Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы»
Рассмотрено на
Педагогическом совете Протокол № ___
от «___»________20__г
Утверждаю:
Директор МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» _____________/Е.М.Некрасова
Приказ № ___ от «___»________20__г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по творческому объединению
«Своими руками»
(первый год обучения)
Руководитель объединения:
Ивченко Евгения Владимировна
с. Пировское, 2014г.
Пояснительная записка
Стремление к прекрасному было свойственно людям во все времена. Украшая свое жилье, одежду, предметы повседневного обихода, человек воплощал свои мечты и фантазии, поднимаясь над ежедневными однообразными заботами.
Занятие любым видом рукоделия немыслимо без творчества. А развитие творческих способностей и технического творчества обучающихся рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике. Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств. С учетом этого на одно из первых мест в образовании выходит задача подготовки школьников к творческому труду, развитию творческих способностей, что является катализатором усвоения новой информации, ускоряет творческую переработку и генерацию еще более новых и полезных идей. Тем самым творческий труд обеспечивает расширенное воспроизводство информации в целях обеспечения непрерывного развития производства и общества.
Программа рассчитана на три года обучения. Возраст учащихся 12-16 лет. Работа ведется во второй половине дня длительностью 2 часа, одна группа (первый, второй и третий годы обучения) не менее 10 человек. Это позволяет уделить необходимое время каждому обучающемуся, учитывая их возможности. На теоретические знания отводится 30% времени, а все остальное - на практические работы, познавательный материал дается через наглядное, практическое обучение, в доступной и интересной для обучающихся форме.
Кружок «Своими руками» являясь прикладным, направлен на овладение обучающимися основными приемами и техникой реконструкции и создания новых образов. А также предлагается освоить технологию изготовления цветов из бумаги, изготовление поздравительных открыток; вышивания на бумаге (изонить). Реализация программы способствует адаптации обучающихся к постоянно меняющимся социально-экономическим условиям, подготовке к самостоятельной жизни в современном мире, профессиональному самоопределению.
Дидактические цели проекта:
Развить понимание художественно-выразительных особенностей языка декоративно-прикладного искусства;
Овладеть процессом стилизации природных форм в декоративные;
Объяснить взаимосвязь формы украшаемого изделия и орнамента;
Учитывать взаимосвязь формы объекта с его функциональным назначением, материалом, украшением в процессе эстетического анализа предметов декоративно-прикладного искусства.
В процессе достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:
Образовательные:
Познакомить с историей и развитием народно-декоративного творчества;
Обучить правильному положению рук при изготовлении того или иного образа;
Познакомить с основами цветоведения;
Научить четко, выполнять основные приемы реконструкции;
Научить выполнять сборку и оформление готового изделия;
Научить изготовлять искусственные цветы из разных материалов;
Научить составлять цветочные композиции
Воспитательные:
Привить интерес к данному виду творчества;
Воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам;
Привить основы культуры труда.
Развивающие:
Развивать творческие способности;
Развивать внимание;
Развивать образное мышление;
Развивать фантазию;
Развивать моторные навыки.
При реализации программы используются межпредметные связи с другими образовательными областями: черчение, рисование, математика, технология, информатика.
Направления деятельности:
1. Квиллинг;
2. Изонить;
3. Вытыканка;
4. Скрапбукинг;
5. Оригами.
Этапы и сроки реализации программы
Сроки:
Объем учебного времени: 3 года по 204 часа ежегодно.
Режим занятий – 3 раза в неделю по 2 учебных часа.
Учебный час, согласно рекомендуемому Приложению № к СанПиН 2.4.4.1251-03, длится 40 минут, перерыв между занятиями 10 минут.
Оптимальная наполняемость группы – 10 человек, допустимая – 15 человек.
Возраст обучающихся: 7-13 лет.
Этапы реализации программы:
1 этап - Организационный (сентябрь - октябрь 2014 г.)
Мероприятия
Изучение научно - практических и методических источников по заявленной проблеме.
Подбор методического материала по заявленной теме.
Разработка системы работы по развитию пространственного воображения, глазомера, внимания, памяти, фантазии и творческого мышления и приобщения обучающихся к декоративно - прикладному искусству.
Подготовка стартовой презентации по теме кружка.
Выбор направлений деятельности в рамках кружка.
2 этап – Образовательный (ноябрь 2014 – январь 2015 г.)
Мероприятия:
Научить соблюдать правила поведения на занятиях, правила ТБ при работе с крючком, ножницами, булавками;
Познакомить с историей и развитием народно-декоративного творчества;
Обучить правильному положению рук при изготовлении того или иного образа;
Познакомить с основами цветоведения;
Научить четко, выполнять основные приемы реконструкции;
Научить выполнять сборку и оформление готового изделия;
Научить изготовлять искусственные цветы из разных материалов;
Научить составлять цветочные композиции
Привить интерес к данному виду творчества;
Воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам;
3 этап – Практический (февраль - май 2015г.)
Мероприятия:
1. Изготовление цветочных композиций на стендах Центра;
2. Изготовление цветочных панно;
3. Изготовление подарочных открыток;
4. Участие в конкурсах по декоративно-прикладному творчеству;
5. Организация выставок в Центре к праздничным датам.
