Пояснительная записка
Рабочая программа элективного курса «Азбука гражданина» для 9 класса (далее Рабочая программа) предназначена для учащихся, желающих получить более глубокие правовые знания. Причиной введения данного курса является большой интерес данного класса к курсу обществознания (включая экономику и право). По итогам промежуточной аттестации прошлого года 66,6 % учащихся в качестве предмета по выбору выбрали данный предмет.
Рабочая программа рассчитана на 17 часов, в том числе 1 повторительно – обобщающий урок. Элективный курс «Азбука гражданина» изучается в течение полугодия по 1 часу в неделю.
Преобладающей формой организации учебного процесса являются комбинированные уроки и практические работы с фрагментами Конституции РФ. Формой текущего и итогового контроля являются устные ответы учащихся и тесты, составленные в формате ГИА.
Кроме этого на уроках используются раздаточные папки со справочными материалами, которые при описании в Рабочей программе учебно – методических средств указаны как (СМ) и компьютерные презентации (КП).
Цель программы обучения:
сформировать у учащихся целостное представления о конституционном праве как отдельной отрасли права, познакомиться с его историей, источниками, нормами.
Задачи программы обучения:
- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний о конституционном строе Российской Федерации;
- воспитание социально – активной личности, знающей и защищающей свои права, выполняющей свои обязанности;
- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных жизненных задач.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения элективного курса «Азбука гражданина» ученик должен:
Знать /понимать:
конституционные нормы Российской Федерации;
структуру политической системы Российской Федерации;
права и свободы гражданина Российской Федерации.
Уметь:
приводить примеры ситуаций, регулируемых конституционным правом;
решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала;
осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, ИНТЕРНЕТ, учебный текст и другие адаптированные мнения), различать в социальной информации факты и мнения;
вести дискуссию, выражать и отстаивать собственное мнение, владеть основами культуры диалога;
объяснять значение основных понятий и терминов:
наименование раздела
основные понятия и термины
Конституционное право
государство, писанные и неписанные конституции, конституционализм
Конституция Российской Федерации
конституция, политическая система, суверенитет, национально – государственное устройство, федерация, конфедерация, унитарное государство, парламентская и президентская республики, политические режимы (демократический, авторитарный, тоталитарный), законодательная власть, исполнительная власть, судебная власть,
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей.
Учебно – тематический план
№
Наименование разделов и тем
Всего часов
1
Раздел «Конституционное право»
5
2
Раздел «Конституция Российской Федерации»
12
Итого:
17
Календарно – тематический план элективного курса «Азбука гражданина» 11 класс (17 часов)
№
урока
тема
часы
учебно – методические средства
дата
план
факт
Раздел №1 «Конституционное право»
5
1
Понятие государства
1
КП «Понятие государства», КП «Происхождение государства», таблицы «Государство и его функции», «Формы государства» (СМ)
2
Вопросы истории и теории конституционного права
1
3
Конституционный вопрос в России
1
4
Принятие Конституции Российской Федерации
1
5
Повторительно – обобщающий урок по теме «Конституционное право»
1
проверочный тест по разделу
Раздел №2 «Конституция Российской Федерации»
12
6
Основы конституционного строя
7
Права и свободы человека и гражданина
8
Виды национально – государственного устройства.
таблица «Формы государственного устройства» (СМ), таблица «Политика и право»
9
Федеративное устройство Российской Федерации
10
Типы политических режимов
таблицы «Типы политических режимов», «Характеристика политических режимов (СМ),
КП «Демократия»
11
Президент Российской Федерации
схема «Структура государственной власти в Российской Федерации» (СМ)
12
Федеральное собрание
схема «Структура государственной власти в Российской Федерации» (СМ)
13
Правительство Российской Федерации
схема «Структура государственной власти в Российской Федерации» (СМ)
14
Судебная власть
15
Местное самоуправление
16
Конституционные поправки и пересмотр конституции
17
Повторительно – обобщающий урок по теме «Конституция Российской Федерации»
проверочный тест по разделу
5. Содержания программы учебного курса
Раздел №1 «Конституционное право».
Подходы к определению государства. Происхождение государства. Функции государства. Формы государства.
Понятие конституции. Способы принятия конституции. Место и значение конституции в ряду других правовых актов. Виды конституции. Конституционное (государственное) право. Конституционализм. первая писанная конституция.
