Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе авторской учебной программы по всеобщей истории А.А.Вигасина, Г.И.Годера, Н.И.Шевченко, А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина, А.О.Сорока-Цюпа, О.Ю.Стрелова.
Данная программа охватывает весь курс всеобщей истории для 5-9 классов. Программы реализует линия учебников А.А.Вигасина – А.О. Сорока-Цюпы.
Программы разработаны с учетом Примерной программы по истории и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Программа по всеобщей истории определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса для 5-9 классов. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, предлагает оптимальное распределение учебных часов по разделам курсов: «История Древнего мира» (5 класс), «История Средних веков» ( 6 класс), «История Нового времени» ( 7-8 классы), «Новейшая история» ( 9 класс), определяет последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом внутрипредметных и межпредметных связей, возрастных особенностей учащихся. Программа обеспечивает реализацию единой концепции исторического образования, при этом учитывает возможности для вариативного построения курсов истории.
В написании данной рабочей программы принимали участие: А.А.Вигасин, Г.И.Годер ( «История Древнего мира 5 класс»); Н.И.Шевченко( «История Средних веков 6 класс»); А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина( «Новая истории. 7 класс.», «Новая история 8 класс.»); А.О.Сорока-Цюпа, О.Ю.Стрелова ( «Новейшая история зарубежных стран. XX – начало XXIв. 9 класс»).Место предмета «Всеобщая история» в учебном плане.
В соответствии с базисным учебным планом предмет «Всеобщая история» относится к учебным предметам, обязательным для изучения на ступени среднего ( полного) общего образования.
Базисный учебный план для образовательных учреждений РФ в целом выделяет 196 часов на изучение всеобщей истории в 5-9 классах основной школы; для обязательного изучения учебного предмета «История Древнего мира» в 5 классе – 68 часов ( 2 ч в неделю), в 6 классе – 32 ч и не менее 28 часов ( 1 ч в неделю), в 7 классе – 32 ч и не менее 28 ч ( 1ч в неделю), в 8 классе – 32 ч и не менее 28 ч ( 1 ч в неделю), в 9 классе – 32 ч и не менее 28 ч ( 1ч в неделю).
Предполагается, что освоение учащимися курсов всеобщей истории в 5-9 классах станет основополагающими для понимания и осмысления курса «История России с древнейших времен» с 6 по 11 класс.
В соответствии с БУП программа предполагает также обобщающие уроки по разделам, курсу (1ч);повторению всего изученного за курс « История Древнего мира» - 2ч.
Цель изучения курса «История Средних веков»:
- освоение значимости периода феодализма в истории народов Европы, Азии, и России в частности, а также их места в истории мировой цивилизации.
Общие задачи изучения предмета «История Средних веков » следующие:
- формирование морально-ценностных установок и ориентиров национальной и культурной идентификации шестиклассников в процессе освоения историко-культурного опыта народов зарубежных стран;
- овладение знаниями о социокультурном развитии народов в эпоху Средневековья (преимущественно с позиции эволюции общественных взглядов);
- овладение учащимися знаниями об истории отдельных стран Западной Европы в V- XV веках в их социальном, экономическом, политическом и духовно-нравственном контекстах, о месте и роли России во всемирно-историческом процессе в период Средневековья и его значении для современного Отечества;
- воспитание толерантности, уважения к культуре и религии других народов в процессе изучения истории и богатства культуры народов Европы, Азии, Африки и Америки;
- развитие у учащихся способностей выявить общее и различия в развитии отдельных регионов мира в эпоху феодализма, выделять и группировать признаки исторического явления, процесса;
- формирование способности применять усвоенные знания о взаимодейсвии между людьми, сословиями, отдельными народами, о повседневной культуре и куртуазности в эпоху Средневековья в процессе осмысления современной реальности и общения с разными людьми.
Программа предполагает изучение культуры с позиции культурного многообразия на основе христианского мировоззрения и исламской культуры, а также с учетом особенностей эволюции средневековой личности.
Учащиеся должны овладеть умениями:
-Умения связно пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;
-Умения анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;
-Умения сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходства и различия;
-Умения давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям;
-Умения полемизировать и отстаивать свои взгляды;
-Умения самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так и вещественные и изобразительные;
-Умения работать с исторической картой;
-Умения оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений.
Используемые технологии, методы и формы работы:
Методы: Устный (слово), печатно-словесный (текст = слово), наглядный, практический, исследовательский.
Приемы: анализ, синтез, сравнение, обобщение, доказательство, выявление существенного, формулирование выводов, понятий, приемы воображения и запоминания.Формы проверки знаний и умений учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Виды проверки знаний: устный, письменный (составление планов, таблиц, сочинения, письменные контрольные работы, тесты), практический (ответ по картине, иллюстрации; обсуждение кадров диафильма, презентации, фильма; описание музейных экспонатов).Технологии: здоровьесберегающие, модульно-блочное обучение, проектная деятельность, использование ИКТ, перспективно - опережающие, активизации и интенсификации учебной деятельности: игровые, исследовательские, развивающие. Формы уроков: лекция, практикум, урок-дискуссия, лабораторное занятие, практическое занятие.