3. Программно-техническое обеспечение программы
Техническое оснащение:
Материалы на печатной основе:
Учебники,
Методические пособия,
Справочники и другая учебно-методическая литература
Другие принадлежности:
Ножницы обычные, фигурные ножницы в наборе;
Дырокол обычный, дыроколы фигурные;
Бумага для принтера (белая, красная, желтая, зеленая, синяя, черная, коричневая);
Креповая бумага, гофрированная бумага;
Клей ПВА, клей карандаш канцелярский, клей «Момент», клей для пистолета клеевого;
Проволока,
Нитки для вязания, швейные нитки набор;
Набор игл для шитья;
Нож канцелярский;
Набор линеек, линейки деревянные, линейки металлические;
Ватманы;
Клеевой пистолет;
Набор для квиллинга; Декоративные украшения для скрапбукинга;
Ожидаемые результаты
Оценивание
Оценка проводится по результатам рефлексии и презентации работ сообществу (выставки творческих работ).
Основные требования к знаниям и умениям обучающихся
Обучающиеся должны знать:
Правила поведения, правила техники безопасности;
Инструменты и материалы;
Специфику декоративно-прикладного искусства как одного из видов искусства;
Виды декоративно-прикладного искусства, народных промыслов и ремесел;
Общие закономерности формообразования и композиции декоративно-прикладного искусства;
Основные этапы развития мирового декоративно-прикладного искусства, место и роль русского декоративно-прикладного искусства в общемировом контексте;
Основы цветоведения;
Последовательность изготовления изделий;
Технология выполнения ВТО и уход за готовыми изделиями.
Обучающиеся должны уметь:
Соблюдать правила поведения на занятиях, правила ТБ при работе с крючком, ножницами, булавками;
Правильно читать условные обозначения;
Подбирать материалы для реконструкции и воссоздания образов;
Правильно соединять элементы между собой;
Свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно;
Гармонично сочетать цвета при выполнении изделий;
Характеризовать специфику различных видов декоративно-прикладного искусства, народных промыслов и ремесел;
Выполнять ВТО и заключительную отделку готовых изделий.
На занятиях обучающиеся приобретают знания и практические навыки. Одновременно у них развиваются наблюдательность, зрительная память, воспитывается творческое отношение к труду, эстетическое восприятие мира, художественный вкус, моторика рук.
На заключительном этапе реализации программы дополнительного образования обучающиеся проектируют и выполняют отчетную работу. Текущие работы и отчетная работа представляются на выставках. Это воспитывает у обучающихся ответственность за качество своей работы.
Занятия носят дифференцированный характер. Учитель предлагает тему и варианты работ, ведет образовательный процесс, основываясь на психологических особенностях. В то же время широко использует принцип коллективности, так как работа в творческой атмосфере носит как характер соревновательности, так и взаимопомощи, что способствует более эффективному приобретению мастерства.
Содержание программы
1 год обучения
Введение (4 часа)
Теоретическая часть: Особенности занятий в кружке. Стартовая презентация. Инструктаж по технике безопасности (требования к поведению во время занятия, соблюдение порядка на рабочем месте). Из истории происхождения ножниц. Из истории бумаги.
Квиллинг (22 часа)
Теоретическая часть: Техника «квиллинг»: основные правила бумагокручения.
Практическая часть: Изготовление цветов. Изготовление цветочного панно.
Изонить (24 часа)
Теоретическая часть: Что такое изонить? Техника изонить.
Практическая часть: Выполнение предметной изонити (корабль, конь, чайная чашка, самовар). Выполнение декоративной изонити (узоры, орнаменты). Выполнение сюжетной работы в технике изонить (жар птица, божья коровка, церковь, букет подсолнухов).
Вытыканка (26 часов)
Теоретическая часть: Техника «вытыканка»: правила изготовления ажурных узоров.
Практическая часть: Вырезание симметричных форм, аппликация силуэтов. Изготовление новогодних снежинок. Изготовление декоративных открыток.
Скрапбукинг (38 часов)
Теоретическая часть: Скрапбукинг – с чего начать?
Практическая часть: Оформление открыток в технике скрапбукинга. Создание альбома для начинающих.
Оригами (28 часов)
Теоретическая часть: Искусство бумагопластики: техники выполнения.
Практическая часть: Изготовление объемных бумажных цветов: игольчатая астра, роза. Изготовление объемных бумажных цветов: лилия, пионы. Знакомство с техникой модульного оригами. Техника сборки поделок из модулей. Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Тарелка с фруктами».
Подготовка к праздникам (62 часа)
Практическая часть: Изготовление декоративных фоторамок ко Дню Учителя. Изготовление бумажных цветов для оформления Центра к календарным праздникам. Изготовление декоративных открыток к Новому году. Изготовление сувенирных открыток ко дню Святого Валентина. Изготовление поздравительных открыток к 8 Марта. Изготовление поделок к районным мероприятиям по плану. Оформление школьных выставок по плану.
Учебно-тематический план
1 год обучения
№ п/п
Тема занятий
Количество часов
Дата проведения
Примечание
1
Особенности занятий в кружке. Стартовая презентация.
Инструктаж по технике безопасности (требования к поведению во время занятия, соблюдение порядка на рабочем месте). Инструктаж по ППБ.
2
01.10.14
2
Из истории происхождения ножниц.
