Тестовые задания
По МДК 04.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Комплект 1, вариант 1
№
Вопрос
Эталон ответа
Кол-во эталонов
1.
Официальное издание Министерства образования и науки РФ.
«Вестник образования»
1
2.
Укажите вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования
Общее образование
1
3.
Укажите тип урока по представленной структуре:
1.Мотивация к контрольно - коррекционной деятельности.
2.Актуализация и пробное учебное действие.
3. Локализация затруднений.
4.Построение проекта выхода из затруднения.
5.Реализация построенного проекта.
6. Обобщение во внешней речи.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8. Решения заданий творческого уровня.
9. Рефлексия контрольно - коррекционной деятельности.
Урок развивающего контроля
1
4.
Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства
Воспитание
1
5.
Председателем педагогического совета с правом решающего голоса и единственным не избираемым членом является
Директор
1
6.
Книга протоколов педсовета нумеруется постранично, скрепляется подписью директора и
Печатью образовательного учреждения.
1
7.
Вставьте недостающий раздел основной образовательной программы начального общего образования:
1;
2 планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
3 учебный план начального общего образования;
4 программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
5 программы отдельных учебных предметов, курсов;
6 программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
7 программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8 программа коррекционной работы
9 система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Пояснительная записка
1
8.
Статья 28 «Закона об образовании в Российской Федерации» «Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации» относит разработку и утверждение образовательных программ
Образовательной организации
1
9.
Применительно к учебной деятельности следует выделить три вида личностных действий:
личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;
;
нравственно-этическая ориентация.
Смыслообразование
1
10.
К регулятивным универсальным учебным действиям относятся:
целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
...
Саморегуляция
1
11.
Базисный учебный план состоит из двух частей и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.
Обязательной части
1
12.
В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, .
Спортивно-оздоровительное
1
13.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее календарных дней.
30
1
14.
Пояснительная записка; планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы; система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы входят в раздел основной образовательной программы начального общего образования.
Целевой
1
15.
Вставьте недостающий раздел рабочей программы учебной дисциплины:
1.Пояснительная записка
2.Общая характеристика учебного процесса
3.Описание места учебной дисциплины в учебном плане
4
5.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины
6.Содержание учебной дисциплины
7.Тематическое планирование и основные виды деятельности обучающихся
8. Материально техническое обеспечение
Описание ценностных ориентиров содержания учебной дисциплины
1
16.
Вставьте недостающий столбец таблицы календарно – тематического планирования: №п/п, тема урока, количество часов, вид урока, , требования к уровню подготовки обучающихся, вид контроля, содержание самостоятельной работы, материальное и информационное обеспечение, календарные сроки.
УУД
1
17.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 продолжительность непрерывной работы за конторкой для обучающихся I ступени не должна превышать ...
7 - 10 мин
1
18.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 обучение в 1 классе проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и ...
домашних заданий
1
19.
Предметно развивающая среда учебного кабинета начальных классов организуется на основе следующих принципов:
1. Принцип открытости
2. Принцип гибкого зонирования
3. Принцип стабильности-динамичности развивающей среды
4.
Принцип полифункциональности
1
20.
Назовите недостающую подпрограмму Государственной программы Тамбовской области «Развитие образования Тамбовской области» на 2013 – 2020 годы
1. Развитие дошкольного образования;
2;
3. Развитие профессионального образования;
4. Защита прав детей, государственная поддержка детей – сирот и детей с особыми нуждами.
Развитие общего и дополнительного образования
1
21.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагает следующие направления развития общего образования:
1.Переход на новые образовательные стандарты.
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Совершенствование учительского корпуса
4. ..
5.Сохранение и укрепление здоровья школьников.
6. Расширение самостоятельности школ
Изменение школьной инфраструктуры
1
22.
Установите одну из возможных целей процедуры аттестации педагогического работника:
1
2.Установление соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей)
Подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности
1
23.
Третий этап комплексной экспертизы при аттестации педагогического работника с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) представляет собой экспертизу документально зафиксированных результатов деятельности педагогического работника и самоанализа, предъявленных педагогическим работником за межаттестационный период, оформленных в виде
Портфолио.
1
24.
Вопрос самого высокого уровня в цепочке вопросов метода проектов, наиболее общий, абстрактный, «философский», не имеющий определенного ответа
Основополагающий
1
25.
Тип контроля, осуществляемого региональным центром обработки информации.
Внешний
1
Всего эталонов
25
Тестовые задания
По МДК 04.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Комплект 1, вариант 2
№
Вопрос
Эталон ответа
Кол-во эталонов
1.
Основные положения о правах ребенка закреплены в
Конвенции о правах ребенка.
1
2.
Укажите, какие учебники допускаются к использованию в образовательном учреждении.
Рекомендованные и утвержденные Минобрнауки РФ
1
3.
Укажите тип урока по представленной структуре:
1. Постановка цели
2. Самостоятельная работа. Принятие собственного решения.
3. Работа в группах.
4. Выслушивание классом различных мнений и доказательств.
5. Экспертная оценка учителем.
6. Самооценка.
7. Дифференцированная работа.
8. Итог урока.
9. Домашнее задание
Урок общеметодологической направленности
1
4.
Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом
разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.
Инклюзивное образование
1
5.
Для ведения протокола заседаний педагогического совета из его членов избирается ...
Секретарь
1
6.
Вставьте недостающий раздел основной образовательной программы начального общего образования:
1 пояснительная записка;
2 планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
3;
4 программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
5 программы отдельных учебных предметов, курсов;
6 программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
7 программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8 программа коррекционной работы
9 система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Учебный план начального общего образования
1
7.
Оценке в начальной школе подлежат только результаты учения.
Предметные и метапредметные
1
8.
«Выпускник овладел опорной системой знаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени, и способен использовать их для решения простых учебно-познавательных и учебно-практических задач средствами данного предмета».
Такой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки зафиксировано достижение планируемых результатов по всем основным разделам учебной программы, как минимум, с оценкой , а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении не менее 50% заданий базового уровня.
Удовлетворительно
1
9.
Применительно к учебной деятельности следует выделить три вида личностных действий:
личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;
смыслообразование;
.
Нравственно-этическая ориентация
1
10.
К регулятивным универсальным учебным действиям относятся:
;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
саморегуляция.
Целеполагание
1
11.
Базисный учебный план состоит из двух частей обязательной части и части, , включающей внеурочную деятельность.
формируемой участниками образовательного процесса
1
12.
Для первой ступени общего образования представлены три варианта базисного учебного плана:
вариант 2 для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся
На русском языке, но наряду с ним изучается один из языков народов России
1
13.
Назовите предметную область базисного учебного плана, в которую входят следующие учебные предметы: русский язык, литературное чтение, иностранный язык.
Филология
1
14.
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий; программы отдельных учебных предметов, курсов; программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся; программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; программа коррекционной работы входят в раздел основной образовательной программы начального общего образования.
Содержательный
1
15.
Вставьте недостающий раздел рабочей программы учебной дисциплины:
1.Пояснительная записка
2.Общая характеристика учебного процесса
3.Описание места учебной дисциплины в учебном плане
4. Описание ценностных ориентиров содержания учебной дисциплины
5.
6.Содержание учебной дисциплины
7.Тематическое планирование и основные виды деятельности обучающихся
8. Материально техническое обеспечение
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины
1
16.
Вставьте недостающий столбец таблицы календарно – тематического планирования: №п/п, тема урока, количество часов, вид урока, УУД, требования к уровню подготовки обучающихся, , содержание самостоятельной работы, материальное и информационное обеспечение, календарные сроки.
