Рабочая программа по естествознанию (5 класс)
Пояснительная записка
Данное календарно - тематическое планирование соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования. Планирование составлено на основе образовательной программы по естествознанию и биологии для 5-9 классов авторского коллектива под руководством А.И. Никишова. Уроки планируются с учетом знаний, полученных школьниками в 1-5 классах. Программа по естествознанию (V кл.) включает материал, необходимый для понимания процессов, происходящих в неживой и живой природе. Она расширяет и углубляет знания о телах и веществах, полученные учащимися при изучении природоведения в начальных классах, и обогащает новым материалом о составе тел и веществ и их свойствах, направленным на создание физико-химической базы знаний, необходимой для понимания процессов, происходящих в неживой и живой природе. Основное место в этом разделе отведено на ознакомление с водой, воздухом, почвой, а также живыми телами (организмами) и человеком как частью живой природы. Последовательность расположения тем "Вода", "Воздух", "Почва" связана с тем, что знания о свойствах воды необходимы для усвоения материала о воздухе (влажность воздуха, туман, дождь, снег и др.), а знания о воде и воздухе - для формирования представлений о почве, как об особом сложном природном теле. Целостность этого раздела обеспечивается взаимосвязанным раскрытием физических, химических, биологических, экологических и других естественнонаучных понятий.
Перечень учебно-методических пособий, используемых на уроках
Никишов А.И. Неживые тела. Организмы: Учебник для учащихся 5 кл. - М.: Владос, 2009.
Никишов А.И. Программы для общеобразовательных учреждений. Естествознание. Биология. 5-11 классы. - М.: Владос, 2009.
Биология в таблицах и схемах. Для школьников и абитуриентов. Изд. 2-е. – СПб: ООО «Виктория плюс», 2011.
Перечень дидактических материалов, используемых на уроках
Лифанова Т.М. Дидактические игры на уроках естествознания: Неживая природа. Пособие для педагогов. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001.
Павленко Н. И. Дидактические материалы по естествознанию (природоведению). 5-6 классы: методический материал - М.: Школьная Пресса, 2003.
Календарно – тематическое планирование
№
урока №
§ Кол-во часов
по теме Тема урока Тип урока Вид контроля Домашнее задание Дата
проведения
по плану фактическая
Введение
1 §1
1 Науки о неживых телах и организмах Урок изучения нового материала Фронтальный опрос §1, примеры 05.09.2012 2 §2 1 Методы изучения неживой и живой природы Комбинированный урок Устный индивидуальный опрос §2, сообщение 07.09.2012 Глава 1. Тела и вещества
3 §3 1 Космические тела неживой природы Комбинированный урок Индивидуальные карточки
Устный опрос §3, сообщение 12.09.2012 4 §4 1 Земля и Луна. Комбинированный урок Терминологический диктант §4, определения, макет, рисунок 14.09.2012 5 §5 1 Состояние неживых тел. Комбинированный урок Устная проверка-игра-цепочка §5, таблица 19.09.2012 6 §5 1 Л/р Определение объема и массы твердых и жидких тел. Урок закрепления знаний, умения и навыков Лабораторная работа §5, вопросы 21.09.2012 7 §6 1 Состав тел. Вещества Комбинированный урок Фронтальный опрос §6, задание 26.09.2012 8 §7 1 Температура и ее влияние на состояние тел. Комбинированный урок Индивидуальные карточки
Устный опрос §7,задание 28.09.2012 9 §8 1 Теплопроводность тел. Конвекция и излучение Комбинированный урок Терминологический диктант §8, вопросы 03.10.2012 10 §9 1 Сила тяжести и масса тел Комбинированный урок Фронтальный опрос §9, вопросы 05.10.2012 11 §10 1 Объем и плотность тел Комбинированный урок Индивидуальные карточки
Устный индивидуальный опрос §10, задание 10.10.2012 12 §11 1 Способность тел совершать работу Комбинированный урок Письменный тест §11, задание, сообщения 12.10.2012 13 §12 1 Чистые вещества и смеси веществ. Комбинированный урок Фронтальный опрос §12 17.10.2012 14 §13 1 Простые и сложные вещества. Комбинированный урок Устный индивидуальный опрос §13, таблица 19.10.2012 15 §14 1 Минеральные и органические вещества Комбинированный урок Терминологический диктант §14, вопросы 24.10.2012 16 §15 1 Природные явления Комбинированный урок Фронтальный опрос §15, задание 26.10.2012 17 §16 1 Что мы узнали о телах и веществах. Урок повторенииПроверочная работа §1-16, повторение 31.10.2012 Глава 2. Вода
18 §17 1 Вода в природе. Урок изучения нового материала Фронтальный опрос §17, вопросы 14.11.2012 19 §18 1 Естественные и искусственные водоемы Комбинированный урок Устный индивидуальный опрос §18, вопросы 16.11.2012 20 §19 1 Подземные воды. Комбинированный урок Терминологический диктант §19,доклады 21.11.2012 21 §20 1 Чистая вода и растворы. Комбинированный урок Фронтальный опрос §20, задание 23.11.2012 22 §21 1 Выталкивающая сила воды. Комбинированный урок Письменный тест §21, задание 28.11.2012 23 §22 1 Особенности теплового расширения воды Комбинированный урок Индивидуальный опрос §22, презентации 30.11.2012 24 §23 1 Питьевая вода и ее очистка Урок-конференция Отчет учащихся §23, вопросы 05.12.2012 25 §24 1 Испарение воды и конденсация водяного пара. Комбинированный урок Фронтальный опрос §24, задания 07.12.2012 26 §25 1 Теплоемкость воды. Комбинированный урок Индивидуальные карточки
