классным руководителям, которые заинтересованы данной темой и будет полезна в подготовке и проведении мероприятий, посвященной блокаде Ленинграда. Музыкально - литературной постановке предшествов ала большая работа: встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и посещение музеев военной истории. Для проведения классного часа студентами была подготовлена художественная композиция, размещенная на сцене: плакаты военной тематики, фотовыставка, п освященная блокадному Ленинграду…., рядом поднос с тарелкой на которой 125 блокадных граммов ©черного хлебаª и живые красные гвоздики. 6 Цели: Воспитывать патриотические качества личности; Формировать активную жизненную гражданскую позицию; Развивать творческие и коммуникативные способности студентов. Задачи: Расширить знания студентов о Великой Отечественной войне на примере героизма жителей блокадного Ленинграда; Научить анализировать исторические документы, факты и делать самостоятельные выводы, формировать собственный взгляд на исторические процессы; Способствовать формированию общих компетенций:  Осуществлять поиск и использование информации необходимой для выполнения поставленной задачи;  Сотрудничать в коллективе и в команде;  Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа;  Брать на себя нравственные обязанности по отношению к обществу и человеку. Объем учебного времени: 90 минут Место проведения: актовый зал МУ Оснащение:  Художественная экспозиция;  Мультимедийная презентация;  Видеофильмы 7 Вступительное слово преподавателя: ©Никто не забыт и ничто не забытоª - гласит надпись на гранитной стене Пискарёвского кладбища, превращенного ныне в величественный памятник героическим защитникам Лен инграда. У монумента скорбящей Матери ‬ Родины ежедневно в строгом молчании осажденном Ленинграде, кто предпочел смерть позору плена и кто не пожалел своей жизни во имя победы. О тех героических днях наш рассказ. 1 - й студент: (слайд 1) Санкт - Петербург, тогдашний Ленинград ‬ один из красивейших городов мира. Его строили и украшали талантливые зодчие, создавая прямые широкие проспекты и улицы, площади, ажурные мосты через полноводную Неву и многочисленные каналы, дворцы и парки. Три столетия великий го род на Неве является одним из центров прогрессивной культуры и искусства. В его многочисленных научных учреждениях, дворцах, музеях и театрах собрано лучшее, что дал миру талантливый русский народ. Родина процветала, а Ленинград был, пожалуй, одним из самы х ярких цветков в благоухающем поле великой цивилизации, но ,…. На рассвете 22 июня 1941 года фашистская Германия напала на Советский Союз. Немецкие войска вторглись в пределы нашей страны, нарушив мирную жизнь русского народа. Началась война…. Звучит песня ©За 4 дня до войныª Звучит фонограмма ©Вставай, страна огромная….ª - 1куплет На экран проецируется плакат ©Родина ‬ мать зоветª 8 (Слайд № 2) В полдень 22 июня на ленинградских улицах и площадях у репродукторов собрались тысячи горожан. Они слушали обращение Советского правительства. Каждый понимал, что в начавшейся жестокой войне придется держать экзамен на стойкость и верность родине. Звучит песня Б. Окуджавы ©До свидания, мальчикиª Вам, героическим защитникам Ленинграда, Вам, участникам прорыва и снятия блокады любимого города, Вам, пережившим страшную 900 - дневную блокаду, Всем ныне живущим и павшим смертью храбрых посвящается …. 2 - й студент : Опять война, опять блокада…. А, может, нам о них забыть? Я слышу иногда: ©Не надо, Не надо раны бередить. Ведь это правда, что устали Мы от рассказов о войне И о блокаде прочитали Стихов достаточно вполнеª И может показаться: правы И убедительны слова. Но даже если это правда, Такая правда ‬ не права! Чтоб снова на земной планете Не повторилось той зимы, Нам нужно, чтобы наши дети Об этом помнили, как мы! 2 (Ю. Воронов) 9 3 - й студент: (3 - й слайд): 27 января наша страна отмечает один из дней воинской славы России ‬ День снятия блокады города Ленинграда (1944). В памяти народной битва за Ленинград не меркнет, она занимает особое место. Захват города на Неве руководство фашистской Германии еще до нача ла войны в плане ©Барбароссаª определило как ©неотложную задачуª, с которой оно связывало крупные стратегические и политические цели. Фашисты намеривались с ходу захватить город и развернуть основные силы группы армий ©Северª на Москву, чтобы оказать подде ржку группе армий ©Центрª. Этот план ценой огромных усилий сорвали советские войска. Фашистам не удалось с ходу захватить Северную столицу, однако Ленинград был все же окружен с суши. 10 Фашистские войска охватили 200 - км кольцом осады непокорный город. 