Вид контроля
1
17.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 максимально – допустимая недельная нагрузка для учащихся 1 класса
21 час
1
18.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 с целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения обучающихся на уроках следует проводить
Физкультминутки и гимнастику для глаз
1
19.
Предметно развивающая среда учебного кабинета начальных классов организуется на основе следующих принципов:
1. Принцип открытости
2. Принцип гибкого зонирования
3.
4. Принцип полифункциональности
Принцип стабильности-динамичности развивающей среды
1
20.
Назовите недостающую подпрограмму Государственной программы Тамбовской области «Развитие образования Тамбовской области» на 2013 – 2020 годы
1. Развитие дошкольного образования;
2. Развитие общего и дополнительного образования;
3;
4. Защита прав детей, государственная поддержка детей – сирот и детей с особыми нуждами.
Развитие профессионального образования
1
21.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагает следующие направления развития общего образования:
1.Переход на новые образовательные стандарты.
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Совершенствование учительского корпуса
4. Изменение школьной инфраструктуры
5
6. Расширение самостоятельности школ
Сохранение и укрепление здоровья школьников
1
22.
Комплексная экспертиза при аттестации педагогического работника с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) включает инвариантные и вариативные формы ее проведения и осуществляется в три этапа:
первый этап -
Испытание по определению уровня квалификации
1
23.
Первая часть квалификационного испытания при аттестации с целью подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности проводится по вопросам профессиональной деятельности педагогического работника:
для учителей начальных классов – на основе., соответствующим Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.
Бланочного тестирования по КИМам
1
24.
Вопрос метода проектов, направленный на изучение отдельной стороны основополагающего вопроса.
Проблемный
1
25.
Тип контроля, осуществляемого учителем, администрацией, самой личностью, соседом по парте, классом.
Внутренний
1
Всего эталонов
25
Тестовые задания
По МДК 04.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Комплект 1, вариант 3
№
Вопрос
Эталон ответа
Кол-во эталонов
1.
Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразовательном учреждении определяется
СанПиНами.
1
2.
Укажите метод обучения в классификации И.Я. Лернера и М.Н. Скаткина., который применяет учитель в предложенном ниже фрагменте урока.
«У.: « Прочитайте имена существительные в двух столбиках.»
Дети читают:
человек дерево
родители трамвай
учитель страна
У.- Имена существительные первого столбика отвечают на вопрос кто? Имена существительные второго столбика отвечают на вопрос что?
У.- Ребята, существительные первого столбика называются одушевлёнными, второго - неодушевленными»
У.: «На какой вопрос отвечают одушевленные имена существительные?»
У.: «На какой вопрос отвечают неодушевленные имена существительные?»
У.: «Как называются имена существительные первого столбика, второго столбика?»
Репродуктивный
1
3.
Укажите гарантированные особенности получения образования следующих уровней в Российской Федерации в соответствии с ФГОС
1. Дошкольное, начальное общее, основное общее, среднего общее образование.
2.Среднее профессиональное образование.
3. На конкурсной основе высшее образование - бакалавриат, если образование данного уровня гражданин получает впервые.
Общедоступность и бесплатность
1
4.
Дата подписания Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» президентом РФ В. Путиным.
29 декабря 2012
1
5.
Заседания педагогического совета проводятся в соответствии с планом работы образовательной организации на текущий учебный год, а также во внеочередном порядке для решения неотложных вопросов осуществления образовательной деятельности, но не реже ...
1 раза в 4 месяца
1
6.
Вставьте недостающий раздел основной образовательной программы начального общего образования:
1 пояснительная записка;
2 планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
3 учебный план начального общего образования;
4;
5 программы отдельных учебных предметов, курсов;
6 программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
7 программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8 программа коррекционной работы
9 система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Программа формирования универсальных учебных действий
1
7.
«Выпускник овладел опорной системой знаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени, и способен использовать их для решения простых учебно-познавательных и учебно-практических задач средствами данного предмета».
Такой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки зафиксировано достижение планируемых результатов по всем основным разделам учебной программы, как минимум, с оценкой «удовлетворительно», а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении не менее заданий базового уровня.
50%
1
8.
Педагогический совет образовательного учреждения на основе выводов, сделанных по каждому обучающемуся, рассматривает вопрос об успешном освоении данным обучающимся основной образовательной программы начального общего образования и
Переводе его на следующую ступень общего образования
1
9.
К регулятивным универсальным учебным действиям относятся:
целеполагание;
;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
саморегуляция.
Планирование
1
10.
Познавательные универсальные учебные действия включают: .., логические учебные действия, а также постановку и решение проблемы.
Общеучебные
1
11.
В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: , социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.
Духовно-нравственное
1
12.
Для первой ступени общего образования представлены три варианта базисного учебного плана:
вариант 3 для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся
На родном (нерусском) языке
1
13.
Назовите предметную область базисного учебного плана, в которую входит математика.
Математика и информатика
1
14.
Базисный учебный план начального общего образования; внеурочная деятельность; система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта входят в раздел основной образовательной программы начального общего образования.
Организационный
1
15.
Вставьте недостающий раздел рабочей программы учебной дисциплины:
1.Пояснительная записка
2.Общая характеристика учебного процесса
3.Описание места учебной дисциплины в учебном плане
4. Описание ценностных ориентиров содержания учебной дисциплины
5.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины
6
7.Тематическое планирование и основные виды деятельности обучающихся
8. Материально техническое обеспечение
Содержание учебной дисциплины
1
16.
Вставьте недостающий столбец таблицы календарно – тематического планирования: №п/п, тема урока, количество часов, вид урока, УУД, требования к уровню подготовки обучающихся, вид контроля, , материальное и информационное обеспечение, календарные сроки.
Содержание самостоятельной работы
1
17.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 самым сложным по шкале трудности предметов является
Математика
1
18.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):
во 2 - 3 классах - ч.
1,5
1
19.
Предметно развивающая среда учебного кабинета начальных классов организуется на основе следующих принципов:
1. Принцип открытости
2.
3. Принцип стабильности-динамичности развивающей среды
4. Принцип полифункциональности
Принцип гибкого зонирования
1
20.
Назовите недостающую подпрограмму Государственной программы Тамбовской области «Развитие образования Тамбовской области» на 2013 – 2020 годы
1. Развитие дошкольного образования;
2. Развитие общего и дополнительного образования;
3. Развитие профессионального образования;
4.
Защита прав детей, государственная поддержка детей – сирот и детей с особыми нуждами.
1
21.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагает следующие направления развития общего образования:
1.Переход на новые образовательные стандарты.
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Совершенствование учительского корпуса
4. Изменение школьной инфраструктуры
5.Сохранение и укрепление здоровья школьников.
6
Расширение самостоятельности школ
1
22.
Комплексная экспертиза при аттестации педагогического работника с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) включает инвариантные и вариативные формы ее проведения и осуществляется в три этапа:
второй этап -
испытание по определению уровня профессионализма
1
23.
Вторая часть квалификационного испытания при аттестации с целью подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности проводится в форме компьютерного тестирования по двум блокам, из которых один блок - , второй - выбранный педагогическим работником из двух предложенных:
1.«Нормативная правовая база и государственная политика в сфере образования»;
2.«Современные методики образовательного процесса и технологии обучения и воспитания».
«Информационно – коммуникационные технологии»
1
24.
Частные вопросы метода проектов, основанные непосредственно на фактах, но не на их интерпретации, соответствующие стандартам образования и минимуму знаний ученика
Учебные
1
25.