Из истории бумаги.
2
02.10.14
3
Техника «квиллинг»: основные правила бумагокручения.
2
07.10.14
4
Техника «квиллинг»: основные правила бумагокручения.
2
08.10.14
5
Повторение материала.
Создание папки образцов.
2
09.10.14
6
Повторение материала.
Создание папки образцов.
2
14.10.14
7
Изготовление цветов.
2
15.10.14
8
Изготовление цветов
2
16.10.14
9
Изготовление цветов
2
21.10.14
10
Изготовление цветов.
2
22.10.14
11
Изготовление цветочного панно.
2
23.10.14
12
Изготовление цветочного панно
2
28.10.14
13
Коллективная работа.
2
29.10.14
14
Что такое изонить? Техника изонить.
2
30.10.14
15
Выполнение предметной изонити «Корабль»
2
05.11.14
16
Выполнение предметной изонити
«Конь»
2
06.11.14
17
Выполнение предметной изонити «Чайная чашка»
2
11.11.14
18
Выполнение предметной изонити
«Самовар»
2
12.11.14
19
Выполнение декоративной изонити (узоры, орнаменты).
2
13.11.14
20
Выполнение декоративной изонити (узоры, орнаменты).
2
18.11.14
21
Выполнение сюжетной работы в технике изонить «Жар- птица»
2
19.11.14
22
Выполнение сюжетной работы в технике изонить «Божья коровка»
2
20.11.14
23
Выполнение сюжетной работы в технике изонить «Церковь»
2
25.11.14
24
Выполнение сюжетной работы в технике изонить «Букет подсолнухов»
2
26.11.14
25
Выполнение сюжетной работы в технике изонить. Коллективная работа
2
27.11.14
26
Техника «вытыканка»: правила изготовления ажурных узоров.
2
02.12.14
27
Изготовления ажурных узоров
2
03.12.14
28
Изготовления ажурных узоров
2
04.12.14
29
Изготовления ажурных узоров
2
09.12.14
30
Вырезание симметричных форм, аппликация силуэтов
2
10.12.14
31
Вырезание симметричных форм, аппликация силуэтов
2
11.12.14
32
Вырезание симметричных форм, аппликация силуэтов
2
16.12.14
33
Изготовление новогодних снежинок.
2
17.12.14
34
Изготовление новогодних снежинок.
2
18.12.19
35
Изготовление новогодних снежинок.
2
23.12.14
36
Изготовление декоративных открыток.
2
24.12.14
37
Изготовление декоративных открыток.
2
25.12.14
38
Изготовление декоративных открыток.
2
30.12.14
39
Скрапбукинг – с чего начать?
2
31.12.14
40
Изготовление альбома с образцами.
2
08.01.15
41
Изготовление альбома с образцами.
2
13.01.15
42
Изготовление альбома с образцами.
2
14.01.15
43
Оформление открыток в технике скрапбукинга.
2
15.01.15
44
Оформление открыток в технике скрапбукинга.
2
20.01.15
45
Оформление открыток в технике скрапбукинга.
2
21.01.15
46
Оформление открыток в технике скрапбукинга.
2
22.01.15
47
Оформление открыток в технике скрапбукинга.
2
27.01.15
48
Оформление открыток в технике скрапбукинга.
2
28.01.15
49
Оформление фоторамки в технике скрапбукинга.
2
29.01.15
50
Оформление фоторамки в технике скрапбукинга.
2
03.02.15
51
Оформление фоторамки в технике скрапбукинга.
2
04.02.15
52
Оформление фоторамки в технике скрапбукинга.
2
05.02.15
53
Создание альбома для начинающих.
2
10.02.15
54
Создание альбома для начинающих.
2
11.02.15
55
Создание альбома для начинающих.
2
12.02.15
56
Создание альбома для начинающих.
2
17.02.15
57
Создание альбома для начинающих.
2
18.02.15
58
Искусство бумагопластики: техники выполнения.
2
19.02.15
59
Искусство бумагопластики: техники выполнения.
2
24.02.15
60
Искусство бумагопластики: техники выполнения.
2
25.02.15
61
Искусство бумагопластики: техники выполнения.
2
26.02.15
62
Искусство бумагопластики: техники выполнения.
2
03.03.15
63
Изготовление объемных бумажных цветов: игольчатая астра
2
04.03.15
64
Изготовление объемных бумажных цветов: игольчатая астра
2
05.03.15
65
Изготовление объемных бумажных цветов: роза.
2
10.03.15
66
Изготовление объемных бумажных цветов: роза.
2
11.03.15
67
Изготовление объемных бумажных цветов: лилия
2
12.03.15
68
Изготовление объемных бумажных цветов: лилия
2
17.03.15
69
Изготовление объемных бумажных цветов: пионы
2
18.03.15
70
Изготовление объемных бумажных цветов: пионы
2
19.03.15
71
Знакомство с техникой модульного оригами. Техника сборки поделок из модулей.
2
24.03.15
72
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Тарелка с фруктами».
2
25.03.15
73
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Тарелка с фруктами»
2
26.03.15
74
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Тарелка с фруктами»
2
31.03.15
75
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Тарелка с фруктами»
2
01.04.15
76
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Тарелка с фруктами»
2
02.04.15
77
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Зверята».