8 сентября 1941 оккупанты заняли Шлиссельбург (Петрокрепость). Началась 900 - дневная блокада Ленинграда. 4 - й студент: Страна цвела. Но враг из - за угла, Свершил налет, пошел на нас войною В тот грозный час, стальною став стеною, Вся молодежь оружие вз яла, Чтоб отстоять Отечество родное На границе родимой земли Вихревые сирены завыли Встали мертвые рядом с живыми И, обнявшись в бессмертье ушли (А. Аллянова) На экране ‬ фрагмент кинохроники. Звучит фрагмент песни ©За того парняª В короткий срок Ленинград превратился в город - крепость. И тогда Гитлер уготовил ужасную участь городу. Вот выдержка из секретной документации немецкого военно - морского штаба от 22.06.1941 ©Фюрер решил стереть с ли ца земли город Ленинград…. После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта. Предложено блокировать город и путем и путем обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с в оздуха сравнять его с землейª. Позднее Гитлер уверенно заявит: ©Ленинград теперь сам поднимает руки: он неминуемо падает, раньше или позже. Никто оттуда не освободился, никто не прорвется через наши линии. Ленинграду суждено умереть голодной смертьюª 6 - й студент: (5 - й слайд): Враг силой не мог нас осилить, Нас голодом хочет он взять, Отнять Ленинград у России И в плен ленинградцев забрать 11 Первый день блокады, Их будет много - девятьсот, Но город наш, со смертью споря, Все одолеет, все снесет: Обстрелы, холод, голод, горе. С тех пор прошли уже года. Исчезли с улиц баррикады Нов день тот с нами навсегда ‬ Жестокий Первый день блокады (Н. Тихонов) 7 - й студент: 9 сентября начался новый штурм Ленинграда. Главный удар вражеские войска нанесли из района западнее Красногвардейска в сторону Красного Села, Пулкова и Урицка. Перед началом наступления враг подверг город сильному артиллерийскому обстрелу и бомбардиров ке. Передовым частям гитлеровцев удалось прорваться на ближние подступы к городу и перерезать трамвайную линию, связывающую Урицк и центр Ленинграда. 12 На экране ‬ фрагменты кинохроники. 8 - й студент: Да, мы ‬ в кольце. А тут еще мороз Свирепствует, невиданный дотоле. Торпедный катетер стынет на приколе, Автобус в ледяную корку врос; За неименьем тока нет трамваев. Все тихо. Город стал неузнаваем. (В. Инбер) 9 - й студент: (6 - й слайд): Значительное число моряков с кораблей переводились на сушу в части морской пехоты. Командование фронта решилось даже на рискованный шаг: почти все зенитные орудия были выведены из города и использовались на фронте против танков врага. Вся артиллерия Балт ийского флота сосредоточила огонь по рвущемуся к Ленинграду противнику. 13 Звучит фонограмма ©Взрывыª. На экране кадры кинохроники. Звучит песня ©Темная ночьª из к \ ф ©Два бойцаª 10 - й студент: (7 - й слайд): …Я говорю с тобой под свист снарядов. Угрюмым заревом озарена. Я говорю с тобой из Ленинграда, Страна моя, печальная страна… Кронштадский злой, неукротимый ветер В мое лицо закинутое бьет. В бомбоубежищах уснули дети, Ночная стража стала у ворот. Над Ленинградом ‬ смертная угроза…, Бес сонны ночи, тяжек день любой. Но мы забыли, что такое слезы, Что называлось страхом и мольбой. 14 Я говорю: нас, граждан Ленинграда, Не колеблет грохот канонад, И если завтра будут баррикады, - Мы не покинем наших баррикад. И женщины с бойцами станут рядом, И дети нам патроны поднесут, И надо всеми нами зацветут Старинные знамена Петрограда. 1 (О. Берггольц) 1 - й студент: (8 - й слайд): Жители вышли на защиту Ленинграда. В самом городе остались только те, кто был крайне необходим ‬ рабочие военных заводов, врачи госпиталей, работники транспорта. Руками сжав обугленное сердце, Такое обещание даю: Я горожанка, мать Красногвардейца, По гибшего под Лугою в бою. Мы будем биться с яростною силой, Мы одолеем бешенных зверей. Мы победим, клянусь тебе, Россия, От имени российских матерей…… 1 (О. Берггольц) 2 - й студент: (9 - й слайд): Девять суток вела бои с врагом 42 - я армия. 