ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа по физике для 7-а, 7-б классов МБОУ «Гимназия №1» составлена на основе следующих нормативных документов:
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования: Приказ Минобразования России от 05. 03. 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
Примерные программы для общеобразовательных школ. Письмо МО и Н Российской Федерации №03-1263 от 07.07.2005 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана», которым вводятся в действие программы основного общего образования и среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень).
Учебный план МБОУ «Гимназия №1» имени Мусы Джалиля г Нижнекамска Республики Татарстан на 2012-2013 учебный год.
Положение о рабочей программе педагога муниципального бюджетного образовательного учреждения «Гимназия №1». имени Мусы Джалиля г Нижнекамска.
Цели изучения физики
освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В задачи обучения физике входят:
развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;
формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии
Учебник
Физика .7кл.:учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В. Перышкин-М. :Дрофа,2008г.
Рабочая программа рассчитана на 70 ч., из расчета 2ч. в неделю что соответствует федеральному компоненту государственного стандарта для основного общего образования по физике на базовом уровне.
Рабочая программа (содержание образования)
I. Введение.Физика и физические методы. Изучения природы(3 ч)
Физика – наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент. Моделирование явлений и объектов природы . Измерение физических величин. Погрешности измерений. Международная система единиц. Физические законы. Роль физики в формировании научной картины мира. Наблюдение простейших явлений и процессов природы с помощью органов чувств (зрения, слуха, осязания). Использование простейших измерительных приборов.
Фронтальная лабораторная работа.
1.Определение цены деления измерительного прибора.
II. Первоначальные сведения о строении вещества. (6 часов.)
Строение вещества. Гипотеза о дискретном строении вещества. Молекулы. Непрерывность и хаотичность движения частиц вещества.
Диффузия. Броуновское движение. Модели газа, жидкости и твердого тела.
Взаимодействие частиц вещества. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.
Три состояния вещества.
Фронтальная лабораторная работа.
1.Измерение размеров малых тел.
III.Взаимодействие тел. (21 час.)
Механическое движение. Равномерное и не равномерное движение. Скорость.
Расчет пути и времени движения.
Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность.
Сила. Сила упругости. Сила трения. Сила тяжести. Явления тяготения. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой.
Фронтальная лабораторная работа.
3.Измерение массы тела на рычажных весах.
4.Измерение объема тела.
5.Измерение плотности твердого вещества.
6.Градуирование пружины и измерение сил динамометром.
IV.Давление твердых тел, жидкостей и газов. (21 час)
Давление. Опыт Торричелли.
Барометр-анероид.
Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы увеличения и уменьшения давления.
Давление газа. Вес воздуха. Воздушная оболочка. Измерение атмосферного давления. Манометры.
Передача давления твердыми телами, жидкостями, газами.
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.
Сообщающие сосуды. Архимедова сила. Гидравлические машины.
Условие плавания тел. Плавание судов. Воздухоплавание.
Фронтальная лабораторная работа.
7.Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.
8.Выяснение условий плавания тела в жидкости.
V. Работа и мощность. Энергия. (13 часов.)
Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизмов.
Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.
Применение закона равновесия рычага к блоку. «Золотое правило» механики.
Фронтальная лабораторная работа.
9.Выяснение условия равновесия рычага.
10.Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости.
VI. Повторение (6 часов)
Требования к уровню подготовки
В результате изучения физики 7 класса ученик должен
знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, атом, атомное ядро,смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия,смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии
ученик должен уметь:
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию, теплопроводность, конвекцию
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;
контроля за исправностью водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
рационального применения простых механизмов
Тематическое планирование
Сроки
(примерные) Тема Количество
Часов Кол-во
лабораторных
работ Кол-во
контрольных
работ
01.09-12.09 Введение 3 1 -
15.09-17.10 Первоначальные сведения о строении вещества 6 1 -
19.10-17.12 Взаимодействие тел 21 4 2
21.12-25.03 Давление твердых тел, жидкостей и газов 21 2 1
27.04-12.05 Работа, мощность, энергия 13 2 1
14.05-30.05 Повторение
(6 часа) 6 - 1
Всего 70 10 5
Учебно-методическое обеспечение.
№
п\пАвторы,
Составители Название учебного издания Годы издания Издательство
1. В.И. ЛукашикСборник задач по физике7-9кл. 2005 М.Просвещение
2. О.И. Громцева Контрольные и самостоятельные работы по физике. К учебнику Перышкина А.В «Физика. 7 класс» 2010 М. Экзамен
3. А.В_ЧеботареваТесты по физике. К учебнику Перышкина А.В «Физика. 7 класс» 2010 М. Экзамен
4. Н.И. Зорин Физика. 7 класс. КИМ_сост. Зорин Н.И_2011 -80с 2011 М. «ВАКО»
5. Волков Тематическое и поурочное планирование по физике -7класс 2013 М. «ВАКО»
Данный учебно-методический комплекс реализует задачу концентрического принципа построения учебного материала, который отражает идею формирования целостного представления о физической картине мира
Календарно-тематическое планирование
№ Тема урока Количество часов Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности Планируемые результаты освоения материала Дата проведения
План Факт.