2
07.04.15
78
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Зверята».
2
09.04.15
79
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Зверята».
2
14.04.15
80
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Зверята».
2
15.04.15
81
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Зверята».
2
16.04.15
82
Изготовление декоративных фоторамок.
2
21.04.15
83
Изготовление декоративных фоторамок.
2
22.04.15
84
Изготовление декоративных фоторамок.
2
23.04.15
85
Изготовление бумажных цветов для оформления Центра к календарным праздникам.
2
28.04.15
86
Изготовление бумажных цветов для оформления Центра к календарным праздникам.
2
29.04.15
87
Изготовление бумажных цветов для оформления Центра к календарным праздникам.
2
30.04.15
88
Изготовление бумажных цветов для оформления Центра к календарным праздникам.
2
05.05.15
89
Изготовление бумажных цветов для оформления Центра к календарным праздникам.
2
06.05.15
90
Изготовление бумажных цветов для оформления Центра к календарным праздникам.
2
07.05.15
91
Изготовление декоративных открыток к Новому году.
2
12.05.15
92
Изготовление сувенирных открыток
2
13.05.15
93
Изготовление сувенирных открыток
2
14.05.15
94
Изготовление поделок к районным мероприятиям по плану.
3
19.05.15
95
Изготовление поделок к районным мероприятиям по плану.
3
20.05.15
96
Изготовление поздравительных открыток
3
21.05.15
97
Оформление выставок по плану.
3
26.05.15
98
Оформление выставок по плану.
3
27.05.15
99
Оформление выставок по плану.
3
28.05.15
ИТОГО
204
Распределение часов
дополнительной образовательной программы на 1 год обучения
№
Наименование разделов
Часы
теория
практика
общее
1.
Введение
2
2
4
2.
Квиллинг
2
20
22
3.
Изонить
4
20
24
4.
Вытыканка
4
22
26
5.
Скрапбукинг
4
34
38
6.
Оригами
2
26
28
7.
Подготовка к праздникам
6
56
62
ИТОГО
24
180
204
Список литературы
Афонькин С.Ю. Уроки оригами в школе и дома. Экспериментальный учебник для начальной школы. – М.: «Аким», 1995 г.
Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Игрушки из бумаги. - СПб: «Литера», 1997 г.
Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Цветущий сад оригами. – СПб: «Химия», 1995 г.
Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Цветы и вазы оригами. СПб: «Кристалл», 2002 г.
Букин М., Букина С. Квиллинг. Практикум для начинающих. – М.: Феникс, 2013 г.
Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. – М.: Просвещение, 1992 г.
Бурундукова Л.И. Волшебная изонить. - М.: АСТ-ПРЕСС Книга, 2002 г.
Быстрицкая А. Бумажная филигрань.- Просвещение, Москва, 1982 г.
Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П.Я. Гальперин. М., 1985 г.
Гибсон Р. Поделки. Папье-маше. Бумажные цветы.- М.: «Росмэн» - 1996 г.
Гильман Р.А. Иголка и нитка в умелых руках. - М.: Легпромбытиздат, 1993.
Гусарова Н.Н. Техника изонити для школьников. - СПб: Детство-Пресс, 2007.
Давыдова Г.Н. Бумагопластика. Цветочные мотивы. – М: Издательство «Скрипторий 2003», 2007 г.
Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. М., 1996 г.
Данилина Т.А. Зедгенидзе В.Я. Степина Н.М. В мире детских эмоций, М.: Айрис Пресс, 2004 г.
Докучаева Н.И.. Мастерим бумажный мир. Школа волшебства. – СПб: «Диамант» «Валерии СПб», 1997 г.
Джун Джексон. Поделки из бумаги. Перевод с англ. С.В. Григорьевой – М: «Просвещение», 1979 г.
Зайцева А. Искусство квилинга. - М.: «Мир книги», 2009 г.
Захарова А.В. Психология формирования самооценки / А.В. Захарова. Минск, 1993 г.
Кузнецова О.С., Мудрак Т.С. Мастерилка. Я строю бумажный город. Мир книги «Карапуз», 2009 г.
Лаврентьев А. Н. История дизайна. - М.: 2006 г.
Леонова О. Рисуем нитью. Ажурные картины. - СПб: Литеро, 2005 г.
Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения / В.В. Рубцов. М., 1987 г.
Сержантова Т.Б. 366 моделей оригами. – М.: «Айрис Пресс», 2005 г.
Соколова С.В. Игрушки из бумаги. – М.: Эксмо, 2003 г.
Ханна Линд. Бумажная мозаика. – М: Айрис-Пресс, 2007 г.
Хелен Уолтер. Узоры из бумажных лент. – М.: «Университет», 2000 г.
Чиотти Д. Оригинальные поделки из бумаги. – СПб: Полигон, 1998 г.
Интернет-ресурсы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
www.stranamasterov.ru
www.babyblog.ru
www.orenwiki.ru
www.liveinternet.ru
http://origami-school.narod.ru
http://oriart.ru
http://yourorigami.info
http://www.origami.ru
http://drevo.sumy.ua
http://iz-bumagi.com
http://www.klio-elena.ru
http://images.yandex.ru
http://www.russika
13PAGE 15
13PAGE 14615
15
Рассмотрено на
Педагогическом совете Протокол № ___
от «___»________20__г
Утверждаю:
Директор МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» _____________/Е.М.Некрасова
Приказ № ___ от «___»________20__г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по творческому объединению
«Своими руками»
(первый год обучения)
Руководитель объединения:
Ивченко Евгения Владимировна
с. Пировское, 2014г.