18 сентября общими усилиями ленинградцев враг был остановлен на рубеже Лигово. Командующий немецкой 15 группой армий ©Северª фон Лееб торопил войска. Он требовал быстрее сломить сопротивление защитников Ленинграда, чтобы соединиться с Карельской группой финских войск. После падения Ленинграда германское главное командование хотело всеми силами ударить на Москву, обойдя ее с северо - востока. Но Ле нинград стоял крепко и не сдавался врагу, несмотря на всю яркость и мощь его атак. К концу сентября фронт на подступках к Ленинграду окончательно стабилизировался. Но, город оказался блокированным. Фашистские войска стояли на берегу Финского залива. Затем линия фронта проходила через Пушкин, Слуцк, несколько южнее Колпина и далее по Неве до Ладожского озера. Гитлеровцы сумели захватить даже Тихвин и подошли к Волхову, но занять его так и не смогли. На реку Свирь они не вышли и с финскими войсками нигде не соединились. Не сумев захватить город гитлеровцы усилили его бомбарди ровку. Бомбы обрушивались на жилые дома, госпитали, школы, многочисленные ленинградские музеи. Гибли тысячи людей. Разрушались культурные и исторические памятники. 3 - й студент: ( 10 - й слайд): Да, Ленинград остыл и обезлюдел, И высятся пустые этажи, Но мы умеем жить, хотим и будем, Мы отстояли это право - жить Здесь трусов нет, здесь не должно быть робких, И этот город тем непобедим, Что мы за чечевичную похлебку Достоинство свое не продадим Есть передышка ‬ мы передохнем, За город, пожираемый огнем За ми лый мир, за все, что было в нем, За милый мир, за все, что будет в нем, 16 За город наш, испытанный огнем, За право называться Ленинградцем!!! (О. Берггольц) 4 - й студент: (11 - й слайд): После некоторых неудачных попыток наступления Гитлер предпочел сменить тактику, сказав: ©Этот город надо уморить голодом. Пере ре зать все пути подвоза, чтобы туда мышь не могла проскочить. Нещадно бомбить с воздуха, и тогда город рухнет, как переспелый плодª. Нач ались постоянные бомбежки и обстрелы города. Каждый день Ленинград подвергался артиллерийскому обстрелу и, каждую ночь ‬ воздушным налетам. 5 - й студент: (12 - й слайд): Щели в саду вырыты, Не горят огни. Питерские сироты, Детоньки мои! Под землей не дышит ся, Боль сверлит висок, Сквозь бомбежку слышится, Детский голосок. Постучи кулачком ‬ я открою, Я тебе открывала всегда. Я теперь за высокой горою, За пустыней, за ветром и зноем, Но тебя не предам никогда…. Твоего я не слышу стона. Хлеба ты у меня не просил. Принеси же мне ветку клена Или просто травинок зеленых, Как ты прошлой весной приносил. Принеси же мне горсточку чистой, Нашей невской студеной воды, И с головки твоей золотистой Я кровавые смою следы (А.Ахматова) 17 6 - й студент: (13 - й слайд): В блокированном городе и пригородах, несмотря на все еще продолжающуюся эвакуацию, оставалось 2887 тыс. мирных жителей , в том числе около 400 тыс. детей. Запасы продовольствия и топлива были крайне ограниченны, тем не менее заводы продолжали работать: во втором полугодии 1941г было изготовлено 318 самолетов, 713 танков, 480 бронемашин, 6 бронепоездов, свыше 3 тыс. артиллерийских орудий, около 10 тыс. миноме тов, свыше 3 млн. снарядов и мин. Из воззвания рабочих Кировского завода к воинам, защитникам Ленинграда, 1941год: ©Воины Красной армии, знайте, что ни бомбы, ни снаряды, никакие военные испытания и трудности не поколеблют нашей решимости сопротивлят ься, отвечать на удар ударом, не заставят последнего….. пусть каждый из вас высоко несет почетное звание советского воина, твердо и нерушимо выполняет свою священную обязанность ‬ защищать Родину с оружием в руках. Ляжем костьми, но преградим дорогу врачу. Мы никогда не были рабами никогда не будем. Умрем, но Ленинграда не сдадим!!!!! 7 - й студент: (14 - й слайд): Мы знаем, что ныне лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет. Не страшно под пулями мертвыми лечь, Не горько остаться без крова, - И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесем, 18 И внукам дадим, и от плена спасем Навеки! (А.Ахматова) 8 - й студент: (15 - й слайд): 22 ноября стала действовать ледовая трасса (Дорога жизни). По ней за 1941 - 1942 годы в Ленинград было доставлено свыше 360 тыс. т. грузов, в том числе около 32 тыс. т. боеприпасов, около 35 тыс. т. Горючего и смазочных материалов, эвакуированы 539 400 человек, около 3700 вагонов промышленного оборудования и культурных ценностей. Но, увы, этого все равно не хватало, чтобы обеспечить город нужным количеством продуктов. 