Раздел 1. Физика и физические методы изучения природы (3 часа)
1 Техника безопасности в кабинете физики. Физика – наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент. Моделирование явлений и объектов природы. Физические законы. 1 Заполнение журнала по технике безопасности, эвристическая беседа, запись конспекта, работа по учебнику. Физика-наука о природе. Наблюдения и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Международная система единиц. Физический эксперимент и физическая теория. Физика и техника. Знать: смысл понятия «вещество».
Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин
Выражать результаты в СИ 5.09 2 Измерение физических величин. Погрешности измерений. Международная система единиц. 1 7.09 3 Лабораторная работа № 1 ,,Определение цены деления шкалы измерительного прибора». 1 12.09 Раздел 2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 часов)
4 Строение вещества. Молекулы.. Гипотеза о дискретном строении вещества 1 Коллективная мыследеятельность при работе малыми группами. Решение задач и вариативных упражнений. Строение вещества Знать смысл понятий: вещество, взаимодействий, атом (молекула).
Уметь: описывать и объяснять физическое явление: диффузия. 14.09 5 Лабораторная работа.№2
,, Измерение размеров малых тел,,1 Групповая работа. Измерение размеров малых тел. 19.09 6 Диффузия. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Скорость движения молекул и температура тела. Броуновское движение. 1 Диффузия. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Работа с учебником, составить план ответа 21.09 7 Взаимодействие частиц вещества .Взаимное притяжение и отталкивание молекул 1 Взаимодействие частиц вещества. Индивидуальная работа, беседа, объяснение 26.09 8 Три состояния вещества. Различия в строении веществ. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. 1 Индивидуальная работа, беседа, объяснение Физическийдиктант .Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. 28.09 9 Повторительно-обобщающий урок
,,Сведения о веществе,,1 Составление классификационной таблицы «Строение вещества». Модели строения газов, жидкостей, твердых тел и объяснение различий в молекулярном строение на основе этих моделей 3.10 Раздел 3. Взаимодействие тел(21 часа)
10 Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. 1 Механическое движение. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Самостоятельная работа с учебной литературой Знать:
-явление инерции, физический закон, взаимодействие;
-смысл понятий: путь, скорость, масса, плотность.
Уметь:
-описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение;
-использовать физические приборы для измерения пути, времени, массы, силы;
-выявлять зависимость: пути от расстояния, скорости от времени, силы от скорости;
-выражать величины в СИ. 5.10 11 Скорость. Единицы скорости. 1 Объяснение, беседа, самостоятельная работа с учебной литературой, индивидуальная работа, работа в группах Скорость прямолинейного равномерного движения. 10.10 12 Расчет пути и времени движения. Решение задач. 1 Индивидуальная работа. Решение задач и вариативных упражнений Методы измерения расстояния, времени, скорости. 12.10 13 Инерция. Решение задач. 1 Эврическая беседа. Экспериментальная работа в группах. Самостоятельная работа с учебной литературой. Неравномерное движение. 17.10 14 Взаимодействие тел. 1 Индивидуальная работа, беседа, объяснение. Взаимодействие тел. Знать, что мерой любого взаимодействия тел является сила.
Уметь приводить примеры 19.10 15 Масса . Единицы массы. Измерение массы. 1 Индивидуальная работа. Решение задач и вариативных упражнений Масса тела. Плотность вещества Знать:
-определение массы;
-единицы масс.
Уметь воспроизвести или написать формулу 24.10 16 Лабораторная работа № 3 ,,Измерение массы тела на рычажных весах,,1 Индивидуальная работа. Решение задач и вариативных упражнений Методы измерения массы и плотности Умение работать с приборами при нахождение массы. 26.10 17 Лабораторная работа № 4 ,,Измерение объема тел,,1 Умение работать с приборами. 31.10 18 Плотность. 1 Объяснение, беседа, самостоятельная работа с учебной литературой, индивидуальная работа, работа в группах Знать определение плотности вещества, формулу.
Уметь работать с физическими величинами , входящими в данную формулу. 2.11 19 Лабораторная работа № 5
,,Определение плотности вещества твердого тела,,1 Выполнение лабораторной работы по инструкции Умение работать с приборами. 14.11 20 Расчет массы и объема тела по его плотности. Решение задач 1 Экспериментальная работа в группах. Самостоятельная работа с учебной литературой. Решение задач Методы измерения массы и плотности. Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества. 16.11 21 Повторение темы. ,,Механическое движение. Масса. Плотность,, Решение задач 1 Решение задач, подготовка к контрольной работе Методы измерения массы , плотности и расстояния, времени, скорости.