Пояснительная записка
Стремление к прекрасному было свойственно людям во все времена. Украшая свое жилье, одежду, предметы повседневного обихода, человек воплощал свои мечты и фантазии, поднимаясь над ежедневными однообразными заботами.
Занятие любым видом рукоделия немыслимо без творчества. А развитие творческих способностей и технического творчества обучающихся рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике. Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств. С учетом этого на одно из первых мест в образовании выходит задача подготовки школьников к творческому труду, развитию творческих способностей, что является катализатором усвоения новой информации, ускоряет творческую переработку и генерацию еще более новых и полезных идей. Тем самым творческий труд обеспечивает расширенное воспроизводство информации в целях обеспечения непрерывного развития производства и общества.
Программа рассчитана на три года обучения. Возраст учащихся 12-16 лет. Работа ведется во второй половине дня длительностью 2 часа, одна группа (первый, второй и третий годы обучения) не менее 10 человек. Это позволяет уделить необходимое время каждому обучающемуся, учитывая их возможности. На теоретические знания отводится 30% времени, а все остальное - на практические работы, познавательный материал дается через наглядное, практическое обучение, в доступной и интересной для обучающихся форме.
Кружок «Своими руками» являясь прикладным, направлен на овладение обучающимися основными приемами и техникой реконструкции и создания новых образов. А также предлагается освоить технологию изготовления цветов из бумаги, изготовление поздравительных открыток; вышивания на бумаге (изонить). Реализация программы способствует адаптации обучающихся к постоянно меняющимся социально-экономическим условиям, подготовке к самостоятельной жизни в современном мире, профессиональному самоопределению.
Дидактические цели проекта:
Развить понимание художественно-выразительных особенностей языка декоративно-прикладного искусства;
Овладеть процессом стилизации природных форм в декоративные;
Объяснить взаимосвязь формы украшаемого изделия и орнамента;
Учитывать взаимосвязь формы объекта с его функциональным назначением, материалом, украшением в процессе эстетического анализа предметов декоративно-прикладного искусства.
В процессе достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:
Образовательные:
Познакомить с историей и развитием народно-декоративного творчества;
Обучить правильному положению рук при изготовлении того или иного образа;
Познакомить с основами цветоведения;
Научить четко, выполнять основные приемы реконструкции;
Научить выполнять сборку и оформление готового изделия;
Научить изготовлять искусственные цветы из разных материалов;
Научить составлять цветочные композиции
Воспитательные:
Привить интерес к данному виду творчества;
Воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам;
Привить основы культуры труда.
Развивающие:
Развивать творческие способности;
Развивать внимание;
Развивать образное мышление;
Развивать фантазию;
Развивать моторные навыки.
При реализации программы используются межпредметные связи с другими образовательными областями: черчение, рисование, математика, технология, информатика.
Направления деятельности:
1. Квиллинг;
2. Изонить;
3. Вытыканка;
4. Скрапбукинг;
5. Оригами.
Этапы и сроки реализации программы
Сроки:
Объем учебного времени: 3 года по 204 часа ежегодно.
Режим занятий – 3 раза в неделю по 2 учебных часа.
Учебный час, согласно рекомендуемому Приложению № к СанПиН 2.4.4.1251-03, длится 40 минут, перерыв между занятиями 10 минут.
Оптимальная наполняемость группы – 10 человек, допустимая – 15 человек.
Возраст обучающихся: 7-13 лет.
Этапы реализации программы:
1 этап - Организационный (сентябрь - октябрь 2014 г.)
Мероприятия
Изучение научно - практических и методических источников по заявленной проблеме.
Подбор методического материала по заявленной теме.
Разработка системы работы по развитию пространственного воображения, глазомера, внимания, памяти, фантазии и творческого мышления и приобщения обучающихся к декоративно - прикладному искусству.
Подготовка стартовой презентации по теме кружка.
Выбор направлений деятельности в рамках кружка.
2 этап – Образовательный (ноябрь 2014 – январь 2015 г.)
Мероприятия:
Научить соблюдать правила поведения на занятиях, правила ТБ при работе с крючком, ножницами, булавками;
Познакомить с историей и развитием народно-декоративного творчества;
Обучить правильному положению рук при изготовлении того или иного образа;
Познакомить с основами цветоведения;
Научить четко, выполнять основные приемы реконструкции;
Научить выполнять сборку и оформление готового изделия;
Научить изготовлять искусственные цветы из разных материалов;
Научить составлять цветочные композиции
Привить интерес к данному виду творчества;
Воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам;
3 этап – Практический (февраль - май 2015г.)
Мероприятия:
1. Изготовление цветочных композиций на стендах Центра;
2. Изготовление цветочных панно;
3. Изготовление подарочных открыток;
4. Участие в конкурсах по декоративно-прикладному творчеству;
5. Организация выставок в Центре к праздничным датам.