9 - й студент: (16 - й слайд): Когда наступила зима, прекратилась навигация по Ладожскому озеру и снизился до минимума подвоз продовольствия. Звучит песня ©Эх, дорогиª Дорогой жизни шел к нам хлеб, Дорогой дружбы многих к многим. Еще не знают на земле Страшней и радостней дороги. (О.Берггольц) 19 Звучит песня ©Ладогаª 10 - й студент: По дороге жизни из Ленинграда вывозили детей, стариков, больных, раненых жителей ‬ всего на Большую землю было направлено более полумиллиона человек. Из воспоминаний Д.С. Лихачева: ©В декабре (если не ошибаюсь) появились какие - то возможности эвакуации на машинах через Ладожское озеро. Эту ледовую дорогу называли дорогой смерти ( а вовсе не ©дорогой жизниª, как назвали ее наши писатели впоследс твии). Немцы ее обстреливали, дорогу заносило снегом, машины часто проваливались в полыньи (ведь ехали ночью). Рассказывали, что одна мать сошла с ума: она ехала во второй машине, а впервой ехали ее дети, и эта первая машина на ее глазах провалилась под л ед. Ее машина быстро объехала полынью, где дети корчились под водой, и помчалась дальше не останавливаясь. Сколько детей умерло от истощения, было убито, провалилось под лед, замерзло и пропало без вести на этой дороге! Один Бог ведает! У А.Н. Лозановой (ф ольклористки) погиб на этой дороге муж. Она везла его на детских саночках, так как он не мог уже ходить. По ту сторону Ладоги она остановила его на санках вместе с чемоданами и пошла получать хлеб. Когда она вернулась с хлебом, ни саней, ни мужа, ни чемода нов не было. Людей грабили, отнимали чемоданы у истощенных, а самих их спускали под лед. Грабежей было очень много. На каждом 20 шагу ‬ подлость и благородство, самопожертвование и крайний эгоизм, воровство и честностьª. О, да ‬ иначе не могли Ни те бойцы, ни те шоферы, Когда грузовики вели По озеру в голодный город. Холодный ровный свет луны, Снега сияют исступлено, И со стеклянной вышины Врагу отчетливо видны Внизу идущие колонны. И воет, воет небосвод, И свищет воздух, и скрежещет, Под бомбами лома ясь лед, И озеро в воронки плещет. Но вражеской бомбежки хуже, Еще мучительней и злей ‬ Сорокоградусная стужа, Вкладывающая по земле. Казалось, солнце не взойдет. Навеки ночь в застывших звездах, Навеки лунный свет, и лед, И голубой свистящий воздух. Каза лось, что конец земли. Но сквозь остывшую планету 21 На Ленинград машины шли: Он жив еще. Он рядом где - то. На Ленинград! На Ленинград! 1 (О.Берггольц) 1 - й студент: (17 - й слайд): Молодежь и школьники наравне со взрослыми боролись за победу. Девушки ‬ комсомолки обошли 282000 квартир и обнаружили там 70 тыс. беспомощных больных. Их доставляли в больницы. За другими ‬ ухаживали на дому. 10 тыс . детей были устроены в дома малюток и детские сады. Жителям города пришлось тяжело. Выдаваемый по карточкам паек значительно сократился. Ежедневно рабочие получали 250 г хлеба, служащие, иждивенцы и дети ‬ по 125 г. Изредка выдавалась банка консервов, пакетик крупы, несколько кусков сахара. Осажденный Лен инград оказался почти без запасов продовольствия. Хлеб доставлялся теперь только по воздуху и ледовой дороге через Ладожское озеро. 2 - й студент: Птицы смерти в зените стоят. Кто идет выручать Ленинград? Не шумите вокруг ‬ он дышит Он живой еще, он все слы шит: Как на влажном балтийском дне Сыновья его стонут во сне, Как из недр его вопли: ©Хлебаª! До седьмого доходят неба….. Отворите райскую дверь, Помогите ему теперь. (А.Ахматова) 3 - й студент: (18 - й слайд): Были и такие дни, когда выдавать ленинградцам было нечего ‬ замерз водопровод и пекарни прекратили выпечку хлеба. Керосин с сентября 1941 по февраль 1942 гражданскому населению не выдался. Электричества не было. Хлеб состоял на 10% из целлюлозной муки и на 30% из суррагатов и заменителей. 22 4 - й студент: Из воспоминаний Д.