Уметь:
-работать с физическими величинами, входящих в формулу нахождения массы вещества; расстояния, времени, скорости.
-работать с приборами 21.11 22 Контрольная работа № 1 ,,Механическое движение. Масса. Плотность,, 1 Проверка и контроль знаний. Индивидуальная работа Методы измерения массы и плотности. Уметь воспроизводить и находить физические величины: масса, плотность, объем вещества. 23.11 23 Работа над ошибками
.
Сила. Сила – причина изменения скорости 1 Эвристическая беседа, запись конспекта, работа по учебнику. Сила. Знать определение силы, единицы измерения и обозначения. 28.11 24 Явления тяготения. Сила тяжести. 1 Индивидуальная работа, беседа, объяснение, составление опорного конспекта. Сила тяжести. Знать определение силы тяжести. Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу. 30.11 25 Сила упругости. Закон Гука. 1 Индивидуальная работа, беседа, объяснение. Сила упругости. Знать определение силы упругости. Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу. 5.12 26 Вес тела. Динамометр 1 Эвристическая беседа, запись конспекта, работа по учебнику. Вес тела. Знать определение веса тела. 7.12 27 Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела. 1 Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела. Отработка формула зависимости между силой и массой тела. 12.12 28 Лабораторная работа № 6
“Динамометр. Градуирование пружины и
измерение сил динамометром,,1 Выполнение лабораторной работы по инструкции Метод измерения силы. Уметь работать с физическими приборами. Градуирование шкалы прибора. 14.12 29 Сложение двух сил, направленных вдоль одной прямой. 1 Работа с чертежными инструментами (линейка, треугольник). Правило сложения сил. Умение составлять схемы векторов сил, действующих на тело. 19.12 30 Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. 1 Эвристическая беседа, запись конспекта, работа по учебнику. Сила трения. Знать определение силы трения. Уметь привести примеры. 21.12 Раздел 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов( 21 час)
31 Давление. Способы уменьшения и увеличения давления. 1 Эвристическая беседа, запись конспекта, работа по учебнику. Давление Знать определение физических величин: давление, плотность вещества, объем, масса 26.12 32 Давление газа.Повторение понятий «плотность», «давление». 1 Обобщить изученный материал. Подготовиться к контрольной работе. Индивидуальная, групповая, фронтальная работа Давление, плотность газа 28.12 33 Давление. Решение задач. 1 16.01 34 Контрольная работа №2 «Давление» 1 Проверка и контроль знаний. Индивидуальная работа Давление. Закон Паскаля. Знать смысл физических законов: закон Паскаля.
Уметь:
-объяснить передачу давления в жидкостях и газах;
-использовать физические приборы для измерения давления;
-Выражать величины в СИ. 18.01 35 Работа над ошибками. Закон Паскаля.
Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. 1 Решение задач 23.01 36 Давление. Закон Паскаля. 1 Давление.
Закон Паскаля 25.01 37 Сообщающие сосуды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла. Гидравлические машины. 1 Рисунки, схема. Сообщающие сосуды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла. 30.01 38 Вес воздуха. Атмосферное давление. Причина появления атмосферного давления. 1 Атмосферное давление. 01.02 39 Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. 1 Методы измерения атмосферного давления. Работа с приборами, знание их устройства 06.02 40 Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах. 1 Эвристическая беседа, запись конспекта, работа по учебнику. Методы измерения атмосферного давления. Уметь:- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;
-использовать физические приборы для измерения давления 08.02 41 Манометры. Проверочная работа 1 13.02 42 Действие жидкости и газа на погруженное в него тела. Передача давления твердыми телами, жидкостями, газами. 1 Эвристическая беседа, запись конспекта, работа по учебнику. Рисунки Закон Архимеда Знать смысл физических законов:
Закон Архимеда.
