Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
муниципального образования г. Саяногорск
детский сад комбинированного вида № 20 «Дельфин»
«Утверждаю»
Заведующий МДОУ д/с №20 «Дельфин»
___________________ (Л.М.Зубова)
Рабочая учебная программа
по дополнительному образованию
Кружок «Творческая мастерская»
Направление: художественно-эстетическое
Возрастная группа: старшая логопедическая
Автор:
Прокофьева Л.В.,
воспитатель
г. Саяногорск, 2012 г.
Пояснительная записка
Одной из главных задач обучения и воспитания детей на занятиях прикладным творчеством является обогащение мировосприятия воспитанника, т.е. развитие творческой культуры ребенка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя чего-то нового).
Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Программа предполагает развитие у детей мелкой моторики руки, художественного вкуса и творческих способностей.
В настоящее время искусство работы с бумагой в детском творчестве не потеряло своей актуальности. Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому.
Бумага первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. С помощью бумаги можно украсить елку, сложить головоломку, смастерить забавную игрушку или коробочку для подарка и многое, многое другое, что интересует ребенка.
Бумажная филигрань - старинная техника обработки бумаги, распространенная и в наше время, получившая название “квиллинг”. “Квиллинг” открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности.
Программа построена “от простого к сложному”. Рассматриваются различные методики выполнения изделий из бумаги и картона с использованием самых разнообразных техник (бумагокручение, конструирование).
Кружок предлагает развитие ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью. Ведущая идея данной программы создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации.
Тематика занятий строится с учетом интересов учащихся, возможности их самовыражения. В ходе усвоения детьми содержания программы учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе.
Данная рабочая программа предназначена для детей 5-6 лет и рассчитана на 1год обучения. Рабочая программа разработана на основе программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, методического пособия «Оригинальные поделки из бумаги» Д. Чиотти.
Цель программы – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники квиллинга как художественного способа конструирования из бумаги.
Задачи программы:
I. Образовательные:
Знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга.
Обучать различным приемам работы с бумагой.
Формировать умения следовать устным инструкциям.
Обогащать словарь ребенка специальными терминами.
Учить создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга.
II. Развивающие:
Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение.
Развивать мелкую моторику рук и глазомер.
Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.
III. Воспитательные:
Воспитывать интерес к искусству квиллинга.
Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.
Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Занятия в кружке проводятся с 17.09.2012 г. по 17.05.2013 г.
Занятия в кружке проводятся в форме совместной деятельности воспитателя с детьми 1 раз в неделю во вторую половину дня длительностью не более 25 минут. Количество занятий в год – 35.
Тематическое планирование
месяц
№
тема
цель
сентябрь
1 (1)
Беседа о технике квиллинга
Познакомить детей с новым видом обработки бумаги – квиллингом. Показать готовые работы, необходимое оборудование. Познакомить с элементами (формами) квиллинга.
2 (2)
Гусеница
Учить детей скручивать полоску цветной бумаги в тугую спираль, обводить трафарет на цветную бумагу и вырезать по контуру.
октябрь
3 (1)
Веселая семейка улиток
Учить детей скручивать полоску цветной бумаги в спираль разного размера. Обводить трафарет на цветную бумагу и вырезать по контуру.
4 (2)
Яблонька
Учить выполнять аппликацию методом отрывания кусочков бумаги, продолжать учить детей скручивать элемент (форму) «свободная спираль».
5 (3)
Неваляшка
Продолжать учить детей скручивать полоску цветной бумаги в тугую спираль, учить скручивать спираль разного размера
6 (4)
Кролик
Закрепить умения детей скручивать полоску цветной бумаги в спираль разного размера. Учить делать форму «капля» и «глаз»
7 (5)
Кошка и мышка
Закрепить умения детей скручивать полоску цветной бумаги в спираль разного размера. Продолжать учить делать форму «капля» и «глаз». Учить распределять элементы фигуры без опоры на рисунок
ноябрь
8 (1)
Цветок
Продолжать учить детей скручивать формы «свободная спираль», «глаз».