Правовое регулирование государственной власти и управления в старой России. Первые упоминания о конституции. Манифест 17 октября 1905 года. Основные государственные законы Российской империи. Советские конституции.
Необходимость конституционной реформы в 90-е годы XX века. Характеристика Конституции РФ 1993 года.
Раздел №2 «Конституция Российской Федерации»
Основы конституционного строя России. Права и свободы человека и гражданина по Конституции РФ.
Федерация. Конфедерация. Унитарное государство.
Основы федеративного устройства Российской Федерации. Предметы ведения Российской Федерации и Субъектов Федерации.
Понятие политического режима. Тоталитарный политический режим. Авторитарный политический режим. Демократический политический режим.
Президент Российской Федерации, его полномочия.
Федеральное собрание - парламент Российской Федерации. Структура Федерального собрания. Формирование палат Федерального собрания. Принятие законов в Российской Федерации.
Формирование Правительства Российской Федерации и его полномочия.
Система судебной власти Российской Федерации. Компетенция Конституционного суда Российской Федерации. Компетенция Верховного суда Российской Федерации. Компетенция Высшего Арбитражного суда Российской Федерации.
Местное самоуправление и исторические традиции. Самостоятельность местного самоуправления.
Порядок внесения поправок к Конституции и ее пересмотра.
6. Средства контроля
При осуществлении текущего контроля знаний в форме устного ответа используются следующие критерии оценки:
Оценка «5» - материал усвоен в полном объеме; изложение логично; основные умения сформированы и устойчивы; выводы и обобщения точны и связаны с явлениями окружающей жизни;
Оценка «4» - в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно систематизированное; отдельные умения недостаточно устойчивы; в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности;
Оценка «3» - в усвоении материала имеются пробелы, он излагается несистематизированно; отдельные умения недостаточно сформированы; выводы и обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки;
Оценка «2» - основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет.
При осуществлении текущего и итогового контроля в форме тестов в формате ГИА используются следующие критерии оценки:
задания части А – 1 балл за каждое задание,
задания части В – 1- 2 балла за каждое задание,
задания части С – до 2 баллов за каждое задание, в зависимости от степени выполнения.
Отметка по
пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
% от максимальной суммы баллов
0 – 30 %
31 – 55 %
56 - 80 %
81 – 100 %
7. Учебно – методические средства обучения
Литература для учителя:
Драхлер А.Б. Рабочая тетрадь к учебнику Я.В. Соколова, А.С. Прутченкова «Граждановедение», - М.: Дрофа, 2001
Журналы «Преподавание истории и обществознания в школе» 2000 - 2012 годы
Конституция Российской Федерации. Текст и справочные материалы. – М.: Эксмо, 2009
Никитин А.Ф. 200 вопросов и ответов по основам государства и права: Учебное пособие. – М.: АСТ, 1997
Никитин А.Ф. Конституционное право. Дополнительные материалы к учебникам «Право и политика» 9 класс, М.: «Дрофа», 1998
Никитин А.Ф. Обществознание. 9 класс: рабочая тетрадь – М.: Дрофа, 2007
Соколов Я.В., Прутченков А.С. Граждановедение: Учебное пособие для учащихся 9 классов, их родителей и учителей. – М.: Научно – внедренческий Центр «Гражданин», 2002
Справочная литература
Энциклопедия для детей. том 21. Общество. Экономика и политика. М.: «Аванта +», 2002
Литература для учащихся:
ГИА -2010: Экзамен в новой форме: Обществознание: 9-й класс. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме – М.: АСТ: Астрель, 2010
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Обществознание. 2011/ФИПИ. – М.: «Интеллект – Центр», 2011
Чернышева О.А., Пазин Р.В. Обществознание 9 класс, подготовка к государственной итоговой аттестации 2010 – Ростов н/Д: Легион, 2009
Образовательные ресурсы сети Интернет:
Большая юридическая библиотека: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Компьютер на уроках истории, обществознания и права: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Конституция: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Методические приемы в гражданском образовании: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Официальная Россия: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Партии в России: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Парламентский клуб «Российский парламентарий»: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]/
Президент России: Официальный сайт [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Сеть творческих учителей: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Фонд «Общественное мнение»: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
13PAGE 15
13PAGE 14115
15
Рабочая программа элективного курса «Азбука гражданина» для 9 класса (далее Рабочая программа) предназначена для учащихся, желающих получить более глубокие правовые знания. Причиной введения данного курса является большой интерес данного класса к курсу обществознания (включая экономику и право). По итогам промежуточной аттестации прошлого года 66,6 % учащихся в качестве предмета по выбору выбрали данный предмет.
