Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Теплое»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ
4 класс
Воспитатель: Надежина Оксана Александровна
2014-2015 учебный год
Цели и задачи воспитательной работы
Цель: создание условий для развития личностных качеств ребенка, формирование его общественной культуры, совокупности главных жизненных ценностей, навыков общения.
Реализация поставленной цели будет осуществлена посредством решения следующих задач:
организация для ребенка во внеурочное время интересных занятий в кругу ровесников;
защиты ребенка от прямых и агрессивных асоциальных влияний;
организации досуга детей с учетом их интересов и склонностей, разнообразной развивающей деятельности ребенка;
формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.
создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.
повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.
развитие общей культуры школьников через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям.
Основные направления воспитательной деятельности
1. «Я – Человек» (соответствует нравственному, духовному, семейному и интеллектуальному воспитанию и предполагает образование и воспитание личности обучающихся, развитие их индивидуальных, интеллектуальных качеств, привитие навыков культуры поведения, культуры речи, культуры общения, правовой культуры, организация работы с семьей, изучение семейных традиций, воспитание и уважения к семейным ценностям, отношениям, организация совместной деятельности педагогов и родителей, формирование толерантного отношения к людям другой национальности)
2. «Моя Родина» (соответствует патриотическому, гражданскому и трудовому воспитанию и предполагает организацию деятельности по изучению национальных традиций, этнических культур, деятельности детских общественных организаций, воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, воспитание трудолюбия, культуры труда).
3. «За здоровый образ жизни» (соответствует физическому и экологическому воспитанию, формирование у учащихся ценностного отношения к природе, людям и собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья).
4. «Мир прекрасного» (соответствует эстетическому воспитанию и предполагает организацию деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности).
Принципы воспитательной деятельности
1. Принцип развития
2. Принцип индивидуальности
3. Принцип творчества и успеха
4. Принцип поддержки и доверия
5. Принцип ответственности
Режимные моменты
1. Приём детей в группу.
Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся.
2. Обед.
Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные места и выходить из них, общаться во время еды.
3.Отдых и прогулка.
Восстановление сил, работоспособности.
Развитие наблюдательности, любознательности.
Формирование умения вести себя в свободном общении, играх.
Проследить за одеванием детей и одеждой.
Вести наблюдение за самочувствием детей.
Проводить групповые и индивидуальные беседы.
Проследить за порядком возвращения детей в школу.
4.Самоподготовка.
Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы.
Развитие работоспособности, познавательных способностей.
Осуществлять самопроверку и взаимопроверку.
Формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.
5.Клубно-кружковая работа.
Следить за участием детей в проведении мероприятий и направлять их активность. Развитие индивидуальных способностей, склонностей, интересов.
6. Внеурочная деятельность.
Занятия в кружках, студиях, секциях.
7.Индивидуальная работа.
8.Подведение итогов дня
Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.
Индивидуальная работа с дежурными (формирование ответственности, самостоятельности)
Провести беседу по ПДД.
Планирование работы в ГПД
Сентябрь
Дата
Прогулка
Тема занятия /Форма
Планируемый результат
Факты
2.09
Конкурс рисунков на асфальте «Как прекрасен мир»
Беседа «Я - ученик»
Вызвать у детей чувство радости, удовольствия (со школой, учителем, воспитателем, одноклассниками.
3.09
Разучивание игры
«Карусель»
«Безопасный путь в школу» ПДД
Повторить правила дорожного движения.
4.09
Игра с мячами. «Кто дальше бросит?», «Меткий стрелок».
Экологическая игра «Лукошко грибника»
Конкурс загадок.
Расширить знания детей о грибах. Научить различать ядовитые грибы.
5.09
Прогулка – поиск.
(поиск спрятанного заранее предмета)
Беседа «Режим дня школьника»
Учить составлять режим дня и планировать свое время.
8.09
Игровая прогулка. Разучивание новых игр: «Зевака»
Рассказы о природе
В.Бианки; М.Пришвин.
Вызвать интерес у детей к произведениям авторов. Учить видеть красоту природы.
9.09
Игра на сплочение «Дракон»
«Осенний хоровод красок»
Развивать художественное восприятие и эстетический вкус.
10.09
Игры-эстафеты.
Беседа «Советы доктора Айболита»
Познакомить детей с основными методами профилактики простудных заболеваний. Формировать потребность следить за своим здоровьем.
