Министерство образования и науки Республики Бурятия
ГБОУ СПО «Бурятский республиканский агротехнический техникум»
Утверждаю:
Зам. директора по УР
_____________ С.К Доржиева
«___»_____________ 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика
Рассмотрена
на заседании цикловой комиссии
ЭАСХ , ТЭПТСДМ и О Одобрена
методическим советом техникума
Протокол № __от «__» _____ 2014 г.
Протокол № __ от «__» _____ 2014 г.
Председатель_______/ Жигжитова Б.Ц. / Методист:_______/ Д. Д. Лыгденова/
Иволгинск, 2014
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности среднего профессионального образования 190629 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (базовой подготовки), входящей в укрупненную группу специальностей 190000 Транспортные средства, по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».
Составитель: Хлебодарова Вера Ивановна, преподаватель информатики и ИКТ
Рецензенты:
Хапхаева Т.С. - преподаватель информатики, ГБПУ «Авиационный техникум»
Чимитова Э.С. - преподаватель информатики ГБОУ СПО Бурятский республиканский агротехнический техникум
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6
условия реализации рабочей программы учебной дисциплины 16
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины 20
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА
Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190629 Техническая эксплуатация подъемно- транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области применения современных компьютерных технологий строительства (эксплуатации) автомобильных дорог и аэродромов при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная программа дисциплины «Информатика» является естественнонаучной, входит в Математический и общий естественнонаучный цикл, формирует базовые знания для освоения общепрофессиональных и специальных дисциплин.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения модуля:
В соответствии с ФГОС по специальности 190629 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования и требованиями ЕН.02. к результатам освоения дисциплины «Информатика», с целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения должен:
Уметь
Использовать изученные прикладные программные средства
Знать
Основные понятия автоматизированной обработки информации общий состав и структуру ЭВМ и вычислительных систем
Базовые системные продукты и пакеты прикладных программ
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 144 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 96 часов;
самостоятельной работы обучающегося 48 часов.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего) 144
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 96
в том числе: лабораторные занятия практические занятия 46
контрольные работы курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Самостоятельная работа обучающегося (всего) 48
в том числе: Выполнение творческой работы 18
Решение проблемно-ситуационных задач 6
Работа с источниками информации 24
Итоговая аттестация в форме ДЗ (дифференцированный зачет)
Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.02 ИНФОРМАТИКА
Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) Объем часов Уровень освоения
1 2 3 4
Введение Содержание учебного материала: Роль и значение вычислительной техники в современном обществе и профессиональной деятельности. Области применения персональных компьютеров. 2 1
Раздел 1. Программное обеспечение вычисли- тельной техники, базовые системные программные продукты 27 Тема 1.1. «Операционная система Windows» Содержание учебного материала 18 Программныйпринципуправлениякомпьютером.Операционная система: Назначение, состав, загрузка. Виды программ для компьютеров. 2 2
Практические занятия
Работа в графической оболочке ОС Windows, работа с файловой системой в программах «Мой компьютер» и «Проводник».
Установка программного продукта. 4 Самостоятельная работа обучающихся:
Изучить базовые элементы ОС Windows: рабочий стол, панель задач, пиктограмма, ярлык, каталог, файл, стандартные программы, панель управления, работу в программах
«Мой компьютер» и «Проводник». 2 Операционная система Windows, основные функции, базовые элементы графической оболочки, работа с окнами, файловая система 2
2
Практические занятия
Одновременная работа с несколькими приложениями (например, калькулятором и текстовым редактором типа WordPad).
Файловые менеджеры. Программы-архиваторы. Пакеты утилит для Windows.
Назначение и возможности. Порядок работы. 4 Самостоятельная работа обучающихся:
Изучить основные операции выполняемые с каталогами и файлами.
Инсталляция программ. 2 Тема1.2.«Защита информации от несанкционированного доступа.
Антивирусные средства защиты информации» Содержание учебного материала: 1 Защита информации от несанкционированного доступа. Необходимость защиты. Криптографические методы защиты. Защита информации в сетях. Электронная подпись. Контроль права доступа. Архивирование информации как средство защиты.
4 2 Защита информации от компьютерных вирусов. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы 4 2
Практические занятия
Осуществить защиту данных каким-либо из способов; провести тестирование компьютера на наличие компьютерных вирусов. 2 2
Самостоятельная работа обучающихся:
Изучить способы защиты информации; способы профилактики компьютерных вирусов и борьбы с ними. 3 Раздел 2. Пакеты прикладных программ Тема 2.1. «Текстовый процессор MS Word» Содержание учебного материала 21 1 Текстовый процессор Word. Создание текстового документа. 4 2
2 Правила создания и форматирования таблиц текстового документа, создание сложных документов через таблицу. 4 2
Практические занятия
Создание текстового документа, шрифтовое оформление. Форматирование абзацев текста.