Назовите принцип, который означает максимальную ориентацию на творческое начало в образовательном процессе, приобретение учащимся собственного опыта творческой деятельности.
Творчества
1
Всего эталонов
25
Тестовые задания
По МДК 04.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Комплект 2, вариант 1
№
Вопрос
Эталон ответа
Кол-во эталонов
1.
Инициатива Президента РФ, предполагающая следующие направления развития общего образования:
1.Переход на новые образовательные стандарты.
2.Расширение самостоятельности школ;
3.Совершенствование учительского корпуса;
4.Сохранение и укрепление здоровья школьников
«Наша новая школа»
1
2.
Укажите вид универсального учебного действия, которое можно проверить у учащихся с помощью предложенного ниже задания.
«:Тебе нужно посадить грядку моркови. Определи порядок своих действий. Для этого из приведённого списка выбери только необходимые действия и расставь их по порядку.
Предлагаемые действия: обрезать ботву, сделать бороздки, посеять семена, вскопать грядку, приобрести семена, разровнять землю, скушать морковку,
засыпать бороздки землёй.»
Регулятивное действие
1
3.
Укажите верное время для начала получения начального общего образования в образовательных организациях.
6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения возраста 8 лет
1
4.
Открытая многоуровневая, многофункциональная система совместной деятельности руководителей, педагогов и структурных подразделений школы, способствующая обеспечению качества образования посредством повышения профессиональной компетентности педагогов и решения инновационных проблем образовательного процесса
Научно – методическая работа школы
1
5.
Педагогический совет считается собранным, если на заседании присутствуют не менее чем состава педагогических работников, включая председателя.
Две трети
1
6.
Вставьте недостающий раздел основной образовательной программы начального общего образования:
1 пояснительная записка;
2 планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
3 учебный план начального общего образования;
4 программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
5;
6 программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
7 программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8 программа коррекционной работы
9 система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Программы отдельных учебных предметов, курсов
1
7.
«Выпускник овладел опорной системой знаний, необходимой для продолжения образования на следующей ступени, на уровне осознанного произвольного овладения учебными действиями».
Такой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки зафиксировано достижение планируемых результатов по всем основным разделам учебной программы, причём не менее чем по половине разделов выставлена оценка, а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении не менее 65% заданий базового уровня и получении не менее 50% от максимального балла за выполнение заданий повышенного уровня.
«Хорошо» или «отлично»
1
8.
Умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
Универсальные учебные действия
1
9.
К регулятивным универсальным учебным действиям относятся:
целеполагание;
планирование;
;
контроль;
коррекция;
оценка;
саморегуляция.
Прогнозирование
1
10.
Познавательные универсальные учебные действия включают: общеучебные, учебные действия, а также постановку и решение проблемы.
Логические
1
11.
В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное, , общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.
Социальное
1
12.
Для учащихся 1 классов максимальная продолжительность учебной недели составляет дней.
5
1
13.
Назовите предметную область базисного учебного плана, в которую входит окружающий мир.
Обществознание и естествознание
1
14.
Образовательная программа для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья
Адаптированная
1
15.
Вставьте недостающий раздел рабочей программы учебной дисциплины:
1.Пояснительная записка
2.Общая характеристика учебного процесса
3.Описание места учебной дисциплины в учебном плане
4. Описание ценностных ориентиров содержания учебной дисциплины
5.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины
6.Содержание учебной дисциплины
7
8. Материально техническое обеспечение
Тематическое планирование и основные виды деятельности обучающихся
1
16.
Вставьте недостающий столбец таблицы календарно – тематического планирования: №п/п, тема урока, количество часов, вид урока, УУД, требования к уровню подготовки обучающихся, вид контроля, содержание самостоятельной работы, материальное и информационное обеспечение .
Календарные сроки
1
17.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 В течение учебного дня не следует проводить более контрольной работы (контрольных работ).
1
1
18.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):
в 4 - 5 классах - ч.
2
1
19.
Предметно развивающая среда учебного кабинета начальных классов организуется на основе следующих принципов:
1.
2. Принцип гибкого зонирования
3. Принцип стабильности-динамичности развивающей среды
4. Принцип полифункциональности
Принцип открытости
1
20.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагает следующие направления развития общего образования:
1
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Совершенствование учительского корпуса
4. Изменение школьной инфраструктуры
5.Сохранение и укрепление здоровья школьников.
6. Расширение самостоятельности школ
Переход на новые образовательные стандарты.
1
21.
Проектная структура, организованная на базе ТОИПКРО и обеспечивающая деятельность в рамках системы мероприятий «Распространение на территории РФ моделей образовательных систем, обеспечивающих качество общего образования, «Формирование общероссийского кадрового ресурса
ведущих консультантов по вопросам развития системы образования» и других направлений Приоритетного национального проекта «Образование» в формах очной, очно – заочной, с использованием дистанционных технологий программ повышения квалификации и переподготовки, стажировок, включая иностранные стажировки и выезды.
Стажировочная площадка
1
22.
Комплексная экспертиза при аттестации педагогического работника с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) включает инвариантные и вариативные формы ее проведения и осуществляется в три этапа:
третий этап -
испытание по определению уровня продуктивности
1
23.
Вторая часть квалификационного испытания при аттестации с целью подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности проводится в форме компьютерного тестирования по двум блокам, из которых один блок - «Информационно – коммуникационные технологии», второй - выбранный педагогическим работником из двух предложенных:
1
2.«Современные методики образовательного процесса и технологии обучения и воспитания».
«Нормативная правовая база и государственная политика в сфере образования»
1
24.
Способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы учащимися и педагогом, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.
Метод проектов
1
25.
Назовите принцип, который предполагает формирование учащимися способностей к систематическому перебору вариантов и адекватному принятию решений в ситуациях выбора.
Вариативности
1
Всего эталонов
25
Тестовые задания
По МДК 04.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Комплект 2, вариант 2
№
Вопрос
Эталон ответа
Кол-во эталонов
1.
Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем
Коллективный договор
1
2.
Укажите тип урока по представленной структуре:
1.Мотивация к учебной деятельности.
2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.
3. Выявление места и причины затруднения.
4.Построение проекта выхода из затруднения.
5.Реализация построенного проекта.
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8.Включение в систему знаний и повторение.
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Урок открытия новых знаний
1
3.
Укажите физические и юридические лица, которые по согласованию могут принять решение о том, что обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательную организацию до получения основного общего образования.
Родители (законные представители), комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав, орган местного самоуправления, осуществляющий управление
в сфере образования.
1
4.
Высший педагогический коллегиальный орган управления, в задачи которого входит совершенствование качества образовательного процесса, его условий и результатов.
Педагогический совет
1
5.
Решения Педагогического совета считаются принятыми, если за них проголосовало свыше участвующих.
50%
1
6.
Вставьте недостающий раздел основной образовательной программы начального общего образования:
1 пояснительная записка;
2 планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
3 учебный план начального общего образования;
4 программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
5 программы отдельных учебных предметов, курсов;
6 программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
7 программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8 ;
9 система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Программа коррекционной работы
1
7.
«Выпускник не овладел опорной системой знаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени».
Такой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки не зафиксировано достижение планируемых результатов по всем основным разделам учебной программы, а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении менее заданий базового уровня.
50%
1
8.
В составе основных видов универсальных учебных действий, соответствующих ключевым целям общего образования, можно выделить четыре блока:
Личностный, регулятивный, познавательный, коммуникативный
1
9.
К регулятивным универсальным учебным действиям относятся:
целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
;
оценка;
саморегуляция.
Коррекция
1
10.