11.09
П/и «Волк во рву»
Беседа « Дом, в котором я живу»
Воспитывать чувство ответственности за совершаемые поступки, бережное отношение к школьному имуществу; способствовать возбуждению желания созидать, облагораживать .
12.09
Разучивание игры «Ястребы и утки».
Чудо-бумага
Научить детей техники складывания из бумаги.
15.09
Игра на сплочение «Доброе животное»
Беседа «Дежурство в школе»
Подготовка детей к дежурству. Воспитание ответственного отношения к обязанностям дежурных.
16.09
П/и «Бабочки»
Конкурс-выставка поделок
«В гостях у осени»
Развитие творчества, фантазии, художественного вкуса.
17.09
Эстафета «Бег через препятствия»
Беседа о здоровье (завтрак и его значение)
Приобщение к здоровому образу жизни.
18.09
Игра на развитие координации движений: «Охотники»
«Осенние зарисовки»
(видеофильм)
Обобщение знаний детей об осенних признаках. Развитие кругозора, воображения.
19.09
Прогулка -экскурсия
«Как прекрасен этот мир»
Чтение стихов о природе
Развитие памяти, выразительного чтения.
22.09
Игры с мячом «Меткий стрелок».
Беседа по ПДД «Осторожно, дорога!»
Формирование навыков безопасной жизнедеятельности.
23.09
Игра на сплочение «Гражданская оборона»
Игра « Дорисуй предмет»
Развитие воображения, фантазии, мышления.
24.09
Отдых детей на свежем воздухе.
(аукцион спортивных слов на букву «С»)
Посещение библиотеки.
«Путешествие в Библиотечную Вселенную»
Формирование мотивации к чтению и развитие устойчивых читательских интересов.
25.09
Прогулка экскурсия: «Осенний наряд природы».
Беседа «Волшебные слова»
Формирование этических норм поведения, обучение употреблять различные словесные формы вежливости.
26.09
Народно-подвижные игры по желанию детей.
« Город, в котором мы живем»
Расширение знаний о Родном крае, активизация словаря.
29.09
Сбор природного материала. Знакомство с методами засушки листьев.
Игры в слова.
Расширение и активизация словаря, памяти, речи.
30.09
Игра «Перемена мест»
« Умелые ручки» Поделки из природного материала.
Развитие творчества, фантазии, художественного вкуса.
Октябрь
1.10.
П/и «Краски»
«Фанты»
День пожилого человека-изготовление открыток
Воспитывать уважение и заботу к пожилым людям.
2.10
Прогулка – поиск.
« В поисках клада»
Беседа « Кто я? Какие мы?»
Подвести детей к выводу, что все люди разные, но все равны в своих правах.
3.10
Игра на сплочение «Паутина»
Умелые руки. Изготовление открытки любимому учителю.
Создание композиции открытки из подручных средств. Формировать положительные эмоции.
6.10
Подвижная игра
«Горелки»
Профессия – учитель.
Обучение рассказыванию, развитие связной речи. Воспитывать уважение к профессии- учитель.
7.10
Наблюдение за птицами.
Клуб любознательных
« Хочу все знать!»
Расширять кругозор детей в разных областях науки.
8.10
П/и «Волк и зайцы»
Посещение библиотеки
«Чудесное превращение»
Создание комфортной среды для раскрытия творческого и интеллектуального потенциала детей.
9.10
Экологическая операция «Чистый двор»
Умелые руки. Изготовление ажурной закладки.
Знакомство с новым приемом – прорезным декором. Техника безопасности.
10.10
П/игра «Караси и щуки»
Беседа « Моя семья»
Формирование познавательных интересов.
13.10
Игра на сплочение «Бурундуки»
Рисование иллюстрации на тему: «Моя семья».
Развитие творчества, воображения, фантазии.
14.10
Эстафета «Бег сороконожек»
Игры на внимание
«Найди различия»
Развитие памяти, внимания.
15.10
Прогулка – поиск.
« Полосы препятствий»
Загадки Светофора
Расширять запас знаний о ПДД.
16.10
Игры «Сбей кеглю»
«Всадники и лошади»
Замечательные места нашего города.
Пробудить у детей интерес к настоящему и прошлому города; научить гордиться достопримечательностями.
17.10
Наблюдение «Приметы осени»
Лепка из пластилина на свободную тему.
Развитие творческих способностей, фантазии.
20.10
Игровая прогулка «Следопыты»
Чтение рассказов К. Паустовского
21.10
Игра
«Земля, воздух, вода»
«Осенний букет»
Конкурс-выставка
22.10
Прогулка - экскурсия.