С. Лихачева: ©Одно время мне удалось добыть карточки в диетстоловую. Диетстоловая помещалась за Введенской, кажется, на Павловской улице, недалеко от Большого. В столовой была темнота: окна были ©зафанереныª. На некоторых столах горели коптилки. К столу с коптилкой собирались ©обедающиеª и вырезали необходимые талоны. Развилась кража: коптилку внезапно тушили, и воры хватали со стола отрезанные талончики и карточки . Раз украли и у меня талончики и карточки. Сцены бывали ужасные. Некоторые голодающие буквально приползали к столовой, других втаскивали по лестнице на второй этаж, где помещалась столовая, так как они подняться уже не могли. Третьи не могли закрыть рта, из открытого рта у них сбегала слюна на одежду. Лица были у одних опухшие, налитые какой - то си неватой водой, бледные у других ‬ страшно худые и темные. А одежды! Голодающих не столько мучил голод, как холод шедший откуда - то изнутри, непреодолимый, вероятн о мучительный. Поэтому кутались, как только могли женщины ходили в брюках своих умерших мужей, сыновей, братьев (мужчины умирали первыми), обвязывались платками поверх пальто. Еду женщины брали с собой ‬ в столовой не ели. Несли ее детям или тем, кто уже н е мог ходить. Через плечо на веревке вешали бидон и в этот бидон клали все: и первое и второе. Ложки две каши. Суп ‬ одна вода. Считалось все же выгодным брать еду по продуктовым карточкам в столовой, так как ©отоваритьª их иным способом было невозможноª 5 - й студент: (18 - й слайд): Там на два дня осталось хлеба, Там матери под темным небом Толпой у булочной стоят, И дрожат, и молчат, и ждут, Прислушиваются тревожно: - К заре, сказали привезут…. 23 Гражданочки, держаться можно… Шестнадцать тысяч матерей Пайки получат на заре - Сто двадцать пять блокадных грамм С огнем и кровью пополам 1 (О. Берггольц) 24 Хлеб паек в день (в граммах) Другие продукты (в граммах в день) 1.10 20.11 мясо крупа Рабочий 400 250 50 50 Служащий 200 125 26,6 23,5 Иждивенец 200 125 13,2 20 Ребенок до 12 200 125 13,2 40 На экран проецируются кадры кинохроники Звучит песня ©Облакаª 6 - й студент: (19 - й слайд): Смерть входила во все дома. Свыше 640 тыс. ленинградцев погибло от голода. Началась массовая гибель населения. В декабре 1941 года умерло 53 тыс. человек, в январе 1942 г. ‬ более 100 тыс. человек, в феврале ‬ более 100 тыс., в марте ‬ более 95 тыс. челове к. Видео ©Дистрофияª Из воспоминаний Д.С. Лихачева: Ленинградцев в голод спасала дуранда. А что такое дуранда ‬ узнайте, зайдите как - нибудь в фуражный магазин, где продают корм для скота. Впрочем, мы ели не только дуранду . Ели столярный клей. Варили его, добавляли пахучих специй и делали студень. Дедушке (моему отцу) это студень нравился. Столярный клей я достал в институте ‬ 8 плиток. Пока варили клей, запах был ужасающий. В клей клали сухие коренья и ели 25 с уксусом и горч ицей. Тогда можно было как ‬ то проглотить. Еще мы ели кашу из белого цвета, манная крупа была с шерстинками от шубы, имела густо - серый цвет от грязи, но все были счастливы, что у нас оказалась такая крупа. В начале войны мы купили несколько бутылок укс уса и несколько пачек горчицы. Интересно, что когда мы эвакуировались и продавали вещи, то бутылки с уксусом продали по 150 р. Они ценились так же, как письменный прибор. 7 - й студент: (20 - й слайд): Война не щадила мирных жителей. Жертвами ее становилис ь и дети. Дети блокадного Ленинграда. Они переносили все тягости наравне со взрослыми. Многие из них не пережили блокаду. Многие знают печальную историю 12 - летней ленинградской девочки Тани Савичевой. Блокада отняла у девочки родных. В те же жуткие дни Тан я сделала в записной книжке такие короткие трагические записки. Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа, пораженная невыносимыми страданиями, была уже не способна на живые эмоции. Таня просто фиксировала реальные факты своего бытия - трагические ©визиты смертиª в родной дом. И когда читаешь это, цепенеешь: Слайд видео ©Дневник Тани Савичевойª © 28 декабря 1941г. Женя умерла в 12.30 ночи. 1941 года ª . ©Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 годаª, ©Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня. 1942 годª. ©Дядя Леша, 10 мая в 4 дня. 1942 годª. ©Мама - 13 марта в 7 часов 3 мин утра. 1942ª. ©Савичевы умерлиª. ©Умерли всеª. ©Осталась одна Таняª. 26 8 - й студент: (21 - й слайд): Из дневника Ю ры Рябинкина. Ноябрь ‬ декабрь 1941 года, город Ленинград: ©Ноябрь. Теперь я забочусь о себе. Сплю одетым, слегка прополаскиваю разок утром лицо, рук мылом не мою, не переодеваюсь. В квартире у нас холодно, темно…Я здесь живу в голоде, холоде, среди блох. Сегодня вечером после тревоги сходил в магазин. В рукопашно й схватке, в огромной тесноте, такой, что кричали, стонали, рыдали взрослые люди, удалось ценой невероятных усилий пробиться без очереди и получить 190гр. Сливочного масла и 500 гр. колбасы из конины с соей. Декабрь. Каждый прожитый мною день приближает меня к самоубийству…..