Познавательные универсальные учебные действия включают: общеучебные, логические учебные действия, а также ...
Постановку и решение проблемы
1
11.
В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, , общекультурное, спортивно-оздоровительное.
Общеинтеллектуальное
1
12.
Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования во 2, 3, 4 классах составляет недели.
34
1
13.
Назовите предметную область базисного учебного плана, в которую входят следующие учебные предметы: музыка, изобразительное искусство.
Искусство
1
14.
Вставьте недостающий раздел рабочей программы учебной дисциплины:
1.Пояснительная записка
2
3.Описание места учебной дисциплины в учебном плане
4. Описание ценностных ориентиров содержания учебной дисциплины
5.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины
6.Содержание учебной дисциплины
7.Тематическое планирование и основные виды деятельности обучающихся
8. Материально техническое обеспечение
Общая характеристика учебного процесса
1
15.
Вставьте недостающий столбец таблицы календарно – тематического планирования: №п/п, , количество часов, вид урока, УУД, требования к уровню подготовки обучающихся, вид контроля, содержание самостоятельной работы, материальное и информационное обеспечение, календарные сроки.
Тема урока
1
16.
При переходе к федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования произошло изменение парадигмы образования от знаниевой к
Деятельностной
1
17.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 для посещающих группу продленного дня необходима организация
Дневного сна
1
18.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать:
для 1 - 2-х классов - более кг.
1,5
1
19.
Ответственный исполнитель Государственной программы Тамбовской области «Развитие образования Тамбовской области» на 2013 – 2020 годы
Управление образования и науки Тамбовской области
1
20.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагает следующие направления развития общего образования:
1.Переход на новые образовательные стандарты.
2...
3. Совершенствование учительского корпуса
4. Изменение школьной инфраструктуры
5.Сохранение и укрепление здоровья школьников.
6. Расширение самостоятельности школ
Развитие системы поддержки талантливых детей
1
21.
Проектная структура, которая создаётся на базе образовательного учреждения, имеющего опыт работы в статусе «Стажерская площадка» и/или «Модельная площадка», а также являющегося победителем конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках приоритетного национального проекта «Образование»
Школа-лаборатория
1
22.
Первый этап комплексной экспертизы при аттестации педагогического работника с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) представляет собой и состоит из двух частей, между которыми допускается двадцатиминутный перерыв.
тестирование
1
23.
Вторая часть квалификационного испытания при аттестации с целью подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности проводится в форме компьютерного тестирования по двум блокам, из которых один блок - «Информационно – коммуникационные технологии», второй - выбранный педагогическим работником из двух предложенных:
1.«Нормативная правовая база и государственная политика в сфере образования»;
2
«Современные методики образовательного процесса и технологии обучения и воспитания».
1
24.
По продолжительности можно выделить следующие виды проектов:
краткосрочные,
средней продолжительности,
...
Долгосрочные
1
25.
Назовите принцип, который предполагает снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса.
Психологической комфортности
1
Всего эталонов
25
Тестовые задания
По МДК 04.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Комплект 2, вариант 3
№
Вопрос
Эталон ответа
Кол-во эталонов
1.
Укажите, что регламентирует Федеральный государственный образовательный стандарт
Требования к результатам освоения основной образовательной программы, к ее структуре и условиям реализации.
1
2.
Укажите тип урока по представленной структуре:
1.Мотивация к коррекционной деятельности.
2.Актуализация и пробное учебное действие.
3. Локализация затруднений.
4.Построение проекта выхода из затруднения.
5.Реализация построенного проекта.
6. Обобщение во внешней речи.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8.Включение в систему знаний и повторение.
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Урок рефлексии
1
3.
При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры
проходов между рядами двухместных столов...
Не менее 60 см
1
4.
Правом голоса на заседаниях педагогического совета обладают только
Члены педагогического совета
1
5.
Протоколы заседаний педагогического совета записываются секретарем в книге протоколов заседаний педагогического совета. Каждый протокол подписывается ...
Председателем и секретарем педагогического совета
1
6.
Вставьте недостающий раздел основной образовательной программы начального общего образования:
1 пояснительная записка;
2 планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
3 учебный план начального общего образования;
4 программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
5 программы отдельных учебных предметов, курсов;
6;
7 программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8 программа коррекционной работы
9 система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
1
7.
Применительно к учебной деятельности следует выделить три вида личностных действий:
;
смыслообразование;
нравственно-этическая ориентация.
Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение
1
8.
К регулятивным универсальным учебным действиям относятся:
целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
;
саморегуляция.
Оценка
1
9.
фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Базисный учебный план
1
10.
В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, , спортивно-оздоровительное.
Общекультурное
1
11.
Для первой ступени общего образования представлены три варианта базисного учебного плана:
вариант 1 для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся ...
На русском языке
1
12.
Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования в 1 классе составляет недели.
33
1
13.
Назовите предметную область базисного учебного плана, в которую входят основы духовно-нравственной культуры народов России.
Основы духовно-нравственной культуры народов России.
1
14.
Вставьте недостающий раздел рабочей программы учебной дисциплины:
1.Пояснительная записка
2.Общая характеристика учебного процесса
3
4. Описание ценностных ориентиров содержания учебной дисциплины
5.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины
6.Содержание учебной дисциплины
7.Тематическое планирование и основные виды деятельности обучающихся
8. Материально техническое обеспечение
Описание места учебной дисциплины в учебном плане
1
15.
Вставьте недостающий столбец таблицы календарно – тематического планирования: №п/п, тема урока, количество часов, , УУД, требования к уровню подготовки обучающихся, вид контроля, содержание самостоятельной работы, материальное и информационное обеспечение, календарные сроки.
Вид урока
1
16.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 основной вид мебели для обучающихся I ступени -
Школьная парта
1
17.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 обучение в 1 классе проводится без обучающихся и домашних заданий.
Балльного оценивания знаний
1
18.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать:
3 - 4-х классов - более кг.
2
1
19.
Назовите недостающую подпрограмму Государственной программы Тамбовской области «Развитие образования Тамбовской области» на 2013 – 2020 годы
1.;
2. Развитие общего и дополнительного образования;
3. Развитие профессионального образования;
4. Защита прав детей, государственная поддержка детей – сирот и детей с особыми нуждами.
Развитие дошкольного образования
1
20.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагает следующие направления развития общего образования:
1.Переход на новые образовательные стандарты.
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. ..
4. Изменение школьной инфраструктуры
5.Сохранение и укрепление здоровья школьников.
6. Расширение самостоятельности школ
Совершенствование учительского корпуса
1
21.
Проектная структура, имеющая целью деятельности распространение инновационных практик в области развития современных моделей образовательных учреждений и инновационных моделей организации образовательного процесса, полученных в результате опытно-экспериментальной работы или проектной деятельности.
Модельная площадка
1
22.
Установите одну из возможных целей процедуры аттестации педагогического работника:
1.Подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности
2.
Установление соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей)
1
23.
Второй этап комплексной экспертизы для педагогических работников, претендующих на установление высшей квалификационной категории, испытание по следующим формам:
-защита научно-методической разработки;
-защита опытно-экспериментальной разработки;
-защита реализованного педагогического проекта;
-посещение и анализ учебных занятий или внеурочных мероприятий, проводимых аттестуемым на областном уровне
вариативным
1
24.
По признаку предметно-содержательной области можно выделить следующие виды проектов:
монопроекты,
межпредметные проекты
1
25.
Назовите принцип, который означает преемственность между всеми ступенями и этапами обучения на уровне технологии.