Приметы осени.
Познавательная игра
«Короб чудес»
Развивать познавательную активность детей, познакомить с народными ремеслами России.
23.10
П/и «День и ночь»
ОБЖ «Один дома»
Формирование навыков безопасной жизнедеятельности.
24.10
Эстафета «Передай мяч»
Посещение школьного музея.
Прививать любовь к спорту.
27.10
Прогулка-экскурсия
«Найди по описанию»
Чтение и обсуждение рассказов Л.Н.Толстого
Стимулирование чтения и расширение читательского кругозора через знакомство с книгами.
28.10
Игры по желанию детей.
Оригами «Зоопарк»
Развитие мелкой моторики рук, учить искусству складывания из бумаги
29.10
Экологическая операция «Чистый двор»
Посещение библиотеки
Обзор детских журналов
Формирование мотивации к чтению.
30.10
Подвижные игры «Волк во рву»
Беседа «Копилка витаминов»
Формирование здорового образа жизни.
31.10
Игра «Успей занять место»
Мир комнатных растений
Развитие интереса к растениям; расширение кругозора.
НОЯБРЬ
10.11
Игры-эстафеты
Беседа ко Дню матери
«Милая мама моя»
Инструктаж на каникулы.
Воспитывать любовь, уважение к матери.
11.11
Прохождение маршрута по приметам.
Беседа «Каникулы с пользой»
Развитие связной речи, умение составлять рассказ. Учить слушать и уважать своих одноклассников.
12.11
Игра « Плетень»
Посещение библиотеки.
Беседа о жизни и творчестве писателя, художника- иллюстратора Е. Чарушина.
Формирование мотивации к чтению и развитие устойчивых читательских интересов.
13.11
Наблюдение «Что у нас под ногами?»
Рисование на тему «Несуществующее животное»
Развивать фантазию, воображение, учить передавать в рисунке образы животных.
14.11
Подвижная игра
«Шишки,желуди,орехи»
Беседа «Какой я пешеход»
Формирование навыков безопасной жизнедеятельности.
17.11
П/и «Зайцы и волк»
Творческая мастерская.
Панно из сухих листьев, ягод.
Развитие творчества, фантазии, художественного вкуса. Развитие навыков планирования.
18.11
Прогулка – поиск.
«Найди по описанию»
С любовью к природе.
Стихи об осени.
Привитие любви к книге, развитие речеслухового анализатора.
19.11
Игра на сплочение «Квадрат»
Игра « Рассказ по кругу»
Развитие памяти, внимания, связной речи, активизация словаря.
20.11
П/и с мячами. «Кто дальше бросит?», «Меткий стрелок».
Беседа «Права и обязанности детей»
Формировать основы нравственного поведения.
21.11
Игра «Совушка»
Музыкальная гостиная.
«Музыка осени»
Формирование восприятия музыки, прививать любовь к ней. Учить слушать и понимать.
24.11
Экскурсия «Сезонные изменения в природе»
Математическая игра «Путешествие точки»
Развитие логического мышления, внимания.
25.11
Игры на свежем воздухе: «Прятки», «Хитрая лиса»
Игра «Доскажи словечко».
Развитие связной речи, активизация словаря.
26.11
Игра на сплочение «Фантики»
«Учимся играть в шашки»
Знакомство с игрой в шашки, развитие логического мышления.
27.11
Игры на свежем воздухе: «Рыба, зверь, птица»
Просмотр мультфильма
«В стране невыученных уроков»
Формирование коллективизма. Создание радостного настроения.
28.11
Игры-соревнования
День осенних именинников
Формирование познавательного интереса.
декабрь
1.12
Игра «Плетень»
Игра «Крестики-нолики»
Соблюдать традиции класса; формирование дружеского коллектива
2.12
Игра на сплочение «Гражданская оборона»
Беседа «Профессии родителей»
Знакомство с профессиями.
Активизация словаря.
3.12
П/и «Ястребы и утки», «Попади в цель»
Рассматривание зимние картины, созданные словом и музыкой.
Сформировать метапредметные представления о единстве в окружающем мире.
4.12
Наблюдение за птицами.
Беседа «Этикет подарка»
Ознакомить учащихся с правилами выбора подарка, умением вручать подарок.
5.12
Игры на свежем воздухе: «Не ходи на гору»
Моя семья. Традиции семьи.
Содействие развитию дружеских отношений, развитие интереса к традициям семьи.