Рабочая программа рассчитана на 17 часов, в том числе 1 повторительно – обобщающий урок. Элективный курс «Азбука гражданина» изучается в течение полугодия по 1 часу в неделю.
Преобладающей формой организации учебного процесса являются комбинированные уроки и практические работы с фрагментами Конституции РФ. Формой текущего и итогового контроля являются устные ответы учащихся и тесты, составленные в формате ГИА.
Кроме этого на уроках используются раздаточные папки со справочными материалами, которые при описании в Рабочей программе учебно – методических средств указаны как (СМ) и компьютерные презентации (КП).
Цель программы обучения:
сформировать у учащихся целостное представления о конституционном праве как отдельной отрасли права, познакомиться с его историей, источниками, нормами.
Задачи программы обучения:
- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний о конституционном строе Российской Федерации;
- воспитание социально – активной личности, знающей и защищающей свои права, выполняющей свои обязанности;
- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных жизненных задач.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения элективного курса «Азбука гражданина» ученик должен:
Знать /понимать:
конституционные нормы Российской Федерации;
структуру политической системы Российской Федерации;
права и свободы гражданина Российской Федерации.
Уметь:
приводить примеры ситуаций, регулируемых конституционным правом;
решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала;
осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, ИНТЕРНЕТ, учебный текст и другие адаптированные мнения), различать в социальной информации факты и мнения;
вести дискуссию, выражать и отстаивать собственное мнение, владеть основами культуры диалога;
объяснять значение основных понятий и терминов:
наименование раздела
основные понятия и термины
Конституционное право
государство, писанные и неписанные конституции, конституционализм
Конституция Российской Федерации
конституция, политическая система, суверенитет, национально – государственное устройство, федерация, конфедерация, унитарное государство, парламентская и президентская республики, политические режимы (демократический, авторитарный, тоталитарный), законодательная власть, исполнительная власть, судебная власть,
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей.
Учебно – тематический план
№
Наименование разделов и тем
Всего часов
1
Раздел «Конституционное право»
5
2
Раздел «Конституция Российской Федерации»
12
Итого:
17
Календарно – тематический план элективного курса «Азбука гражданина» 11 класс (17 часов)
№
урока
тема
часы
учебно – методические средства
дата
план
факт
Раздел №1 «Конституционное право»
5
1
Понятие государства
1
КП «Понятие государства», КП «Происхождение государства», таблицы «Государство и его функции», «Формы государства» (СМ)
2
Вопросы истории и теории конституционного права
1
3
Конституционный вопрос в России
1
4
Принятие Конституции Российской Федерации
1
5
Повторительно – обобщающий урок по теме «Конституционное право»
1
проверочный тест по разделу
Раздел №2 «Конституция Российской Федерации»
12
6
Основы конституционного строя
7
Права и свободы человека и гражданина
8
Виды национально – государственного устройства.
таблица «Формы государственного устройства» (СМ), таблица «Политика и право»
9
Федеративное устройство Российской Федерации
10
Типы политических режимов
таблицы «Типы политических режимов», «Характеристика политических режимов (СМ),
КП «Демократия»
11
Президент Российской Федерации
схема «Структура государственной власти в Российской Федерации» (СМ)
12
Федеральное собрание
схема «Структура государственной власти в Российской Федерации» (СМ)
13
Правительство Российской Федерации
схема «Структура государственной власти в Российской Федерации» (СМ)
14
Судебная власть
15
Местное самоуправление
16
Конституционные поправки и пересмотр конституции
17
Повторительно – обобщающий урок по теме «Конституция Российской Федерации»
проверочный тест по разделу
5. Содержания программы учебного курса
Раздел №1 «Конституционное право».
Подходы к определению государства. Происхождение государства. Функции государства. Формы государства.
Понятие конституции. Способы принятия конституции. Место и значение конституции в ряду других правовых актов. Виды конституции. Конституционное (государственное) право. Конституционализм. первая писанная конституция.