Устный индивидуальный опрос §25, вопросы 12.12.2012 27 §26 1 Круговорот воды в природе. Комбинированный урок Терминологический диктант §26, схема круговорота 14.12.2012 28 §27 1 Значение воды в жизни организмов. Комбинированный урок Устная проверка-игра-цепочка §27, вопросы 19.12.2012 29 §28 1 Условия, вызывающие загрязнение водоемов. Охрана воды. Комбинированный урок Фронтальный опрос §28, рисунок 21.12.2012 30 §29 1 Что мы узнали о воде. Урок повторения Проверочная работа §17-29 повторение 26.12.2012 Глава 3. Воздух
31 §30 1 Воздух в природе Урок изучения нового материала Фронтальный опрос §30, схема строения атмосферы 28.12.2012 32 §31 1 Состав воздуха. Комбинированный урок Устный индивидуальный опрос §31, таблица 11.01.2013 33 §32 1 Значение кислорода и углекислого газа в природе и жизни человека. Комбинированный урок Индивидуальные карточки §32, вопросы 16.01.2013 34 §33 1 Масса и плотность воздуха. Комбинированный урок Письменная работа §33, вопросы 18.01.2013 35 §34 1 Температура воздуха. Комбинированный урок Фронтальный опрос §34, вопросы 23.01.2013 36 §35 1 Давление воздуха. Комбинированный урок Устный индивидуальный опрос §35 25.01.2013 37 §36 1 Движение воздуха Комбинированный урок Терминологический диктант §36,вопросы 30.01.2013 38 §37 1 Влажность воздуха. Осадки. Комбинированный урок Фронтальный опрос §37, задание 01.02.2013 39 §38 1 Воздух как часть наземно-воздушной среды обитания организмов. Комбинированный урок Письменный тест §38, вопросы 06.02.2013 40 §39 1 Охрана воздуха. Урок - дискуссия Устный опрос §39, задание 08.02.2013 41 §40 1 Что мы узнали о воздухе Урок повторения Проверочная работа §30-40 повторение 13.02.2013 Глава 4. Почва
42 §41 1 Почва в природе Урок изучения нового материала Фронтальный опрос §41, вопросы 15.02.2013 43 §42 1 Состав почвы. Комбинированный урок Устный индивидуальный опрос §42, задание 20.02.2013 44 §43 1 Образование почвы. Комбинированный урок Фронтальный опрос §43, вопросы 22.02.2013 45 §44 1 Структурные и бесструктурные почвы. Комбинированный урок Устная проверка-игра-цепочка §44, задание 27.02.2013 46 §45 1 Испарение воды из почв. Комбинированный урок Терминологический диктант §45, вопросы 01.03.2013 47 §46 1 Удобрение почвы. Комбинированный урок Устный индивидуальный опрос §46, схема влияния удобрений 06.03.2013 48 §47 1 Обработка почвы. Комбинированный урок Фронтальный опрос §47, примеры 13.03.2013 49 §48 1 Почва как среда обитания организмов Комбинированный урок Письменная работа §48, доклады 15.03.2013 50 §49 1 Охрана почвы Урок - конференция Отчет учащихся §49, вопросы 20.03.2013 51 §50 1 Что мы узнали о почве. Урок повторения Проверочная работа §41-50 повторение 03.04.2013 Глава 5. Живые тела, или организмы
52 §51 1 Живые тела, или организмы, в природе. Урок изучения нового материала Фронтальный опрос §51, таблица 05.04.2013 53 §52 1 Одноклеточные и многоклеточные организмы Комбинированный урок Устный индивидуальный опрос §52, вопросы 10.04.2013 54 §53 1 Увеличительные приборы. Комбинированный урок Терминологический диктант §53, рисунок 12.04.2013 55 §53 1 Л/р Изучение устройства лупы и микроскопа, приготовление препарата кожицы лука и рассматривание его под лупой и микроскопом. Урок закрепления знаний, умения и навыков Лабораторная работа §53, вопросы 17.04.2013 56 §54 1 Строение клетки Комбинированный урок Индивидуальные карточки §54, вопросы 19.04.2013 57 §55 1 Деление и рост клетки Комбинированный урок Фронтальный опрос §55, рисунок 24.04.2013 58 §56 1 Разнообразие растений. Комбинированный урок Терминологический диктант §56, примеры 26.04.2013 59 §57 1 Разнообразие животных. Комбинированный урок Фронтальный опрос §57, примеры 01.05.2013 60 §58 1 Бактерии. Комбинированный урок Устный индивидуальный опрос §58, вопросы 03.05.2013 61 §59 1 Грибы. Комбинированный урок Устный индивидуальный опрос §59, рисунок 08.05.2013 62 §60 1 Сообщества организмов. Комбинированный урок Фронтальный опрос §60, вопросы 10.05. 2013 63 §61 1 Человек как часть природы. Комбинированный урок Проверочная работа §61, сообщения 15.05.2013 64 §62 1 Изменения в природе в связи с развитием сельского хозяйства и промышленности. Комбинированный урок Устный опрос §62 17.05.2013 65 §63 1 Влияние современного человека на окружающую среду. Комбинированный урок Фронтальный опрос §63, таблица 22.05.2013 66 §64 1 Сохранение человека в условиях увеличения народонаселения. Комбинированный урок Индивидуальные карточки §64 24.05.2013 67 §65 1 Что мы узнали о живых телах, или организмах. Урок повторения Устный опрос §65 29.05.2013 68 1 Годовая контрольная работа Урок контроля и проверки знаний Контрольная работа 31.05.2013
Приложенные файлы