8.12
Игровая прогул
·
«Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Теплое»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ
4 класс
Воспитатель: Надежина Оксана Александровна
2014-2015 учебный год
Цели и задачи воспитательной работы
Цель: создание условий для развития личностных качеств ребенка, формирование его общественной культуры, совокупности главных жизненных ценностей, навыков общения.
Реализация поставленной цели будет осуществлена посредством решения следующих задач:
организация для ребенка во внеурочное время интересных занятий в кругу ровесников;
защиты ребенка от прямых и агрессивных асоциальных влияний;
организации досуга детей с учетом их интересов и склонностей, разнообразной развивающей деятельности ребенка;
формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.
создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.
повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.
развитие общей культуры школьников через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям.
Основные направления воспитательной деятельности
1. «Я – Человек» (соответствует нравственному, духовному, семейному и интеллектуальному воспитанию и предполагает образование и воспитание личности обучающихся, развитие их индивидуальных, интеллектуальных качеств, привитие навыков культуры поведения, культуры речи, культуры общения, правовой культуры, организация работы с семьей, изучение семейных традиций, воспитание и уважения к семейным ценностям, отношениям, организация совместной деятельности педагогов и родителей, формирование толерантного отношения к людям другой национальности)
2. «Моя Родина» (соответствует патриотическому, гражданскому и трудовому воспитанию и предполагает организацию деятельности по изучению национальных традиций, этнических культур, деятельности детских общественных организаций, воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, воспитание трудолюбия, культуры труда).
3. «За здоровый образ жизни» (соответствует физическому и экологическому воспитанию, формирование у учащихся ценностного отношения к природе, людям и собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья).
4. «Мир прекрасного» (соответствует эстетическому воспитанию и предполагает организацию деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности).
Принципы воспитательной деятельности
1. Принцип развития
2. Принцип индивидуальности
3. Принцип творчества и успеха
4. Принцип поддержки и доверия
5. Принцип ответственности
Режимные моменты
1. Приём детей в группу.
Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся.
2. Обед.
Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные места и выходить из них, общаться во время еды.
3.Отдых и прогулка.
Восстановление сил, работоспособности.
Развитие наблюдательности, любознательности.
Формирование умения вести себя в свободном общении, играх.
Проследить за одеванием детей и одеждой.
Вести наблюдение за самочувствием детей.
Проводить групповые и индивидуальные беседы.
Проследить за порядком возвращения детей в школу.
4.Самоподготовка.
Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы.
Развитие работоспособности, познавательных способностей.
Осуществлять самопроверку и взаимопроверку.
Формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.
5.Клубно-кружковая работа.
Следить за участием детей в проведении мероприятий и направлять их активность. Развитие индивидуальных способностей, склонностей, интересов.
6. Внеурочная деятельность.
Занятия в кружках, студиях, секциях.
7.Индивидуальная работа.
8.Подведение итогов дня
Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.
Индивидуальная работа с дежурными (формирование ответственности, самостоятельности)
Провести беседу по ПДД.
Планирование работы в ГПД
Сентябрь
Дата
Прогулка
Тема занятия /Форма
Планируемый результат
Факты
2.09
Конкурс рисунков на асфальте «Как прекрасен мир»
Беседа «Я - ученик»
Вызвать у детей чувство радости, удовольствия (со школой, учителем, воспитателем, одноклассниками.
3.09
Разучивание игры
«Карусель»
«Безопасный путь в школу» ПДД
Повторить правила дорожного движения.
4.09
Игра с мячами. «Кто дальше бросит?», «Меткий стрелок».
Экологическая игра «Лукошко грибника»
Конкурс загадок.
Расширить знания детей о грибах. Научить различать ядовитые грибы.
5.09
Прогулка – поиск.
(поиск спрятанного заранее предмета)
Беседа «Режим дня школьника»
Учить составлять режим дня и планировать свое время.
8.09
Игровая прогулка. Разучивание новых игр: «Зевака»
Рассказы о природе
В.Бианки; М.Пришвин.
Вызвать интерес у детей к произведениям авторов. Учить видеть красоту природы.
9.09
Игра на сплочение «Дракон»
«Осенний хоровод красок»
Развивать художественное восприятие и эстетический вкус.
10.09
Игры-эстафеты.
Беседа «Советы доктора Айболита»
Познакомить детей с основными методами профилактики простудных заболеваний. Формировать потребность следить за своим здоровьем.