Создание и форматирование таблиц в текстовом документе. Создание сложных документов через таблицу.
Работа с графическими объектами и редактором формул.
Создание текста многоуровневыми списками, колончатый текст, автооглавление. 8 2
Самостоятельная работа обучающихся:
Режимы работы в программе и меню команд, команды создания и сохранения текстового документа, шаблон страницы и их сочетания в одном документе.
Отработатьприёмыредактированияиформатированиятекстовых документов, оформление абзацев, работу со шрифтами.
Изучить команды по созданию, форматированию и редактированию таблиц. 7 Изучить приёмы создания сложных документов, преобразования теста в таблицу и таблицы в текст. Тема 2.2. «Электронная таблица MS Excel» Содержание учебного материала 18 1 Электронная таблица Excel. Основные понятия ЭТ: ячейка, адрес ячейки, строки, столбцы, ссылки, типы данных.
4 2
2 Формулы и функции ЭТ. Мастер диаграмм. Автоматическая обработка данных. 4 2
Практические занятия
Создание электронных таблиц, форматирование, выполнение вычислительных расчётов по формулам, использование маркеров курсора выделения и копирования данных.
Использование абсолютных, относительных и смешанных ссылок формул для выполнения вычислительных расчётов с копированием формул по строкам и столбцам.
Выполнение вычислительных расчётов с помощью мастера функций и построение диаграмм для данных таблиц. Выполнение расчётов с помощью логических функций и построение диаграмм для данных таблиц.
Автоматизированная обработка списочных данных: сортировка, примечания, 8 2
фильтрация, группировка. Самостоятельная работа обучающихся:
Основные режимы работы программы, маркеры курсора, типы данных, меню команд, способы форматирования и редактирования таблиц и данных.
Использование абсолютных, относительных и смешанных ссылок формул для выполнения вычислительных расчётов с копированием формул по строкам и столбцам.
Изучить способы формирования формул и функций для выполнения вычислительных расчётов.
Изучить способы использования и формирования логических функций.
Изучить способы создания и редактирования диаграмм для табличных данных.
Выучить команды по автоматизированной обработке данных. 7 Тема 2.3. «База данных
MS Access» Содержание учебного материала 17 1 Система управления базами данных Access. Объекты базы данных. Создание таблиц, поля и записи, ключевые поля, типы данных, свойства данных, межтабличные связи.
4 2
2 Назначение, свойства, режимы создания: форм, запросов и отчетов 4 2
Практические занятия
Создание базы данных из одной и нескольких таблиц, установка межтабличных связей, защита базы данных паролем. 8 2
Заполнение таблиц базы данных с помощью форм.
Использование запросов для отбора данных по установленным критериям.
Создание отчётов и разработка отчётных форм документов. Самостоятельная работа обучающихся:
Режимы создания таблиц, присвоение типа данных.
Изучить способы установки межтабличных связей.
Режимы создания форм.
Режимы создания запросов, изучить способы формирования условий отбора.
Режимы создания отчётов. 7 Тема 2.4.
«Электронная презентация MS Power Point» Содержание учебного материала 8 1 Презентационная графика Power Point. Создание электронных презентаций разных структур слайдов, настройка анимации и смены слайдов, управляющие кнопки и гиперссылки. 2 2
Практические занятия
Создание презентации разных структур слайдов, настройка анимации и смены слайдов, использование управляющих кнопок и гиперссылок для перехода по слайдам. 2 2
Самостоятельная работа обучающихся:
Основные команды по созданию электронной презентации. 4 Способы настройки смены слайдов и анимации информации, перехода между слайдами.
Создать электронную презентацию по предложенной тематике и выступление с ней на внеклассном мероприятии или занятии по выбранному предмету. Раздел 3. Компьютерные вычислительные сети и сетевые технологии обработки информации 15 Тема 3.1. «Информацион-
но поисковые системы» Содержание учебного материала 15 1 Классификация вычислительных сетей, сетевые технологии.
2 1
2 Структура сети Internet. Назначение протоколов. 4 1
Контрольная работа 1 2
Практические занятия:
Работа в сети Internet. On-line тестирование.
Работа с типовой профессиональной информационно-поисковой системой или ее демоверсией
Информационные ресурсы. Поиск информации. Правила и порядок использования информации для решения задач профессиональной деятельности; поиск необходимой информации в типовой информационно-поисковой системе.
Интернет как единая система ресурсов: WWW, электронная почта. 6 2
Самостоятельная работа обучающихся: 7 Выучить типы каналов связи и режимы передачи данных, основные аппаратные устройства компьютерных сетей. Выучить типы и топологические структуры локальных вычислительных сетей.