Деятельности
1
Всего эталонов
25
15
По МДК 04.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Комплект 1, вариант 1
№
Вопрос
Эталон ответа
Кол-во эталонов
1.
Официальное издание Министерства образования и науки РФ.
«Вестник образования»
1
2.
Укажите вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования
Общее образование
1
3.
Укажите тип урока по представленной структуре:
1.Мотивация к контрольно - коррекционной деятельности.
2.Актуализация и пробное учебное действие.
3. Локализация затруднений.
4.Построение проекта выхода из затруднения.
5.Реализация построенного проекта.
6. Обобщение во внешней речи.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8. Решения заданий творческого уровня.
9. Рефлексия контрольно - коррекционной деятельности.
Урок развивающего контроля
1
4.
Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства
Воспитание
1
5.
Председателем педагогического совета с правом решающего голоса и единственным не избираемым членом является
Директор
1
6.
Книга протоколов педсовета нумеруется постранично, скрепляется подписью директора и
Печатью образовательного учреждения.
1
7.
Вставьте недостающий раздел основной образовательной программы начального общего образования:
1;
2 планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
3 учебный план начального общего образования;
4 программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
5 программы отдельных учебных предметов, курсов;
6 программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
7 программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8 программа коррекционной работы
9 система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Пояснительная записка
1
8.
Статья 28 «Закона об образовании в Российской Федерации» «Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации» относит разработку и утверждение образовательных программ
Образовательной организации
1
9.
Применительно к учебной деятельности следует выделить три вида личностных действий:
личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;
;
нравственно-этическая ориентация.
Смыслообразование
1
10.
К регулятивным универсальным учебным действиям относятся:
целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
...
Саморегуляция
1
11.
Базисный учебный план состоит из двух частей и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.
Обязательной части
1
12.
В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, .
Спортивно-оздоровительное
1
13.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее календарных дней.
30
1
14.
Пояснительная записка; планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы; система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы входят в раздел основной образовательной программы начального общего образования.
Целевой
1
15.
Вставьте недостающий раздел рабочей программы учебной дисциплины:
1.Пояснительная записка
2.Общая характеристика учебного процесса
3.Описание места учебной дисциплины в учебном плане
4
5.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины
6.Содержание учебной дисциплины
7.Тематическое планирование и основные виды деятельности обучающихся
8. Материально техническое обеспечение
Описание ценностных ориентиров содержания учебной дисциплины
1
16.
Вставьте недостающий столбец таблицы календарно – тематического планирования: №п/п, тема урока, количество часов, вид урока, , требования к уровню подготовки обучающихся, вид контроля, содержание самостоятельной работы, материальное и информационное обеспечение, календарные сроки.
УУД
1
17.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 продолжительность непрерывной работы за конторкой для обучающихся I ступени не должна превышать ...
7 - 10 мин
1
18.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 обучение в 1 классе проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и ...
домашних заданий
1
19.
Предметно развивающая среда учебного кабинета начальных классов организуется на основе следующих принципов:
1. Принцип открытости
2. Принцип гибкого зонирования
3. Принцип стабильности-динамичности развивающей среды
4.
Принцип полифункциональности
1
20.
Назовите недостающую подпрограмму Государственной программы Тамбовской области «Развитие образования Тамбовской области» на 2013 – 2020 годы
1. Развитие дошкольного образования;
2;
3. Развитие профессионального образования;
4. Защита прав детей, государственная поддержка детей – сирот и детей с особыми нуждами.
Развитие общего и дополнительного образования
1
21.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагает следующие направления развития общего образования:
1.Переход на новые образовательные стандарты.
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Совершенствование учительского корпуса
4. ..
5.Сохранение и укрепление здоровья школьников.
6. Расширение самостоятельности школ
Изменение школьной инфраструктуры
1
22.
Установите одну из возможных целей процедуры аттестации педагогического работника:
1
2.Установление соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей)
Подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности
1
23.
Третий этап комплексной экспертизы при аттестации педагогического работника с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) представляет собой экспертизу документально зафиксированных результатов деятельности педагогического работника и самоанализа, предъявленных педагогическим работником за межаттестационный период, оформленных в виде
Портфолио.
1
24.
Вопрос самого высокого уровня в цепочке вопросов метода проектов, наиболее общий, абстрактный, «философский», не имеющий определенного ответа
Основополагающий
1
25.
Тип контроля, осуществляемого региональным центром обработки информации.
Внешний
1
Всего эталонов
25
Тестовые задания
По МДК 04.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Комплект 1, вариант 2
№
Вопрос
Эталон ответа
Кол-во эталонов
1.
Основные положения о правах ребенка закреплены в
Конвенции о правах ребенка.
1
2.
Укажите, какие учебники допускаются к использованию в образовательном учреждении.
Рекомендованные и утвержденные Минобрнауки РФ
1
3.
Укажите тип урока по представленной структуре:
1. Постановка цели
2. Самостоятельная работа. Принятие собственного решения.
3. Работа в группах.
4. Выслушивание классом различных мнений и доказательств.
5. Экспертная оценка учителем.
6. Самооценка.
7. Дифференцированная работа.
8. Итог урока.
9. Домашнее задание
Урок общеметодологической направленности
1
4.
Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом
разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.
Инклюзивное образование
1
5.
Для ведения протокола заседаний педагогического совета из его членов избирается ...
Секретарь
1
6.
Вставьте недостающий раздел основной образовательной программы начального общего образования:
1 пояснительная записка;
2 планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
3;
4 программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
5 программы отдельных учебных предметов, курсов;
6 программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
7 программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8 программа коррекционной работы
9 система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Учебный план начального общего образования
1
7.
Оценке в начальной школе подлежат только результаты учения.
Предметные и метапредметные
1
8.
«Выпускник овладел опорной системой знаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени, и способен использовать их для решения простых учебно-познавательных и учебно-практических задач средствами данного предмета».
Такой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки зафиксировано достижение планируемых результатов по всем основным разделам учебной программы, как минимум, с оценкой , а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении не менее 50% заданий базового уровня.
Удовлетворительно
1
9.
Применительно к учебной деятельности следует выделить три вида личностных действий:
личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;
смыслообразование;
.
Нравственно-этическая ориентация
1
10.
К регулятивным универсальным учебным действиям относятся:
;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
саморегуляция.
Целеполагание
1
11.
Базисный учебный план состоит из двух частей обязательной части и части, , включающей внеурочную деятельность.
формируемой участниками образовательного процесса
1
12.
Для первой ступени общего образования представлены три варианта базисного учебного плана:
вариант 2 для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся
На русском языке, но наряду с ним изучается один из языков народов России
1
13.
Назовите предметную область базисного учебного плана, в которую входят следующие учебные предметы: русский язык, литературное чтение, иностранный язык.
Филология
1
14.
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий; программы отдельных учебных предметов, курсов; программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся; программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; программа коррекционной работы входят в раздел основной образовательной программы начального общего образования.
Содержательный
1
15.
Вставьте недостающий раздел рабочей программы учебной дисциплины:
1.Пояснительная записка
2.Общая характеристика учебного процесса
3.Описание места учебной дисциплины в учебном плане
4. Описание ценностных ориентиров содержания учебной дисциплины
5.
6.Содержание учебной дисциплины
7.Тематическое планирование и основные виды деятельности обучающихся
8. Материально техническое обеспечение
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины
1
16.
Вставьте недостающий столбец таблицы календарно – тематического планирования: №п/п, тема урока, количество часов, вид урока, УУД, требования к уровню подготовки обучающихся, , содержание самостоятельной работы, материальное и информационное обеспечение, календарные сроки.