11.09
П/и «Волк во рву»
Беседа « Дом, в котором я живу»
Воспитывать чувство ответственности за совершаемые поступки, бережное отношение к школьному имуществу; способствовать возбуждению желания созидать, облагораживать .
12.09
Разучивание игры «Ястребы и утки».
Чудо-бумага
Научить детей техники складывания из бумаги.
15.09
Игра на сплочение «Доброе животное»
Беседа «Дежурство в школе»
Подготовка детей к дежурству. Воспитание ответственного отношения к обязанностям дежурных.
16.09
П/и «Бабочки»
Конкурс-выставка поделок
«В гостях у осени»
Развитие творчества, фантазии, художественного вкуса.
17.09
Эстафета «Бег через препятствия»
Беседа о здоровье (завтрак и его значение)
Приобщение к здоровому образу жизни.
18.09
Игра на развитие координации движений: «Охотники»
«Осенние зарисовки»
(видеофильм)
Обобщение знаний детей об осенних признаках. Развитие кругозора, воображения.
19.09
Прогулка -экскурсия
«Как прекрасен этот мир»
Чтение стихов о природе
Развитие памяти, выразительного чтения.
22.09
Игры с мячом «Меткий стрелок».
Беседа по ПДД «Осторожно, дорога!»
Формирование навыков безопасной жизнедеятельности.
23.09
Игра на сплочение «Гражданская оборона»
Игра « Дорисуй предмет»
Развитие воображения, фантазии, мышления.
24.09
Отдых детей на свежем воздухе.
(аукцион спортивных слов на букву «С»)
Посещение библиотеки.
«Путешествие в Библиотечную Вселенную»
Формирование мотивации к чтению и развитие устойчивых читательских интересов.
25.09
Прогулка экскурсия: «Осенний наряд природы».
Беседа «Волшебные слова»
Формирование этических норм поведения, обучение употреблять различные словесные формы вежливости.
26.09
Народно-подвижные игры по желанию детей.
« Город, в котором мы живем»
Расширение знаний о Родном крае, активизация словаря.
29.09
Сбор природного материала. Знакомство с методами засушки листьев.
Игры в слова.
Расширение и активизация словаря, памяти, речи.
30.09
Игра «Перемена мест»
« Умелые ручки» Поделки из природного материала.
Развитие творчества, фантазии, художественного вкуса.
Октябрь
1.10.
П/и «Краски»
«Фанты»
День пожилого человека-изготовление открыток
Воспитывать уважение и заботу к пожилым людям.
2.10
Прогулка – поиск.
« В поисках клада»
Беседа « Кто я? Какие мы?»
Подвести детей к выводу, что все люди разные, но все равны в своих правах.
3.10
Игра на сплочение «Паутина»
Умелые руки. Изготовление открытки любимому учителю.
Создание композиции открытки из подручных средств. Формировать положительные эмоции.
6.10
Подвижная игра
«Горелки»
Профессия – учитель.
Обучение рассказыванию, развитие связной речи. Воспитывать уважение к профессии- учитель.
7.10
Наблюдение за птицами.
Клуб любознательных
« Хочу все знать!»
Расширять кругозор детей в разных областях науки.
8.10
П/и «Волк и зайцы»
Посещение библиотеки
«Чудесное превращение»
Создание комфортной среды для раскрытия творческого и интеллектуального потенциала детей.
9.10
Экологическая операция «Чистый двор»
Умелые руки. Изготовление ажурной закладки.
Знакомство с новым приемом – прорезным декором. Техника безопасности.
10.10
П/игра «Караси и щуки»
Беседа « Моя семья»
Формирование познавательных интересов.
13.10
Игра на сплочение «Бурундуки»
Рисование иллюстрации на тему: «Моя семья».
Развитие творчества, воображения, фантазии.
14.10
Эстафета «Бег сороконожек»
Игры на внимание
«Найди различия»
Развитие памяти, внимания.
15.10
Прогулка – поиск.
« Полосы препятствий»
Загадки Светофора
Расширять запас знаний о ПДД.
16.10
Игры «Сбей кеглю»
«Всадники и лошади»
Замечательные места нашего города.
Пробудить у детей интерес к настоящему и прошлому города; научить гордиться достопримечательностями.
17.10
Наблюдение «Приметы осени»
Лепка из пластилина на свободную тему.
Развитие творческих способностей, фантазии.
20.10
Игровая прогулка «Следопыты»
Чтение рассказов К. Паустовского
21.10
Игра
«Земля, воздух, вода»
«Осенний букет»
Конкурс-выставка
22.10
Прогулка - экскурсия.