Выучить основные протоколы ресурсов сети Интернет. Изучить работу сети Интернет в режимах Online (www) и Offline(e-mail).
Тема 3.2. ЯЗЫК HTML. Создание WEB-страниц.
Назначение языка HTML. Теги HTML. Структура документа HTML. Определение функциональных разделов документа. Управление стилем шрифта. Гипертекстовые ссылки и якоря. Введение в стандарт Hyper Text Markup Language (HTML)
Обзор программных средств для создания WEB-сайтов. Создание Web-страниц, используя (комбинируя) офисные программы. Основы работы в DreamWeaver, Front Page, и др. Рабочее пространство редакторов.
Мультимедийные объекты в документе HTML. Графическое оформление сайта
8 2
Практические занятия
Создание WEB- страницы на языке HTML. Рисунки на WEB- страницах. Создание списков.
Мультимедийные объекты в документе HTML. Создание таблиц. Размещение нескольких документов на одной WЕB- странице.
Учебный проект (создание сайта) 4 3
Самостоятельная работа
Работа над учебным проектом. 6 3
Всего: 144 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия:
учебного кабинета;
лаборатория ВТ .
Оборудование учебного кабинета: парты, классная доска, мультимедиапроектор, экран, электронные презентации и видеоматериал по изучаемым темам, программное обеспечение ОС Windows и пакет Microsoft Office, программы мультимедиа.
Оборудование лаборатории: компьютеры соединённые локальной сетью.
Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
Жаров М.В., Палтиевич А.Р.,Соколов А.В.Основы информатики- М.:Форум,2008
Колдаев В.Д. Сборник задач и упражнений по информатике: Уч. Пос. СПО,2010
Колмыкова Е.А.Информатика : учебн. пособие для студ. Сред.проф.образования/Е.А.Колмыкова , И.А.Кумскова.-7 –е изд., стер.- М.:Издательский центр «Академия2010
Михеева Е.В.Практикум по информатике: Уч.пос.СПО,2011
Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе: Практические упражнения: Уч.пособие НПО,2011
Симонович С.В. Информатика базовый курс. Учебник. – Спб.:Питер,2011
Дополнительные источники:
Рудаков А.В. Технолгия разработки программных продуктов: Уч.пособие СПЛ,2010
Синаторов С.В.Информационные технологии: задачник: Уч.пособие СПО, 2009
Уваров В.М. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: Уч. Посо.НПО,2011
Филиппова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебник. – ростов н/Д:Фениекс,2009
Шаньгин В.Ф.Информационная безопасность компьютерных систем и сетей: учеб.пособие .- М.ИД «ФОРУМ»; ИНФРА –М,2010.
Михеева Е.В.Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности, 10-е изд.; Уч.пос.СПО,2011
Немцова Т.И.Компьютерная графика и web-дизайн.Практикум: учебное пособие/ под ред. Л.Г.Гагариной.-М.: ИД «ФОРУМ»;ИНФРА-М,2010
Одинцов Б.Е.Информатика в экономике: учебное пособие.- М, 2010
ПартыкаТ.Л.Переферийные устройства вычислительной техники: учебн.пообие/Т.Л. Партыка, И.И.Попов.- 2-е изд., испр. И доп.-М.: ФОРУМ,2009
Интернет-ресурсы:
Википедия. Свободная энциклопедия. [Электронный ресурс]: http://ru.wikipedia.org/wiki/http://ru.wikipedia.org/wiki/informatsionnii protsess . Вход свободный;
Информатика и информационные технологии. [Электронный ресурс]: http://www.ido.rudn.ru/nfpk/inf/inf1.html. Вход свободный;
Информатика и информационные технологии: сайт лаборатории информатики МИОО [Электронный ресурс]: http://iit.metodist.ru. Вход свободный
Методическая копилка учителя информатики. [Электронный ресурс]: http://www.metod-kopilka.ru/. Вход свободный
Открытые системы: издания по информационным технологиям.[Электронный ресурс]: http://edu.ascon.ru . Вход свободный
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, тестирования и контрольных работ.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
работать с графической оболочкой операционной системы Windows;
использовать изученные прикладные программные средства;
пользоваться Интернет для поиска информации и работать с электронной почтой
Знания:
основные понятия автоматизированной обработки информации;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
мультимедийные технологии обработки и представления информации;
компьютерные вычислительные сети и сетевые технологии обработки информации.
Выполнениеиоценка
результатов практических занятий
Оценка работы с программными продуктами
Решение вариантных задач и упражнений.
Проверка и оценка самостоятельных работ и конспектов по темам.
Оценка работы с программными продуктами.
Оценка результатов тестирования.
Оценкаустныхи письменных индивидуальных ответов обучаемых
Приложенные файлы