3. Программно-техническое обеспечение программы
Техническое оснащение:
Материалы на печатной основе:
Учебники,
Методические пособия,
Справочники и другая учебно-методическая литература
Другие принадлежности:
Ножницы обычные, фигурные ножницы в наборе;
Дырокол обычный, дыроколы фигурные;
Бумага для принтера (белая, красная, желтая, зеленая, синяя, черная, коричневая);
Креповая бумага, гофрированная бумага;
Клей ПВА, клей карандаш канцелярский, клей «Момент», клей для пистолета клеевого;
Проволока,
Нитки для вязания, швейные нитки набор;
Набор игл для шитья;
Нож канцелярский;
Набор линеек, линейки деревянные, линейки металлические;
Ватманы;
Клеевой пистолет;
Набор для квиллинга; Декоративные украшения для скрапбукинга;
Ожидаемые результаты
Оценивание
Оценка проводится по результатам рефлексии и презентации работ сообществу (выставки творческих работ).
Основные требования к знаниям и умениям обучающихся
Обучающиеся должны знать:
Правила поведения, правила техники безопасности;
Инструменты и материалы;
Специфику декоративно-прикладного искусства как одного из видов искусства;
Виды декоративно-прикладного искусства, народных промыслов и ремесел;
Общие закономерности формообразования и композиции декоративно-прикладного искусства;
Основные этапы развития мирового декоративно-прикладного искусства, место и роль русского декоративно-прикладного искусства в общемировом контексте;
Основы цветоведения;
Последовательность изготовления изделий;
Технология выполнения ВТО и уход за готовыми изделиями.
Обучающиеся должны уметь:
Соблюдать правила поведения на занятиях, правила ТБ при работе с крючком, ножницами, булавками;
Правильно читать условные обозначения;
Подбирать материалы для реконструкции и воссоздания образов;
Правильно соединять элементы между собой;
Свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно;
Гармонично сочетать цвета при выполнении изделий;
Характеризовать специфику различных видов декоративно-прикладного искусства, народных промыслов и ремесел;
Выполнять ВТО и заключительную отделку готовых изделий.
На занятиях обучающиеся приобретают знания и практические навыки. Одновременно у них развиваются наблюдательность, зрительная память, воспитывается творческое отношение к труду, эстетическое восприятие мира, художественный вкус, моторика рук.
На заключительном этапе реализации программы дополнительного образования обучающиеся проектируют и выполняют отчетную работу. Текущие работы и отчетная работа представляются на выставках. Это воспитывает у обучающихся ответственность за качество своей работы.
Занятия носят дифференцированный характер. Учитель предлагает тему и варианты работ, ведет образовательный процесс, основываясь на психологических особенностях. В то же время широко использует принцип коллективности, так как работа в творческой атмосфере носит как характер соревновательности, так и взаимопомощи, что способствует более эффективному приобретению мастерства.
Содержание программы
1 год обучения
Введение (4 часа)
Теоретическая часть: Особенности занятий в кружке. Стартовая презентация. Инструктаж по технике безопасности (требования к поведению во время занятия, соблюдение порядка на рабочем месте). Из истории происхождения ножниц. Из истории бумаги.
Квиллинг (22 часа)
Теоретическая часть: Техника «квиллинг»: основные правила бумагокручения.
Практическая часть: Изготовление цветов. Изготовление цветочного панно.
Изонить (24 часа)
Теоретическая часть: Что такое изонить? Техника изонить.
Практическая часть: Выполнение предметной изонити (корабль, конь, чайная чашка, самовар). Выполнение декоративной изонити (узоры, орнаменты). Выполнение сюжетной работы в технике изонить (жар птица, божья коровка, церковь, букет подсолнухов).
Вытыканка (26 часов)
Теоретическая часть: Техника «вытыканка»: правила изготовления ажурных узоров.
Практическая часть: Вырезание симметричных форм, аппликация силуэтов. Изготовление новогодних снежинок. Изготовление декоративных открыток.
Скрапбукинг (38 часов)
Теоретическая часть: Скрапбукинг – с чего начать?
Практическая часть: Оформление открыток в технике скрапбукинга. Создание альбома для начинающих.
Оригами (28 часов)
Теоретическая часть: Искусство бумагопластики: техники выполнения.
Практическая часть: Изготовление объемных бумажных цветов: игольчатая астра, роза. Изготовление объемных бумажных цветов: лилия, пионы. Знакомство с техникой модульного оригами. Техника сборки поделок из модулей. Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Тарелка с фруктами».
Подготовка к праздникам (62 часа)
Практическая часть: Изготовление декоративных фоторамок ко Дню Учителя. Изготовление бумажных цветов для оформления Центра к календарным праздникам. Изготовление декоративных открыток к Новому году. Изготовление сувенирных открыток ко дню Святого Валентина. Изготовление поздравительных открыток к 8 Марта. Изготовление поделок к районным мероприятиям по плану. Оформление школьных выставок по плану.
Учебно-тематический план
1 год обучения
№ п/п
Тема занятий
Количество часов
Дата проведения
Примечание
1
Особенности занятий в кружке. Стартовая презентация.
Инструктаж по технике безопасности (требования к поведению во время занятия, соблюдение порядка на рабочем месте). Инструктаж по ППБ.
2
01.10.14
2
Из истории происхождения ножниц.
Из истории бумаги.