Вид контроля
1
17.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 максимально – допустимая недельная нагрузка для учащихся 1 класса
21 час
1
18.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 с целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения обучающихся на уроках следует проводить
Физкультминутки и гимнастику для глаз
1
19.
Предметно развивающая среда учебного кабинета начальных классов организуется на основе следующих принципов:
1. Принцип открытости
2. Принцип гибкого зонирования
3.
4. Принцип полифункциональности
Принцип стабильности-динамичности развивающей среды
1
20.
Назовите недостающую подпрограмму Государственной программы Тамбовской области «Развитие образования Тамбовской области» на 2013 – 2020 годы
1. Развитие дошкольного образования;
2. Развитие общего и дополнительного образования;
3;
4. Защита прав детей, государственная поддержка детей – сирот и детей с особыми нуждами.
Развитие профессионального образования
1
21.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагает следующие направления развития общего образования:
1.Переход на новые образовательные стандарты.
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Совершенствование учительского корпуса
4. Изменение школьной инфраструктуры
5
6. Расширение самостоятельности школ
Сохранение и укрепление здоровья школьников
1
22.
Комплексная экспертиза при аттестации педагогического работника с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) включает инвариантные и вариативные формы ее проведения и осуществляется в три этапа:
первый этап -
Испытание по определению уровня квалификации
1
23.
Первая часть квалификационного испытания при аттестации с целью подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности проводится по вопросам профессиональной деятельности педагогического работника:
для учителей начальных классов – на основе., соответствующим Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.
Бланочного тестирования по КИМам
1
24.
Вопрос метода проектов, направленный на изучение отдельной стороны основополагающего вопроса.
Проблемный
1
25.
Тип контроля, осуществляемого учителем, администрацией, самой личностью, соседом по парте, классом.
Внутренний
1
Всего эталонов
25
Тестовые задания
По МДК 04.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Комплект 1, вариант 3
№
Вопрос
Эталон ответа
Кол-во эталонов
1.
Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразовательном учреждении определяется
СанПиНами.
1
2.
Укажите метод обучения в классификации И.Я. Лернера и М.Н. Скаткина., который применяет учитель в предложенном ниже фрагменте урока.
«У.: « Прочитайте имена существительные в двух столбиках.»
Дети читают:
человек дерево
родители трамвай
учитель страна
У.- Имена существительные первого столбика отвечают на вопрос кто? Имена существительные второго столбика отвечают на вопрос что?
У.- Ребята, существительные первого столбика называются одушевлёнными, второго - неодушевленными»
У.: «На какой вопрос отвечают одушевленные имена существительные?»
У.: «На какой вопрос отвечают неодушевленные имена существительные?»
У.: «Как называются имена существительные первого столбика, второго столбика?»
Репродуктивный
1
3.
Укажите гарантированные особенности получения образования следующих уровней в Российской Федерации в соответствии с ФГОС
1. Дошкольное, начальное общее, основное общее, среднего общее образование.
2.Среднее профессиональное образование.
3. На конкурсной основе высшее образование - бакалавриат, если образование данного уровня гражданин получает впервые.
Общедоступность и бесплатность
1
4.
Дата подписания Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» президентом РФ В. Путиным.
29 декабря 2012
1
5.
Заседания педагогического совета проводятся в соответствии с планом работы образовательной организации на текущий учебный год, а также во внеочередном порядке для решения неотложных вопросов осуществления образовательной деятельности, но не реже ...
1 раза в 4 месяца
1
6.
Вставьте недостающий раздел основной образовательной программы начального общего образования:
1 пояснительная записка;
2 планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
3 учебный план начального общего образования;
4;
5 программы отдельных учебных предметов, курсов;
6 программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
7 программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8 программа коррекционной работы
9 система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Программа формирования универсальных учебных действий
1
7.
«Выпускник овладел опорной системой знаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени, и способен использовать их для решения простых учебно-познавательных и учебно-практических задач средствами данного предмета».
Такой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки зафиксировано достижение планируемых результатов по всем основным разделам учебной программы, как минимум, с оценкой «удовлетворительно», а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении не менее заданий базового уровня.
50%
1
8.
Педагогический совет образовательного учреждения на основе выводов, сделанных по каждому обучающемуся, рассматривает вопрос об успешном освоении данным обучающимся основной образовательной программы начального общего образования и
Переводе его на следующую ступень общего образования
1
9.
К регулятивным универсальным учебным действиям относятся:
целеполагание;
;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
саморегуляция.
Планирование
1
10.
Познавательные универсальные учебные действия включают: .., логические учебные действия, а также постановку и решение проблемы.
Общеучебные
1
11.
В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: , социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.
Духовно-нравственное
1
12.
Для первой ступени общего образования представлены три варианта базисного учебного плана:
вариант 3 для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся
На родном (нерусском) языке
1
13.
Назовите предметную область базисного учебного плана, в которую входит математика.
Математика и информатика
1
14.
Базисный учебный план начального общего образования; внеурочная деятельность; система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта входят в раздел основной образовательной программы начального общего образования.
Организационный
1
15.
Вставьте недостающий раздел рабочей программы учебной дисциплины:
1.Пояснительная записка
2.Общая характеристика учебного процесса
3.Описание места учебной дисциплины в учебном плане
4. Описание ценностных ориентиров содержания учебной дисциплины
5.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины
6
7.Тематическое планирование и основные виды деятельности обучающихся
8. Материально техническое обеспечение
Содержание учебной дисциплины
1
16.
Вставьте недостающий столбец таблицы календарно – тематического планирования: №п/п, тема урока, количество часов, вид урока, УУД, требования к уровню подготовки обучающихся, вид контроля, , материальное и информационное обеспечение, календарные сроки.
Содержание самостоятельной работы
1
17.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 самым сложным по шкале трудности предметов является
Математика
1
18.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):
во 2 - 3 классах - ч.
1,5
1
19.
Предметно развивающая среда учебного кабинета начальных классов организуется на основе следующих принципов:
1. Принцип открытости
2.
3. Принцип стабильности-динамичности развивающей среды
4. Принцип полифункциональности
Принцип гибкого зонирования
1
20.
Назовите недостающую подпрограмму Государственной программы Тамбовской области «Развитие образования Тамбовской области» на 2013 – 2020 годы
1. Развитие дошкольного образования;
2. Развитие общего и дополнительного образования;
3. Развитие профессионального образования;
4.
Защита прав детей, государственная поддержка детей – сирот и детей с особыми нуждами.
1
21.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагает следующие направления развития общего образования:
1.Переход на новые образовательные стандарты.
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Совершенствование учительского корпуса
4. Изменение школьной инфраструктуры
5.Сохранение и укрепление здоровья школьников.
6
Расширение самостоятельности школ
1
22.
Комплексная экспертиза при аттестации педагогического работника с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) включает инвариантные и вариативные формы ее проведения и осуществляется в три этапа:
второй этап -
испытание по определению уровня профессионализма
1
23.
Вторая часть квалификационного испытания при аттестации с целью подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности проводится в форме компьютерного тестирования по двум блокам, из которых один блок - , второй - выбранный педагогическим работником из двух предложенных:
1.«Нормативная правовая база и государственная политика в сфере образования»;
2.«Современные методики образовательного процесса и технологии обучения и воспитания».
«Информационно – коммуникационные технологии»
1
24.
Частные вопросы метода проектов, основанные непосредственно на фактах, но не на их интерпретации, соответствующие стандартам образования и минимуму знаний ученика
Учебные
1
25.
