СОГЛАСОВАНО. УТВЕРЖДАЮ.
Зам. директора по УВР Директор МОБУ «ФМЛ»
____________________ _______________________
«____» августа 2013 года «____»августа 2013 года
Рабочая программа
по курсу наглядной геометрии во 2 а классе
Учитель: Литвинова Елена Юрьевна
Пояснительная записка
Рабочая программа по наглядной геометрии разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и реализуется средствами предмета «Наглядная геометрия» на основе авторской программы Н.Б. Истоминой (издательство «Линка-пресс»)
Цель начального курса наглядной геометрии - формировать у школьников представлений о различных геометрических фигурах и их свойствах, и создать дидактические условия для овладения учащимися универсальными учебными действиями (личностными, познавательными, регулятивными, коммуникативными) в процессе усвоения предметного содержания.
Для достижения этой цели необходимо организовать с учетом специфики предмета учебную деятельность учащихся, направленную на решение следующих задач:
формирование познавательного интереса к учебному предмету «Наглядная геометрия», учитывая потребности детей в познании окружающего мира и научны данные о центральных психологических новообразованиях младшего школьного возраста, формируемых на данной ступени обучения: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, знаково-символическое мышление, с опорой на наглядно-образное и предметно-действенное мышление:
развитие пространственного воображения, потребности и способности к интеллектуальной деятельности; формирование умений: строить рассуждения, аргументировать высказывания, различать обоснованные и необоснованные суждения, выявлять закономерности, устанавливать причинно-следственные связи, осуществлять анализ различных математических объектов, выделяя их существенные и несущественные признаки;
овладение в процессе усвоения предметного содержания обобщенными видами деятельности: анализировать, сравнивать, исследовать структурных состав геометрических объектов, планировать решение геометрических задач, объяснять свой способ действия, описывать свойства геометрических фигур, конструировать и изображать их модели, формировать некоторые практические умения, связанные с построением геометрических фигур и измерениями
В соответствии с Образовательной программой школы, на изучение учебного предмета «Наглядная геометрия» во 2 классе отводится 33 часа в год, 1 час в неделю.
Для реализации программного содержания используется следующее учебное пособие:
Н.Б. Истомина, З.Б. Редько. Рабочая тетрадь «Наглядная геометрия» для 2 класса общеобразовательных учреждений. Москва: «Линка – Пресс»,2013 год.
Учебно- методический план
Содержание программного материала Количество часов
1 Поверхности. Линии. Точки. (Учащиеся применяют сформированные в первом классе представления о линиях, поверхностях и точках для выполнения различных заданий с геометрическими фигурами: кривая, прямая, луч, ломаная.) 3 ч
2 Углы. Многоугольники. Многогранники, (Уточняются знания младших школьников об угле, многоугольнике; при знакомстве второклассников с многогранником используются их представления о поверхности, продолжается работа по формированию умения читать графическую информацию, дифференцировать видимые и невидимые линии на изображениях многогранников) 27 ч
Резерв 3 ч
Итого 33 ч
Содержание программы
Тема Содержание программного материала Универсальные учебные действия Диагностические работы
Поверхности. Линии. Точки.
(3 ч) Плоская и кривая поверхность. Видимые и невидимые поверхности геометрических тел. Свойства замкнутых областей. Описывать в речевой форме ситуации, изображенные на рисунках. Анализировать рисунки с количественной точки зрения. Самостоятель-
ная работа.
Тест.
Углы. Многоугольники. Многогранники
(27 ч) Угол. Вершина угла. Его стороны. Обозначение углов. Прямой угол. Вершина угла. Его стороны. Острый, прямой и тупой углы. упой угол. Имя тупого угла. Построение луча из вершины угла. Построение прямого и острого углов через две точки. Построение с помощью угольника прямых углов, у которых одна сторона совпадает с заданными лучами. Измерение углов. Транспортир. Многоугольники. Условия их построения. Имя многоугольников. Треугольник. Имя треугольника. Условия его построения. Четырехугольник. Трапеция. прямоугольник. Многогранники. Грани. Многогранники. Границы плоских поверхностей – ребра. Плоские фигуры и объемные тела. Куб. видимые невидимые грани. Соотносить информацию об угле и его изображении. Выбирать угол, соответствующий данному условию
Описывать в речевой форме ситуации, изображенные на рисунках. Анализировать рисунки с количественной точки зрения. Сравнивать и обобщать данную информацию, представленную с помощью предметных, вербальных, графических и символических моделей. Самостоятель-
ная работа.
Тест.
Учебно-методическое обеспечение программы
Для учителя:
Н.Б. Истомина. Методические рекомендации к тетрадям «Наглядная геометрия» для 1 – 4 классов. Москва: «Линка – Пресс», 2012 год.
Н.Б. Истомина, З.Б. Редько. Рабочая тетрадь «Наглядная геометрия» для 2 класса общеобразовательных учреждений. Москва: «Линка – Пресс»,2013 год.
Для ученика:
Н.Б. Истомина, З.Б. Редько. Рабочая тетрадь «Наглядная геометрия» для 2 класса общеобразовательных учреждений. Москва: «Линка – Пресс»,2013 год.
СОГЛАСОВАНО. УТВЕРЖДАЮ.
Зам. директора по УВР Директор МОБУ «ФМЛ»
__________________ _______________________
«____» августа 2013 года «____»августа 2013 года
Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 уч.г.
по курсу наглядной геометрии во 2 а классе
Учитель: Литвинова Елена Юрьевна.
Планирование составлено на основе авторской программы Н.Б. Истоминой
Наглядная геометрия
№п/п Тема урока Формы аттестации Дата Комментарии
План. Факт. 1 Поверхности. Линии. Точки. Фронтальн. 2 Ломаная линия. Фронтальн. 3 Точка, лежащая на прямой и вне прямой. Кривая линия. Луч. Выборочная проверка 4 Углы. 5 Распознавание, сравнение, построение и обозначение углов. Фронтальн. 6 Построение углов с помощью угольника. Тематический контроль 7 Многоугольники 8 Треугольники Тематический контроль 9 Построение четырёхугольников. Выборочная проверка 10 Четырёхугольники, треугольники и прямые углы. Контроль и учёт знаний 11 Прямоугольник. Квадрат. Тематический контроль 12 Многогранники. 13 Соотнесение объекта с его изображением. Видимые и невидимые части объекта. Индивид. 14 Повороты куба в пространстве и их графическая интерпретация. Тематический контроль 15 Чтение графической информации. Раб. в парах 16 Соотнесение изображения куба с его развёрткой и с поворотами куба в пространстве. 17 Соотнесение модели куба с его развёрткой. Раб. в парах 18 Видимые и невидимые линии на изображениях многогранников. 19 Сечение многогранника. 20 Чтение графической информации.
Видимые и невидимые линии на изображениях многогранников. Выборочная проверка 21 Сечение многогранников. 22-23 Закрепление изученного материала. Взаимопр. 24 Обобщение изученного. 25 Обобщение материала, изученного во 2 классе. Тематический контроль 26 Контроль и учёт знаний. Индивидуал. 27 Повторение. 28 Урок-праздник «Хвала геометрии!» Групповая 29 Повторение материала, изученного во 2 классе. Фронтальн. 30 Геометрический КВН. Групповая 31-33 Дополнительные часы.
Приложенные файлы