муниципального образования г. Саяногорск
детский сад комбинированного вида № 20 «Дельфин»
«Утверждаю»
Заведующий МДОУ д/с №20 «Дельфин»
___________________ (Л.М.Зубова)
Рабочая учебная программа
по дополнительному образованию
Кружок «Творческая мастерская»
Направление: художественно-эстетическое
Возрастная группа: старшая логопедическая
Автор:
Прокофьева Л.В.,
воспитатель
г. Саяногорск, 2012 г.
Пояснительная записка
Одной из главных задач обучения и воспитания детей на занятиях прикладным творчеством является обогащение мировосприятия воспитанника, т.е. развитие творческой культуры ребенка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя чего-то нового).
Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Программа предполагает развитие у детей мелкой моторики руки, художественного вкуса и творческих способностей.
В настоящее время искусство работы с бумагой в детском творчестве не потеряло своей актуальности. Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому.
Бумага первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. С помощью бумаги можно украсить елку, сложить головоломку, смастерить забавную игрушку или коробочку для подарка и многое, многое другое, что интересует ребенка.
Бумажная филигрань - старинная техника обработки бумаги, распространенная и в наше время, получившая название “квиллинг”. “Квиллинг” открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности.
Программа построена “от простого к сложному”. Рассматриваются различные методики выполнения изделий из бумаги и картона с использованием самых разнообразных техник (бумагокручение, конструирование).
Кружок предлагает развитие ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью. Ведущая идея данной программы создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации.
Тематика занятий строится с учетом интересов учащихся, возможности их самовыражения. В ходе усвоения детьми содержания программы учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе.
Данная рабочая программа предназначена для детей 5-6 лет и рассчитана на 1год обучения. Рабочая программа разработана на основе программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, методического пособия «Оригинальные поделки из бумаги» Д. Чиотти.
Цель программы – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники квиллинга как художественного способа конструирования из бумаги.
Задачи программы:
I. Образовательные:
Знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга.
Обучать различным приемам работы с бумагой.
Формировать умения следовать устным инструкциям.
Обогащать словарь ребенка специальными терминами.
Учить создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга.
II. Развивающие:
Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение.
Развивать мелкую моторику рук и глазомер.
Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.
III. Воспитательные:
Воспитывать интерес к искусству квиллинга.
Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.
Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Занятия в кружке проводятся с 17.09.2012 г. по 17.05.2013 г.
Занятия в кружке проводятся в форме совместной деятельности воспитателя с детьми 1 раз в неделю во вторую половину дня длительностью не более 25 минут. Количество занятий в год – 35.
Тематическое планирование
месяц
№
тема
цель
сентябрь
1 (1)
Беседа о технике квиллинга
Познакомить детей с новым видом обработки бумаги – квиллингом. Показать готовые работы, необходимое оборудование. Познакомить с элементами (формами) квиллинга.
2 (2)
Гусеница
Учить детей скручивать полоску цветной бумаги в тугую спираль, обводить трафарет на цветную бумагу и вырезать по контуру.
октябрь
3 (1)
Веселая семейка улиток
Учить детей скручивать полоску цветной бумаги в спираль разного размера. Обводить трафарет на цветную бумагу и вырезать по контуру.
4 (2)
Яблонька
Учить выполнять аппликацию методом отрывания кусочков бумаги, продолжать учить детей скручивать элемент (форму) «свободная спираль».
5 (3)
Неваляшка
Продолжать учить детей скручивать полоску цветной бумаги в тугую спираль, учить скручивать спираль разного размера
6 (4)
Кролик
Закрепить умения детей скручивать полоску цветной бумаги в спираль разного размера. Учить делать форму «капля» и «глаз»
7 (5)
Кошка и мышка
Закрепить умения детей скручивать полоску цветной бумаги в спираль разного размера. Продолжать учить делать форму «капля» и «глаз». Учить распределять элементы фигуры без опоры на рисунок
ноябрь
8 (1)
Цветок
Продолжать учить детей скручивать формы «свободная спираль», «глаз».
Приложенные файлы