Правовое регулирование государственной власти и управления в старой России. Первые упоминания о конституции. Манифест 17 октября 1905 года. Основные государственные законы Российской империи. Советские конституции.
Необходимость конституционной реформы в 90-е годы XX века. Характеристика Конституции РФ 1993 года.
Раздел №2 «Конституция Российской Федерации»
Основы конституционного строя России. Права и свободы человека и гражданина по Конституции РФ.
Федерация. Конфедерация. Унитарное государство.
Основы федеративного устройства Российской Федерации. Предметы ведения Российской Федерации и Субъектов Федерации.
Понятие политического режима. Тоталитарный политический режим. Авторитарный политический режим. Демократический политический режим.
Президент Российской Федерации, его полномочия.
Федеральное собрание - парламент Российской Федерации. Структура Федерального собрания. Формирование палат Федерального собрания. Принятие законов в Российской Федерации.
Формирование Правительства Российской Федерации и его полномочия.
Система судебной власти Российской Федерации. Компетенция Конституционного суда Российской Федерации. Компетенция Верховного суда Российской Федерации. Компетенция Высшего Арбитражного суда Российской Федерации.
Местное самоуправление и исторические традиции. Самостоятельность местного самоуправления.
Порядок внесения поправок к Конституции и ее пересмотра.
6. Средства контроля
При осуществлении текущего контроля знаний в форме устного ответа используются следующие критерии оценки:
Оценка «5» - материал усвоен в полном объеме; изложение логично; основные умения сформированы и устойчивы; выводы и обобщения точны и связаны с явлениями окружающей жизни;
Оценка «4» - в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно систематизированное; отдельные умения недостаточно устойчивы; в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности;
Оценка «3» - в усвоении материала имеются пробелы, он излагается несистематизированно; отдельные умения недостаточно сформированы; выводы и обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки;
Оценка «2» - основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет.
При осуществлении текущего и итогового контроля в форме тестов в формате ГИА используются следующие критерии оценки:
задания части А – 1 балл за каждое задание,
задания части В – 1- 2 балла за каждое задание,
задания части С – до 2 баллов за каждое задание, в зависимости от степени выполнения.
Отметка по
пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
% от максимальной суммы баллов
0 – 30 %
31 – 55 %
56 - 80 %
81 – 100 %
7. Учебно – методические средства обучения
Литература для учителя:
Драхлер А.Б. Рабочая тетрадь к учебнику Я.В. Соколова, А.С. Прутченкова «Граждановедение», - М.: Дрофа, 2001
Журналы «Преподавание истории и обществознания в школе» 2000 - 2012 годы
Конституция Российской Федерации. Текст и справочные материалы. – М.: Эксмо, 2009
Никитин А.Ф. 200 вопросов и ответов по основам государства и права: Учебное пособие. – М.: АСТ, 1997
Никитин А.Ф. Конституционное право. Дополнительные материалы к учебникам «Право и политика» 9 класс, М.: «Дрофа», 1998
Никитин А.Ф. Обществознание. 9 класс: рабочая тетрадь – М.: Дрофа, 2007
Соколов Я.В., Прутченков А.С. Граждановедение: Учебное пособие для учащихся 9 классов, их родителей и учителей. – М.: Научно – внедренческий Центр «Гражданин», 2002
Справочная литература
Энциклопедия для детей. том 21. Общество. Экономика и политика. М.: «Аванта +», 2002
Литература для учащихся:
ГИА -2010: Экзамен в новой форме: Обществознание: 9-й класс. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме – М.: АСТ: Астрель, 2010
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Обществознание. 2011/ФИПИ. – М.: «Интеллект – Центр», 2011
Чернышева О.А., Пазин Р.В. Обществознание 9 класс, подготовка к государственной итоговой аттестации 2010 – Ростов н/Д: Легион, 2009
Образовательные ресурсы сети Интернет:
Большая юридическая библиотека: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Компьютер на уроках истории, обществознания и права: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Конституция: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Методические приемы в гражданском образовании: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Официальная Россия: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Партии в России: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Парламентский клуб «Российский парламентарий»: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]/
Президент России: Официальный сайт [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Сеть творческих учителей: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Фонд «Общественное мнение»: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
13PAGE 15
13PAGE 14115
15
Приложенные файлы