Структура курса «История Средних веков»
Содержание Кол-во часов
Введение. Живое Средневековье. 1
Становление средневековой Европы (IV-XIвв.) 5
Византийская империя и славяне в VI-XIвв. 3
Арабы в VI-XIвв. 2
Феодалы и крестьяне. 2
Средневековый город в Западной и Центральной Европе 2
Католическая церковь в XI-XIIIвв. Крестовые походы. 2
Образование централизованных государств в Западной Европе ( XI-XVвв) 6
Германия и Италия в XII -XVвв2
Славянские государства и Византия в XIV –XVвв. 2
Культура Западной Европы в XI-XVвв1
Народы Азии, Америки и Африки в Средние века. 3
Наследие Средних веков в истории человечества. 1
В рабочей программе были внесены следующие изменения в количество часов: тема «Культура Западной Европы в XI-XVвв» сжата с 4 часов на 1 час, за счет обзорной лекции с использование презентации; и тема «Народы Азии, Америки и Африки в Средние века» сжата с 4 до 3 часов, и будет изучена обзорно с использованием докладов и презентаций учащихся.
Календарно-тематическое планирование
№ уроков Название раздела,
контрольные работы Кол-во часов Сроки прохождения Диагностические работы
1 Введение. Живое Средневековье. 1 3.09.12 2 Древние германцы и Римская империя. 1 7.09.12 3 Христианская церковь и королевство франков в VI- VIIIв. 1 10.09.12 4 Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность. 1 14.09.12 5 Западная Европа в IX-XIвв1 17.09.12 6 Культура Западной Европы в раннее Средневековье. 1 21.09.12 7 Византийская империя и славяне в VI-XIвв. Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами. 1 24.09.12 8 Культура Византии. 1 28.09.12 9 Образование славянских государств. 1 1.10.12 10 Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад.
1 5.10.12 11 Культура стран халифата. 1 8.10.12 12 Феодалы и крестьяне. В рыцарском замке. 1 12.10.12 13 Средневековая деревня и ее обитатели. 1 15.10.12 14 Формирование средневековых городов. 1 19.10.12 15 Горожане и их образ жизни. 1 22.10.12 16 Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики. 1 26.10.12 17 Крестовые походы. 1 29.10.12 18 Как происходило объединение Франции. 1 2.11.12 19 Что англичане считают началом своих свобод. 1 12.11.12 20 Столетняя война 1337-1453гг 1 16.11.12 21 Восстания крестьян Франции и Англии во времена Столетней войны. 1 19.11.12 22 Усиление королевской власти в конце XVв. во Франции и Англии. 1 23.11.12 23 Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове. 1 26.11.12 24 Усиление власти князей в Германии. 1 30.11.12 25 Расцвет итальянских городов. 1 3.12.12
26 Гуситское движение в Чехии. 1 7.12.12 27 Завоевание турками-османами Балканского полуострова. 1 10.12.12 28 Культура Западной Европы в XI-XVвв. 1 14.12.12 29 Средневековый Китай. 1 17.12.12. 30 Индия в средние века. 1 21.12.12 31 Государства и народы доколумбовой Америки. Африка. 1 24.12.12 32 Наследие Средних веков в истории человечества. 1 28.12.12 Диагностическая работа по курсу.
Перечень учебно-методического обеспечения
Всеобщая история
Завершенная линия учебников по всеобщей истории издательства «Просвещение»
Учебно-методический комплект Вигасина А.А. 5-9 классы:
Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.
Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.
Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени 1500-1800. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.
Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени 1800-1913. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.
Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа А.О. Всеобщая история. Новейшая история 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.
В учебно-методический комплект Вигасина А.А. 5-9 классы входят:
Учебники для общеобразовательных учреждений .Методические пособия для учителя (Годер Г. И.История Древнего мира 5 кл. Методическое пособие; Юдовская А. Я.Поурочные разработки по новой истории 1500-1800. 7 класс;Пособие для учителя ;Юдовская А. Я.Поурочные разработки по новой истории, 8 кл; Пособие для учителя Сороко-Цюпа А. О.Новейшая история зарубежных стран. ХХ - начало ХХI века. 9 кл; Методические рекомендации)Рабочие тетради для учащихся (Годер Г. И.Рабочая тетрадь по Истории древнего мира. 5 класс; Крючкова Е. А.История Средних веков.Рабочая тетрадь.6 класс; Юдовская А.Я., Ванюшкина Л. М.Рабочая тетрадь по новой истории 1500-1800. 7 класс; Юдовская А. Я.,Ванюшкина Л. М.Рабочая тетрадь по новой истории. 1800-1913. 8 класс;Сороко-Цюпа О. С., Сороко-Цюпа А. О.Рабочая тетрадь к учебнику "Новейшая история зарубежных стран. XX- начало XXI века". 9 класс.)Хрестоматии и книги для чтения-
Юдовская А. Я.Книга для чтения по новой истории 1500-1800.Пособие для учащихся 7 кл. Юдовская А. Я.Книга для чтения по новой истории. 1800-1913. 8 кл.
«Согласовано»
Протокол заседания методического объединения учителей № ____ от«___»___________2012г.
МБОУ Масловской ООШ
Руководитель ШМО
____________/____________/
ф.и.о.
«Согласовано »
Заместитель директора по УВР
МБОУ Масловской ООШ
____________/______________/
ф.и.о«___»___________2012г.
Приложенные файлы