Приметы осени.
Познавательная игра
«Короб чудес»
Развивать познавательную активность детей, познакомить с народными ремеслами России.
23.10
П/и «День и ночь»
ОБЖ «Один дома»
Формирование навыков безопасной жизнедеятельности.
24.10
Эстафета «Передай мяч»
Посещение школьного музея.
Прививать любовь к спорту.
27.10
Прогулка-экскурсия
«Найди по описанию»
Чтение и обсуждение рассказов Л.Н.Толстого
Стимулирование чтения и расширение читательского кругозора через знакомство с книгами.
28.10
Игры по желанию детей.
Оригами «Зоопарк»
Развитие мелкой моторики рук, учить искусству складывания из бумаги
29.10
Экологическая операция «Чистый двор»
Посещение библиотеки
Обзор детских журналов
Формирование мотивации к чтению.
30.10
Подвижные игры «Волк во рву»
Беседа «Копилка витаминов»
Формирование здорового образа жизни.
31.10
Игра «Успей занять место»
Мир комнатных растений
Развитие интереса к растениям; расширение кругозора.
НОЯБРЬ
10.11
Игры-эстафеты
Беседа ко Дню матери
«Милая мама моя»
Инструктаж на каникулы.
Воспитывать любовь, уважение к матери.
11.11
Прохождение маршрута по приметам.
Беседа «Каникулы с пользой»
Развитие связной речи, умение составлять рассказ. Учить слушать и уважать своих одноклассников.
12.11
Игра « Плетень»
Посещение библиотеки.
Беседа о жизни и творчестве писателя, художника- иллюстратора Е. Чарушина.
Формирование мотивации к чтению и развитие устойчивых читательских интересов.
13.11
Наблюдение «Что у нас под ногами?»
Рисование на тему «Несуществующее животное»
Развивать фантазию, воображение, учить передавать в рисунке образы животных.
14.11
Подвижная игра
«Шишки,желуди,орехи»
Беседа «Какой я пешеход»
Формирование навыков безопасной жизнедеятельности.
17.11
П/и «Зайцы и волк»
Творческая мастерская.
Панно из сухих листьев, ягод.
Развитие творчества, фантазии, художественного вкуса. Развитие навыков планирования.
18.11
Прогулка – поиск.
«Найди по описанию»
С любовью к природе.
Стихи об осени.
Привитие любви к книге, развитие речеслухового анализатора.
19.11
Игра на сплочение «Квадрат»
Игра « Рассказ по кругу»
Развитие памяти, внимания, связной речи, активизация словаря.
20.11
П/и с мячами. «Кто дальше бросит?», «Меткий стрелок».
Беседа «Права и обязанности детей»
Формировать основы нравственного поведения.
21.11
Игра «Совушка»
Музыкальная гостиная.
«Музыка осени»
Формирование восприятия музыки, прививать любовь к ней. Учить слушать и понимать.
24.11
Экскурсия «Сезонные изменения в природе»
Математическая игра «Путешествие точки»
Развитие логического мышления, внимания.
25.11
Игры на свежем воздухе: «Прятки», «Хитрая лиса»
Игра «Доскажи словечко».
Развитие связной речи, активизация словаря.
26.11
Игра на сплочение «Фантики»
«Учимся играть в шашки»
Знакомство с игрой в шашки, развитие логического мышления.
27.11
Игры на свежем воздухе: «Рыба, зверь, птица»
Просмотр мультфильма
«В стране невыученных уроков»
Формирование коллективизма. Создание радостного настроения.
28.11
Игры-соревнования
День осенних именинников
Формирование познавательного интереса.
декабрь
1.12
Игра «Плетень»
Игра «Крестики-нолики»
Соблюдать традиции класса; формирование дружеского коллектива
2.12
Игра на сплочение «Гражданская оборона»
Беседа «Профессии родителей»
Знакомство с профессиями.
Активизация словаря.
3.12
П/и «Ястребы и утки», «Попади в цель»
Рассматривание зимние картины, созданные словом и музыкой.
Сформировать метапредметные представления о единстве в окружающем мире.
4.12
Наблюдение за птицами.
Беседа «Этикет подарка»
Ознакомить учащихся с правилами выбора подарка, умением вручать подарок.
5.12
Игры на свежем воздухе: «Не ходи на гору»
Моя семья. Традиции семьи.
Содействие развитию дружеских отношений, развитие интереса к традициям семьи.
8.12
Игровая прогул
·
Приложенные файлы