Назовите принцип, который означает максимальную ориентацию на творческое начало в образовательном процессе, приобретение учащимся собственного опыта творческой деятельности.
Творчества
1
Всего эталонов
25
Тестовые задания
По МДК 04.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Комплект 2, вариант 1
№
Вопрос
Эталон ответа
Кол-во эталонов
1.
Инициатива Президента РФ, предполагающая следующие направления развития общего образования:
1.Переход на новые образовательные стандарты.
2.Расширение самостоятельности школ;
3.Совершенствование учительского корпуса;
4.Сохранение и укрепление здоровья школьников
«Наша новая школа»
1
2.
Укажите вид универсального учебного действия, которое можно проверить у учащихся с помощью предложенного ниже задания.
«:Тебе нужно посадить грядку моркови. Определи порядок своих действий. Для этого из приведённого списка выбери только необходимые действия и расставь их по порядку.
Предлагаемые действия: обрезать ботву, сделать бороздки, посеять семена, вскопать грядку, приобрести семена, разровнять землю, скушать морковку,
засыпать бороздки землёй.»
Регулятивное действие
1
3.
Укажите верное время для начала получения начального общего образования в образовательных организациях.
6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения возраста 8 лет
1
4.
Открытая многоуровневая, многофункциональная система совместной деятельности руководителей, педагогов и структурных подразделений школы, способствующая обеспечению качества образования посредством повышения профессиональной компетентности педагогов и решения инновационных проблем образовательного процесса
Научно – методическая работа школы
1
5.
Педагогический совет считается собранным, если на заседании присутствуют не менее чем состава педагогических работников, включая председателя.
Две трети
1
6.
Вставьте недостающий раздел основной образовательной программы начального общего образования:
1 пояснительная записка;
2 планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
3 учебный план начального общего образования;
4 программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
5;
6 программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
7 программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8 программа коррекционной работы
9 система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Программы отдельных учебных предметов, курсов
1
7.
«Выпускник овладел опорной системой знаний, необходимой для продолжения образования на следующей ступени, на уровне осознанного произвольного овладения учебными действиями».
Такой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки зафиксировано достижение планируемых результатов по всем основным разделам учебной программы, причём не менее чем по половине разделов выставлена оценка, а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении не менее 65% заданий базового уровня и получении не менее 50% от максимального балла за выполнение заданий повышенного уровня.
«Хорошо» или «отлично»
1
8.
Умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
Универсальные учебные действия
1
9.
К регулятивным универсальным учебным действиям относятся:
целеполагание;
планирование;
;
контроль;
коррекция;
оценка;
саморегуляция.
Прогнозирование
1
10.
Познавательные универсальные учебные действия включают: общеучебные, учебные действия, а также постановку и решение проблемы.
Логические
1
11.
В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное, , общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.
Социальное
1
12.
Для учащихся 1 классов максимальная продолжительность учебной недели составляет дней.
5
1
13.
Назовите предметную область базисного учебного плана, в которую входит окружающий мир.
Обществознание и естествознание
1
14.
Образовательная программа для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья
Адаптированная
1
15.
Вставьте недостающий раздел рабочей программы учебной дисциплины:
1.Пояснительная записка
2.Общая характеристика учебного процесса
3.Описание места учебной дисциплины в учебном плане
4. Описание ценностных ориентиров содержания учебной дисциплины
5.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины
6.Содержание учебной дисциплины
7
8. Материально техническое обеспечение
Тематическое планирование и основные виды деятельности обучающихся
1
16.
Вставьте недостающий столбец таблицы календарно – тематического планирования: №п/п, тема урока, количество часов, вид урока, УУД, требования к уровню подготовки обучающихся, вид контроля, содержание самостоятельной работы, материальное и информационное обеспечение .
Календарные сроки
1
17.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 В течение учебного дня не следует проводить более контрольной работы (контрольных работ).
1
1
18.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):
в 4 - 5 классах - ч.
2
1
19.
Предметно развивающая среда учебного кабинета начальных классов организуется на основе следующих принципов:
1.
2. Принцип гибкого зонирования
3. Принцип стабильности-динамичности развивающей среды
4. Принцип полифункциональности
Принцип открытости
1
20.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагает следующие направления развития общего образования:
1
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Совершенствование учительского корпуса
4. Изменение школьной инфраструктуры
5.Сохранение и укрепление здоровья школьников.
6. Расширение самостоятельности школ
Переход на новые образовательные стандарты.
1
21.
Проектная структура, организованная на базе ТОИПКРО и обеспечивающая деятельность в рамках системы мероприятий «Распространение на территории РФ моделей образовательных систем, обеспечивающих качество общего образования, «Формирование общероссийского кадрового ресурса
ведущих консультантов по вопросам развития системы образования» и других направлений Приоритетного национального проекта «Образование» в формах очной, очно – заочной, с использованием дистанционных технологий программ повышения квалификации и переподготовки, стажировок, включая иностранные стажировки и выезды.
Стажировочная площадка
1
22.
Комплексная экспертиза при аттестации педагогического работника с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) включает инвариантные и вариативные формы ее проведения и осуществляется в три этапа:
третий этап -
испытание по определению уровня продуктивности
1
23.
Вторая часть квалификационного испытания при аттестации с целью подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности проводится в форме компьютерного тестирования по двум блокам, из которых один блок - «Информационно – коммуникационные технологии», второй - выбранный педагогическим работником из двух предложенных:
1
2.«Современные методики образовательного процесса и технологии обучения и воспитания».
«Нормативная правовая база и государственная политика в сфере образования»
1
24.
Способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы учащимися и педагогом, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.
Метод проектов
1
25.
Назовите принцип, который предполагает формирование учащимися способностей к систематическому перебору вариантов и адекватному принятию решений в ситуациях выбора.
Вариативности
1
Всего эталонов
25
Тестовые задания
По МДК 04.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Комплект 2, вариант 2
№
Вопрос
Эталон ответа
Кол-во эталонов
1.
Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем
Коллективный договор
1
2.
Укажите тип урока по представленной структуре:
1.Мотивация к учебной деятельности.
2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.
3. Выявление места и причины затруднения.
4.Построение проекта выхода из затруднения.
5.Реализация построенного проекта.
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8.Включение в систему знаний и повторение.
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Урок открытия новых знаний
1
3.
Укажите физические и юридические лица, которые по согласованию могут принять решение о том, что обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательную организацию до получения основного общего образования.
Родители (законные представители), комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав, орган местного самоуправления, осуществляющий управление
в сфере образования.
1
4.
Высший педагогический коллегиальный орган управления, в задачи которого входит совершенствование качества образовательного процесса, его условий и результатов.
Педагогический совет
1
5.
Решения Педагогического совета считаются принятыми, если за них проголосовало свыше участвующих.
50%
1
6.
Вставьте недостающий раздел основной образовательной программы начального общего образования:
1 пояснительная записка;
2 планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
3 учебный план начального общего образования;
4 программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
5 программы отдельных учебных предметов, курсов;
6 программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
7 программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8 ;
9 система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Программа коррекционной работы
1
7.
«Выпускник не овладел опорной системой знаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени».
Такой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки не зафиксировано достижение планируемых результатов по всем основным разделам учебной программы, а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении менее заданий базового уровня.
50%
1
8.
В составе основных видов универсальных учебных действий, соответствующих ключевым целям общего образования, можно выделить четыре блока:
Личностный, регулятивный, познавательный, коммуникативный
1
9.
К регулятивным универсальным учебным действиям относятся:
целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
;
оценка;
саморегуляция.
Коррекция
1
10.