2
02.10.14
3
Техника «квиллинг»: основные правила бумагокручения.
2
07.10.14
4
Техника «квиллинг»: основные правила бумагокручения.
2
08.10.14
5
Повторение материала.
Создание папки образцов.
2
09.10.14
6
Повторение материала.
Создание папки образцов.
2
14.10.14
7
Изготовление цветов.
2
15.10.14
8
Изготовление цветов
2
16.10.14
9
Изготовление цветов
2
21.10.14
10
Изготовление цветов.
2
22.10.14
11
Изготовление цветочного панно.
2
23.10.14
12
Изготовление цветочного панно
2
28.10.14
13
Коллективная работа.
2
29.10.14
14
Что такое изонить? Техника изонить.
2
30.10.14
15
Выполнение предметной изонити «Корабль»
2
05.11.14
16
Выполнение предметной изонити
«Конь»
2
06.11.14
17
Выполнение предметной изонити «Чайная чашка»
2
11.11.14
18
Выполнение предметной изонити
«Самовар»
2
12.11.14
19
Выполнение декоративной изонити (узоры, орнаменты).
2
13.11.14
20
Выполнение декоративной изонити (узоры, орнаменты).
2
18.11.14
21
Выполнение сюжетной работы в технике изонить «Жар- птица»
2
19.11.14
22
Выполнение сюжетной работы в технике изонить «Божья коровка»
2
20.11.14
23
Выполнение сюжетной работы в технике изонить «Церковь»
2
25.11.14
24
Выполнение сюжетной работы в технике изонить «Букет подсолнухов»
2
26.11.14
25
Выполнение сюжетной работы в технике изонить. Коллективная работа
2
27.11.14
26
Техника «вытыканка»: правила изготовления ажурных узоров.
2
02.12.14
27
Изготовления ажурных узоров
2
03.12.14
28
Изготовления ажурных узоров
2
04.12.14
29
Изготовления ажурных узоров
2
09.12.14
30
Вырезание симметричных форм, аппликация силуэтов
2
10.12.14
31
Вырезание симметричных форм, аппликация силуэтов
2
11.12.14
32
Вырезание симметричных форм, аппликация силуэтов
2
16.12.14
33
Изготовление новогодних снежинок.
2
17.12.14
34
Изготовление новогодних снежинок.
2
18.12.19
35
Изготовление новогодних снежинок.
2
23.12.14
36
Изготовление декоративных открыток.
2
24.12.14
37
Изготовление декоративных открыток.
2
25.12.14
38
Изготовление декоративных открыток.
2
30.12.14
39
Скрапбукинг – с чего начать?
2
31.12.14
40
Изготовление альбома с образцами.
2
08.01.15
41
Изготовление альбома с образцами.
2
13.01.15
42
Изготовление альбома с образцами.
2
14.01.15
43
Оформление открыток в технике скрапбукинга.
2
15.01.15
44
Оформление открыток в технике скрапбукинга.
2
20.01.15
45
Оформление открыток в технике скрапбукинга.
2
21.01.15
46
Оформление открыток в технике скрапбукинга.
2
22.01.15
47
Оформление открыток в технике скрапбукинга.
2
27.01.15
48
Оформление открыток в технике скрапбукинга.
2
28.01.15
49
Оформление фоторамки в технике скрапбукинга.
2
29.01.15
50
Оформление фоторамки в технике скрапбукинга.
2
03.02.15
51
Оформление фоторамки в технике скрапбукинга.
2
04.02.15
52
Оформление фоторамки в технике скрапбукинга.
2
05.02.15
53
Создание альбома для начинающих.
2
10.02.15
54
Создание альбома для начинающих.
2
11.02.15
55
Создание альбома для начинающих.
2
12.02.15
56
Создание альбома для начинающих.
2
17.02.15
57
Создание альбома для начинающих.
2
18.02.15
58
Искусство бумагопластики: техники выполнения.
2
19.02.15
59
Искусство бумагопластики: техники выполнения.
2
24.02.15
60
Искусство бумагопластики: техники выполнения.
2
25.02.15
61
Искусство бумагопластики: техники выполнения.
2
26.02.15
62
Искусство бумагопластики: техники выполнения.
2
03.03.15
63
Изготовление объемных бумажных цветов: игольчатая астра
2
04.03.15
64
Изготовление объемных бумажных цветов: игольчатая астра
2
05.03.15
65
Изготовление объемных бумажных цветов: роза.
2
10.03.15
66
Изготовление объемных бумажных цветов: роза.
2
11.03.15
67
Изготовление объемных бумажных цветов: лилия
2
12.03.15
68
Изготовление объемных бумажных цветов: лилия
2
17.03.15
69
Изготовление объемных бумажных цветов: пионы
2
18.03.15
70
Изготовление объемных бумажных цветов: пионы
2
19.03.15
71
Знакомство с техникой модульного оригами. Техника сборки поделок из модулей.
2
24.03.15
72
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Тарелка с фруктами».
2
25.03.15
73
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Тарелка с фруктами»
2
26.03.15
74
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Тарелка с фруктами»
2
31.03.15
75
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Тарелка с фруктами»
2
01.04.15
76
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Тарелка с фруктами»
2
02.04.15
77
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Зверята».
2
07.04.15
78
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Зверята».