выхода нет. Тупик. Голод. Какой страшный голод! Страшный голод! Но, я хочу жить! Я потерял свою честность….. Я постиг свой удел…. Сегодня, возвращаясь из булочной, я взял довесок хлеба от мамы и Иры граммов в 25 и укромно 27 съел. Я скат ился в пропасть, названную полнейшим отсутствием совести, бесчестием и позором….Я недостойный сын своей материª 9 - й студент: (21 - й слайд): В первый год тяжелой блокадной зимы работало 39 школ. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Даже в жутких условиях дети учились. Это был подвиг, опасен и тяжел путь в школу. На улицах часто рвались снаряды. В помещениях стоял такой мороз, что замерзли чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах. Руки коченели, а мел выскальзывал из пальцев. Ученики шатались от голода. У всех была общая болезнь ‬ дистрофия. Ученики умирали не только дома, на улице, по дороге в школу, но и пря мо в классе. 10 - й студент: (22 - й слайд): Девочка руки протянула, уснула. А оказалась ‬ умерла… Никто не проронил ни слова, Лишь хрипло, сквозь метельный стон, Учитель выдавил, что снова Уроки после похорон… (Ю.Воронов) 28 1 - й студент: В январе 1942 года из - за сильных морозов вышли из строя центральное отопление, водопроводная и канализационная сети. В жилых домах ставили печки ‬ буржуйки, топили дровами, разбитой мебелью, книгами. Жители ходили за водой на Неву и Фонтанку, некоторые падали и замерзли прямо на улицах. 29 Требовались рабочие. На заводы и фабрики пришли мальчишки и девчонки. Многие из них становились на подставки, чтобы достать рычаги своих станков. Подростки ‬ рабочие работали из промерзших цехов и вносили свой вклад в разгром врага. Город боролся. 30 2 - й студент: (23 - й слайд): Тот, кто меня слушает, должен понять, Что это серьезное дело: Мальчишка, как ты, не хотел умирать, А чтобы рабочий паек получать, Вставал он к станку неумело. Рядом стояли такие ж, как он. Но дело не только в краюхе, А в братстве, и в чести, и в духе. 3 - й студент: (24 - й слайд): После тяжелой блокадной зимы летом 1942 года ленинградцам стало намного легче. По Ладожскому озеру увеличился подвоз продуктов. Да и сами жители постарались обеспечить себя продовольствием. На всех газонах и клумбах, в парках и скверах были разбиты огороды, и горожане занялись выращиванием самых разных овощей. 31 В памяти поколений остались тысячи ленинградцев, сумевших ценой своей жизни сохранить город и приблизить победу. Навсегда остался в истории безвестный голодный почтальон, несший по адресу присланный кому - то шоколад, вручивший его ‬ и умерший на пороге квартиры. Остался ученый В.Л. Комарович, умиравший от голода, считавший дни и работавший над своей докторской диссертацией. Художник Чуп ятов и его жена умерли от голода. Умирая, он рисовал, писал картины. Когда не хватило холста, он писал на фанере и на картоне. 4 - й студент: (25 - й слайд): Ленинградцы приводили в порядок улицы, очищали их от мусора, разбирали развалины домов. 32 Летом 1942 г. на стадионе им. Кирова состоялся даже футбольный матч, который транслировался не только для ленинградцев, но и для немецких солдат на их ро д ном языке, это был удар посильнее бомбового! Фашистская пропаганда вбивала в головы своим солдатам, что Ленинград вымирает, что его гибель неизбежна, а тут ‬ футбол! Ленинградские парни играли в футбол, и тысячи зрителей смотрели это матч! Звучи т аудиозапись Седьмой симфонии Д.Д. Шостоковича Демонстрируются кадры военной кинохроники 5 - й студент: (26 - й слайд): В осажденном Ленинграде работал над своей 7 - й симфонией композитор Дмитрий Дмитриевич Шостакович. Симфония впервые была исполнена 5.03.1942 в Куйбышеве, а 9 августа 1942 в ‬ Ленинграде. 7 - я симфония Шостаковича стала музыкальным памятником блокаде и войне. 6 - й студент: (27 - й слайд): За стойкость и героизм в период 900 ‬ дневной блокады Ленинград получил звание город ‬ герой, а его защитники были награждены медалями ©За оборону Ленинградаª. 1500000 ленинградцев были представлены к нагр аде, из них 15 249 детей. 