Познавательные универсальные учебные действия включают: общеучебные, логические учебные действия, а также ...
Постановку и решение проблемы
1
11.
В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, , общекультурное, спортивно-оздоровительное.
Общеинтеллектуальное
1
12.
Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования во 2, 3, 4 классах составляет недели.
34
1
13.
Назовите предметную область базисного учебного плана, в которую входят следующие учебные предметы: музыка, изобразительное искусство.
Искусство
1
14.
Вставьте недостающий раздел рабочей программы учебной дисциплины:
1.Пояснительная записка
2
3.Описание места учебной дисциплины в учебном плане
4. Описание ценностных ориентиров содержания учебной дисциплины
5.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины
6.Содержание учебной дисциплины
7.Тематическое планирование и основные виды деятельности обучающихся
8. Материально техническое обеспечение
Общая характеристика учебного процесса
1
15.
Вставьте недостающий столбец таблицы календарно – тематического планирования: №п/п, , количество часов, вид урока, УУД, требования к уровню подготовки обучающихся, вид контроля, содержание самостоятельной работы, материальное и информационное обеспечение, календарные сроки.
Тема урока
1
16.
При переходе к федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования произошло изменение парадигмы образования от знаниевой к
Деятельностной
1
17.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 для посещающих группу продленного дня необходима организация
Дневного сна
1
18.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать:
для 1 - 2-х классов - более кг.
1,5
1
19.
Ответственный исполнитель Государственной программы Тамбовской области «Развитие образования Тамбовской области» на 2013 – 2020 годы
Управление образования и науки Тамбовской области
1
20.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагает следующие направления развития общего образования:
1.Переход на новые образовательные стандарты.
2...
3. Совершенствование учительского корпуса
4. Изменение школьной инфраструктуры
5.Сохранение и укрепление здоровья школьников.
6. Расширение самостоятельности школ
Развитие системы поддержки талантливых детей
1
21.
Проектная структура, которая создаётся на базе образовательного учреждения, имеющего опыт работы в статусе «Стажерская площадка» и/или «Модельная площадка», а также являющегося победителем конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках приоритетного национального проекта «Образование»
Школа-лаборатория
1
22.
Первый этап комплексной экспертизы при аттестации педагогического работника с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) представляет собой и состоит из двух частей, между которыми допускается двадцатиминутный перерыв.
тестирование
1
23.
Вторая часть квалификационного испытания при аттестации с целью подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности проводится в форме компьютерного тестирования по двум блокам, из которых один блок - «Информационно – коммуникационные технологии», второй - выбранный педагогическим работником из двух предложенных:
1.«Нормативная правовая база и государственная политика в сфере образования»;
2
«Современные методики образовательного процесса и технологии обучения и воспитания».
1
24.
По продолжительности можно выделить следующие виды проектов:
краткосрочные,
средней продолжительности,
...
Долгосрочные
1
25.
Назовите принцип, который предполагает снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса.
Психологической комфортности
1
Всего эталонов
25
Тестовые задания
По МДК 04.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Комплект 2, вариант 3
№
Вопрос
Эталон ответа
Кол-во эталонов
1.
Укажите, что регламентирует Федеральный государственный образовательный стандарт
Требования к результатам освоения основной образовательной программы, к ее структуре и условиям реализации.
1
2.
Укажите тип урока по представленной структуре:
1.Мотивация к коррекционной деятельности.
2.Актуализация и пробное учебное действие.
3. Локализация затруднений.
4.Построение проекта выхода из затруднения.
5.Реализация построенного проекта.
6. Обобщение во внешней речи.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8.Включение в систему знаний и повторение.
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Урок рефлексии
1
3.
При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры
проходов между рядами двухместных столов...
Не менее 60 см
1
4.
Правом голоса на заседаниях педагогического совета обладают только
Члены педагогического совета
1
5.
Протоколы заседаний педагогического совета записываются секретарем в книге протоколов заседаний педагогического совета. Каждый протокол подписывается ...
Председателем и секретарем педагогического совета
1
6.
Вставьте недостающий раздел основной образовательной программы начального общего образования:
1 пояснительная записка;
2 планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
3 учебный план начального общего образования;
4 программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
5 программы отдельных учебных предметов, курсов;
6;
7 программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8 программа коррекционной работы
9 система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
1
7.
Применительно к учебной деятельности следует выделить три вида личностных действий:
;
смыслообразование;
нравственно-этическая ориентация.
Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение
1
8.
К регулятивным универсальным учебным действиям относятся:
целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
;
саморегуляция.
Оценка
1
9.
фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Базисный учебный план
1
10.
В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, , спортивно-оздоровительное.
Общекультурное
1
11.
Для первой ступени общего образования представлены три варианта базисного учебного плана:
вариант 1 для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся ...
На русском языке
1
12.
Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования в 1 классе составляет недели.
33
1
13.
Назовите предметную область базисного учебного плана, в которую входят основы духовно-нравственной культуры народов России.
Основы духовно-нравственной культуры народов России.
1
14.
Вставьте недостающий раздел рабочей программы учебной дисциплины:
1.Пояснительная записка
2.Общая характеристика учебного процесса
3
4. Описание ценностных ориентиров содержания учебной дисциплины
5.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины
6.Содержание учебной дисциплины
7.Тематическое планирование и основные виды деятельности обучающихся
8. Материально техническое обеспечение
Описание места учебной дисциплины в учебном плане
1
15.
Вставьте недостающий столбец таблицы календарно – тематического планирования: №п/п, тема урока, количество часов, , УУД, требования к уровню подготовки обучающихся, вид контроля, содержание самостоятельной работы, материальное и информационное обеспечение, календарные сроки.
Вид урока
1
16.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 основной вид мебели для обучающихся I ступени -
Школьная парта
1
17.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 обучение в 1 классе проводится без обучающихся и домашних заданий.
Балльного оценивания знаний
1
18.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать:
3 - 4-х классов - более кг.
2
1
19.
Назовите недостающую подпрограмму Государственной программы Тамбовской области «Развитие образования Тамбовской области» на 2013 – 2020 годы
1.;
2. Развитие общего и дополнительного образования;
3. Развитие профессионального образования;
4. Защита прав детей, государственная поддержка детей – сирот и детей с особыми нуждами.
Развитие дошкольного образования
1
20.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагает следующие направления развития общего образования:
1.Переход на новые образовательные стандарты.
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. ..
4. Изменение школьной инфраструктуры
5.Сохранение и укрепление здоровья школьников.
6. Расширение самостоятельности школ
Совершенствование учительского корпуса
1
21.
Проектная структура, имеющая целью деятельности распространение инновационных практик в области развития современных моделей образовательных учреждений и инновационных моделей организации образовательного процесса, полученных в результате опытно-экспериментальной работы или проектной деятельности.
Модельная площадка
1
22.
Установите одну из возможных целей процедуры аттестации педагогического работника:
1.Подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности
2.
Установление соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей)
1
23.
Второй этап комплексной экспертизы для педагогических работников, претендующих на установление высшей квалификационной категории, испытание по следующим формам:
-защита научно-методической разработки;
-защита опытно-экспериментальной разработки;
-защита реализованного педагогического проекта;
-посещение и анализ учебных занятий или внеурочных мероприятий, проводимых аттестуемым на областном уровне
вариативным
1
24.
По признаку предметно-содержательной области можно выделить следующие виды проектов:
монопроекты,
межпредметные проекты
1
25.
Назовите принцип, который означает преемственность между всеми ступенями и этапами обучения на уровне технологии.
Деятельности
1
Всего эталонов
25
15
Приложенные файлы