2
09.04.15
79
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Зверята».
2
14.04.15
80
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Зверята».
2
15.04.15
81
Изготовление и сборка модулей разных цветов для поделки «Зверята».
2
16.04.15
82
Изготовление декоративных фоторамок.
2
21.04.15
83
Изготовление декоративных фоторамок.
2
22.04.15
84
Изготовление декоративных фоторамок.
2
23.04.15
85
Изготовление бумажных цветов для оформления Центра к календарным праздникам.
2
28.04.15
86
Изготовление бумажных цветов для оформления Центра к календарным праздникам.
2
29.04.15
87
Изготовление бумажных цветов для оформления Центра к календарным праздникам.
2
30.04.15
88
Изготовление бумажных цветов для оформления Центра к календарным праздникам.
2
05.05.15
89
Изготовление бумажных цветов для оформления Центра к календарным праздникам.
2
06.05.15
90
Изготовление бумажных цветов для оформления Центра к календарным праздникам.
2
07.05.15
91
Изготовление декоративных открыток к Новому году.
2
12.05.15
92
Изготовление сувенирных открыток
2
13.05.15
93
Изготовление сувенирных открыток
2
14.05.15
94
Изготовление поделок к районным мероприятиям по плану.
3
19.05.15
95
Изготовление поделок к районным мероприятиям по плану.
3
20.05.15
96
Изготовление поздравительных открыток
3
21.05.15
97
Оформление выставок по плану.
3
26.05.15
98
Оформление выставок по плану.
3
27.05.15
99
Оформление выставок по плану.
3
28.05.15
ИТОГО
204
Распределение часов
дополнительной образовательной программы на 1 год обучения
№
Наименование разделов
Часы
теория
практика
общее
1.
Введение
2
2
4
2.
Квиллинг
2
20
22
3.
Изонить
4
20
24
4.
Вытыканка
4
22
26
5.
Скрапбукинг
4
34
38
6.
Оригами
2
26
28
7.
Подготовка к праздникам
6
56
62
ИТОГО
24
180
204
Список литературы
Афонькин С.Ю. Уроки оригами в школе и дома. Экспериментальный учебник для начальной школы. – М.: «Аким», 1995 г.
Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Игрушки из бумаги. - СПб: «Литера», 1997 г.
Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Цветущий сад оригами. – СПб: «Химия», 1995 г.
Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Цветы и вазы оригами. СПб: «Кристалл», 2002 г.
Букин М., Букина С. Квиллинг. Практикум для начинающих. – М.: Феникс, 2013 г.
Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. – М.: Просвещение, 1992 г.
Бурундукова Л.И. Волшебная изонить. - М.: АСТ-ПРЕСС Книга, 2002 г.
Быстрицкая А. Бумажная филигрань.- Просвещение, Москва, 1982 г.
Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П.Я. Гальперин. М., 1985 г.
Гибсон Р. Поделки. Папье-маше. Бумажные цветы.- М.: «Росмэн» - 1996 г.
Гильман Р.А. Иголка и нитка в умелых руках. - М.: Легпромбытиздат, 1993.
Гусарова Н.Н. Техника изонити для школьников. - СПб: Детство-Пресс, 2007.
Давыдова Г.Н. Бумагопластика. Цветочные мотивы. – М: Издательство «Скрипторий 2003», 2007 г.
Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. М., 1996 г.
Данилина Т.А. Зедгенидзе В.Я. Степина Н.М. В мире детских эмоций, М.: Айрис Пресс, 2004 г.
Докучаева Н.И.. Мастерим бумажный мир. Школа волшебства. – СПб: «Диамант» «Валерии СПб», 1997 г.
Джун Джексон. Поделки из бумаги. Перевод с англ. С.В. Григорьевой – М: «Просвещение», 1979 г.
Зайцева А. Искусство квилинга. - М.: «Мир книги», 2009 г.
Захарова А.В. Психология формирования самооценки / А.В. Захарова. Минск, 1993 г.
Кузнецова О.С., Мудрак Т.С. Мастерилка. Я строю бумажный город. Мир книги «Карапуз», 2009 г.
Лаврентьев А. Н. История дизайна. - М.: 2006 г.
Леонова О. Рисуем нитью. Ажурные картины. - СПб: Литеро, 2005 г.
Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения / В.В. Рубцов. М., 1987 г.
Сержантова Т.Б. 366 моделей оригами. – М.: «Айрис Пресс», 2005 г.
Соколова С.В. Игрушки из бумаги. – М.: Эксмо, 2003 г.
Ханна Линд. Бумажная мозаика. – М: Айрис-Пресс, 2007 г.
Хелен Уолтер. Узоры из бумажных лент. – М.: «Университет», 2000 г.
Чиотти Д. Оригинальные поделки из бумаги. – СПб: Полигон, 1998 г.
Интернет-ресурсы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
www.stranamasterov.ru
www.babyblog.ru
www.orenwiki.ru
www.liveinternet.ru
http://origami-school.narod.ru
http://oriart.ru
http://yourorigami.info
http://www.origami.ru
http://drevo.sumy.ua
http://iz-bumagi.com
http://www.klio-elena.ru
http://images.yandex.ru
http://www.russika
13PAGE 15
13PAGE 14615
15
Приложенные файлы