33 7 - й студент: Кто в город не пустил врага, Кто в смертной схватке одолел блокаду, - Тому, как высший орден, дорога Медаль ©За оборону Ленинградаª (П. Гулыпяева) 34 Время слово сказать о солдатской медали Ту медаль в сорок третьем на фронте вручали. Поздравлял награжденных комбат, И темнел за спиной Ленинград. Может Вам рассказать, ветеран, вспоминая, Как до линии фронта ходили трамваи, Как стояли ‬ ни шагу назад! ‬ Ленинградцы за свой Ленинград! Он не дрогнул в бою, бастион над Невою. Он в едином строю был со всею страною. Лютый холод и сотни тревог ‬ Все он вынес и все превозмог. Тихо волны стучат о гранитные плиты. Столько б дней ни промчалось ‬ ничто не забыто. Н е забудет наш город ‬ герой Тот январский салют над Невой! Медаль ©За оборону Ленинградаª - Не просто наша память о войне, Металл ее откован в дни блокады И закален в невиданном огне. (В. Суслова) 35 После разгрома фашистских войск на Волге 12 января 1943 года войска Ленинградского и Волховского фронтов перешли в наступление на самом узком месте блокадного кольца, где расстояние между нашими обоими фронтами было 12 - 15 километров. Соединение наступающих войск ожидалось в центре Синявинских болот. Рано утром в 9 часов 30 мин советская артиллерия открыла огонь по врагу. 67 - я армия громила врага. С правого берега Невы 268 пушек били прямой наводкой. Такого гитлеровцы еще не видели! И первой победы отрада Сияла на лицах бойцов. Мы поняли: у Ленинграда Разорвано нами кольцо. (М. Дудин) Через 6 дней кольцо блокады было прорвано. Через год 27 января 1944 года, в честь разгрома фашистских во йск под Ленинградом; прозвучал над Невой торжественный салют: 24 залпа из 324 орудий. 36 И снова мир с восторгом слышит Салюта русского раскат О, это полной грудью дышит Освобожденный Ленинград! Какой же правдой ныне стало, Какой грозой свершилось то, Что иступленною мечтой, Что бредом гордости казалось! Так пусть же мир сегодня слышит Салюта русского раскат. Да, это мстит ликует, дышит Победоносный Ленинград! 1 (О. Берггольц) 37 За залпом залп Гремит салют. Ракеты в воздухе горячем Цветами пестрыми цветут. А ленинградцы Тихо плачут. Ни успокаивать пока, Ни утешать людей не надо, Их радость Слишком велика ‬ Гремит салют над Ленинградом! Их радость велика ‬ Их радость велика, но боль заговорила и прорвалас ь: На праздничный салют С тобой Пол - Ленинграда не поднялось. Рыдают люди, и поют, И лиц заплаканных не прячут. Сегодня в городе Салют! Сегодня ленинградцы плачут ‬ 2 (Ю. Воронов) 1 - й студент: (29 - й слайд): Священное место для каждого ленинградца ‬ Пискаревское мемориальное кладбище. Здесь похоронены сотни тысяч защитников и жителей города, погибших в годы блокады. Скорбная тишина стоит над длинными холмами братских могил. Горит вечный огонь. Проливная пора в зените, Дачный лес почернел и гол. Стынет памятник. На граните Горевые слова Берггольц. По аллеям листва бегом, 38 Память в камне, Память в металле, Машет вечным Крылом огонь. Ленинградец душой и родом, Болен я сорок первым годом. Пискаревка во мне живет Здесь лежит половина города И не знает, что дождь идет. Память к ним пролегла сквозная, Словно просека, Через жизнь. Больше всех на свете, Я знаю, Город мой ненавидел фашизм. Наши матери, Наши дети Превратились в эти холмы. 39 Больше всех, Больше всех на све те Мы фашизм ненавидим, Мы! Ленинградец душой и родом, Болен я сорок первым годом. Пискаревка во мне живет. Здесь лежит половина города И не знает, что дождь идет. (Е. Кравченко) Мы чашу горя выпили до дна. Но враг не взял нас никаким измором, И жизнью смерть была побеждена И победили человек и город! Неугасима память поколений И память тех, кого так свято чтим, Давайте, люди, встанем на мгновенье И в скорби постоим и помолчим (А. Попов) 40 2 - й студент: Помните! Через века, через года, - Помните! О тех, кто уже не придет никогда, - помните! Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны. Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны! Хлебом и песней, Мечтой и стихами, Жизнью просторной. Каждой секундой, Каждым дыханьем Будьте достойны! Люди! Покуда сердца стучаться, - помните! 41 Какою ценой завоевано счастье, - пожалуйста помните! Песню свою отправляя в полет, - помните! О тех, кто уже н икогда не споет, помните! Детям свои расскажите о них, чтоб запомнили! Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили! Во все времена бессмертной Земли помните! К мерцающим звездам ведя корабли, - погибших помните! Встречайте трепетную весну, люди Земли. Убейте войну, прокляните войну, люди Земли! Мечту пронесите через года и жизнью наполните..! Но о тех, кто уже не придет никогда, - заклинаю, помните! 