Уметь:
-объяснять передачу давления в жидкостях и газах;
-использовать физические приборы для измерения давления;
-выражать величины в СИ;
-решать задачи на закон Архимеда. 15.02 43 Закон Архимеда. Архимедова сила 1 20.02 44 Лабораторная работа № 7
,,Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело,,1 Выполнение лабораторной работы по инструкции Закон Архимеда 22.02 45 Условие плавания тел. 1 Эвристическая беседа, запись конспекта, работа по учебнику. 27.02 46 Плавание тел. Решение задач. 1 Отработка формул, решение задач Закон Архимеда 01.03 47 Плавание судов. 1 06.03 48 Воздухоплавание. 1 Эвристическая беседа, запись конспекта, работа по учебнику. Закон Архимеда 08.03 49 Лабораторная работа № 8
,,Выяснение условий плавания тел,,1 Выполнение лабораторной работы по инструкции 13.03 50 Повторение вопросов: архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание. 1 Обобщить изученный материал. Подготовиться к контрольной работе. Индивидуальная, групповая, фронтальная работа Давление. Закон Паскаля. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Закон Архимеда 15.03 51 Контрольная работа №3 «Давление твердых тел, жидкостей и газов» 1 Проверка и контроль знаний. Индивидуальная работа Уметь воспроизводить и находить физические величины по формуле закона Архимеда 20.03 Работа, мощность, энергия(13 часов)
52 Работа над ошибками.
Работа. Механическая работа. 1 Эвристическая беседа, запись конспекта, работа по учебнику. Механическая работа Знать определение работы, обозначение физической величины и единицы измерения. 22.03 53 Мощность. 1 Эвристическая беседа, запись конспекта, работа по учебнику. Мощность Знать определение мощности, обозначение физической величины и единицы измерения. 03.04 54 Решение задач на мощность и работу. 1 Мощность и работа Знать определение физических величин: работа, мощность.
Уметь воспроизводить формулы, находить физические величины: работа, мощность. 05.04 55 Рычаги. Равновесие сил на рычаге. 1 Знакомство с простыми механизмами Рычаги Знать устройство рычага. 10.04 56 Момент силы. Условия равновесия тел. 1 Решение задач Момент силы Уметь изобразить на рисунке расположение сил и найти момент силы. 12.04 57 Лабораторная работа № 9 ,,Выяснение условия равновесия рычага,,1 Уметь:
-проводить эксперимент и измерять длину плеч рычага и массу грузов; Уметь:
-проводить эксперимент и измерять длину плеч рычага и массу грузов;-работать с физическими приборами. 17.04 58 Применение закона равновесия рычага к блоку. Рычаги в технике, быту и природе..1 Физический диктант Блоки Знать устройство блока и золотое правило механики, объяснить на примерах. 19.04 59 «Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия. 1 Решение задач.
Знать определение физических величин: работа, мощность, КПД, энергия 24.04 60 Лабораторная работа № 10,,Определение КПД при подъеме тела по наклонной
плоскости,,1 Выполнение лабораторной работы по инструкции Методы измерения работы, мощности, КПД механизмов Знать определение физических величин: КПД механизмов
Уметь определять силу, высоту, работу (Полезную и затраченную) 26.04 61 Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующихтел. Закон сохранения энергии. 1 Эвристическая беседа, запись конспекта, работа по учебнику. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Методы измерения работы, мощности, энергии Знать:
-определение физических величин: энергия;
-единицы измерения энергии;
-закон сохранения энергии. 02.05 62 Простые механизмы. Превращение одного вида механической энергии в другую. 1 Знать смысл закона сохранения энергии, приводить примеры механической энергии и ее превращения. 03.05 63 Превращение одного вида механической энергии в другую. 1 Обобщить изученный материал. Подготовиться к контрольной работе. Индивидуальная, групповая, фронтальная работа Знать определение, обозначения, формулы работы, энергии, мощности.
Уметь решать задачи. 08.05 64 Контрольная работа №4 «Работа и мощность. Энергия» 1
Проверка и контроль знаний. Индивидуальная работа Знать формулы нахождения физических величин: работа, мощность, КПД, энергия. 10.05 Повторение (6 часа)
65 Работа над ошибками.
Строение веществ, их свойства 1 Обобщить изученный материал. Подготовиться к контрольной работе. Индивидуальная, групповая, фронтальная работа Знание определения, обозначение, нахождение изученных величин 15.05 66 Взаимодействие тел. 1 Обобщить изученный материал. Подготовиться к контрольной работе. Индивидуальная, групповая, фронтальная работ)Знание определения, обозначение, нахождение изученных величин 17.05 67 Давление твердых тел, жидкостей и газов. 1 Обобщить изученный материал. Подготовиться к контрольной работе. Индивидуальная, групповая, фронтальная работа Знание определения, обозначение, нахождение изученных величин 22.05 68 Итоговая контрольная работа №5 1
Индивидуальная работа Знают базовые понятия 24.05 69
Работа над ошибками.
Механическая работа и мощность. Обобщить изученный материал. Индивидуальная, групповая, фронтальная работа Знание определения, обозначение, нахождение изученных величин 29.05
70
Роль физики в формировании научной картины мира.
Итоговый урок. Физическая викторина. Обобщить изученный материал. Индивидуальная, групповая, фронтальная работа Знание определения, обозначение, нахождение изученных величин 31.05
Приложенные файлы