3 - й студент : Блокада Ленинграда ‬ одна из самых трагических и печальных страниц истории нашей страны. О мужестве блокадников слагались песни и снимались фильмы. Их были тысячи, а выжили ‬ единицы. Каждый день жизни в блокадном Ленинграде ‬ это подвиг. Подвиг, который не меркнет в памяти поколений. Они ‬ Победители, которые и через столетия останутс я ярким символом несгибаемого мужества и стойкости. Стой, как стоял, наш город величавый. Над свежею и светлою Невой, Как символ мужества, как воплощение славы, Как разума и воли торжество! (З. Шишова) 42 После минуты молчания звучит молчания звучит фрагмент концерта С.В. Рахманинова для фортепиано с оркестром. Одновременно на экране демонстрируются к адры хроники , посвященные Дороге жизни, расчистке города весной 1942г, пуску трамваев. Предоставляется слово ветерану войны, приглашенному на музыкально - литературную постановку. Завершающим аккордом музыкально - литературной постановки является сочетание музыкального фрагмента (7 - й симфонии Шостаковича) и видеофрагмента, включающего кинокадры военного Лени нграда и современный облик Петербурга. Преподаватель : Слово предоставляется ветерану Великой Отечественной войны (Поздравление участников, вручение цветов и сувениров). 43 44 Фотоотчет 45 46 1 .Берггольц, О.Ф. Стихи и поэмы / Ольга Берггольц; худож. Г.А.В. Траугот. - Л.: Сов.писатель, 1979. - 463 с.: ил. 2 .Воронов, Юрий Петрович. - Блокада: Книга стихов / Юрий Петрович Воронов. - Л. :Лениздат, 1985. - 152 с. 3 .Адамович, А. Блокадная книга /А. Адамович, Д. Гранин. - М.: Сов.писатель, 1982. - 430 с. 4. Гланц, Д. Битва за Ленинград, 1941 - 1944 / Дэвид Гланц; пер. с англ. У.П. Сапциной. - М.: АСТ: Астрель, 2008. - 369 с. - (Неизвестные войны). 5.Глинка, Владислав Михайлович. - Воспоминания о блокаде / Владислав Михайлович Глинка; Оформ. А. Веселов; Ред. М. Глинка. - СПб. : ЛИМБУС ПРЕСС, 2010. - 414 с. : ил. 6.Голубев, В.Ф. Во имя Ленинграда / В.Ф. Голубев. - М.: Фаир - Пресс, 2000. - 512 с.: ил. 7.Конец бл окады Ленинграда // Великая Отечественная война. 1941 - 1945. - М., 2005. - Ч. 2. - С. 208 ‬ 219 8.Ломагин, Никита. - Ленинград в блокаде / Н. Ломагин; Худож. С. Груздев. - М. :Эксмо; МЦТИ "На Яузе" 2005. - 537 с. 9. Ломагин, Н.А. Неизвестная блокада / Н .А. Ломагин. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА - ПРЕСС,2002. - (Архив). Кн. 1. - 447 с.: ил. Кн. 2. - 479 с.: ил. 10.Мальгин, А.С. День снятия блокады города Ленинграда (27 января 1944 года) / А.С. Мальгин, М.А. Мальгин // Ратная слава Отечества, (1242 - 1945) . - М., 2006. - С. 373 - 400. 11.Новиков, А.А. В небе Ленинграда / А.А. Новиков // Ратный подвиг, 1941 - 1945. - М.,2005. - С. 93 - 113. 12. Прорыв блокады Ленинграда // Великая Отечественная война. 1941 - 1945. - М., 2005. - Ч. 2. - С. 78 - 87. 13. М.Н. Чернова ©История: внеклассные мероприятия ‬ АЙРИС ПРЕСС, - М - 2009 , С. 285 ‬ 304. 47 ©В моем училище прошло очень интересное мероприятие, посвященное блокаде Ленинграда. Присутствовавшие на мероприятии студенты очень прониклись тем, как рассказывали им ребята, что же такое блокада Ленинграда. Они настолько душевно и эмоционально смогли передать чувства ленинградцев, что я будто сама прожила это все….. Я очень благодарна им за это мероприятиеª © Подвигов в блокадном Ленинграде было большое количество , и они стали возможны благодаря таким людям с великой силой духа, какие жи ли и трудились в городе на Невеª © Мужественные, стойкие ленинградцы отстояли родной город. Ни муки голода, ни артиллерийские обс трелы не сломили его защитниковª 48 © В Ленинграде построили Дорогу жизни. Она называлась так потому, что была единственная дорога, по которой можно было привезти продукты и вооружение. Очень много тогда погибло на этой дороге, но есть и выжившие ª © Мне кажется, что понятие ©Дети и войнаª - несовместимы. Однако юным ленинградцам ‬ детям осажденного города пришлось вместе со взрослыми перенести всю трагедию блокады . Очень жаль погибших детейª © Ленинградцы не пали духом, они верили в свои силы, в силы страны, города и не теряли надежды, и это помогло им выжить. 27 января 1944 года - день снятия блокады Ленинграда. Этот день останется в памяти многих ленинградцев. Люди плакали от радости, так как их город выжил, выстоял, победилª 49

Приложенные файлы

  • pdf file28
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 4