Рабочая программа по обж 1 класс 2010

Рабочая программа по ОБЖ для 1 класса (1 час в неделю , 34 часа в год ) № п /п Содержание программы час Требо вания к уроку , к ур овню подготовки уч-ся (формируемые ЗУН ) Формы , методы, средства Вид контроля 1. Опасные ситуации , возникающие в повседневной жизни , правила поведения учащихся. 1 0 1.1 Безопасность в доме . Как могут стать опасными домашние вещи. Возможные опасности и опасные ситуаци и , которые могут возникнуть дома . Их профи лактика . Как вести себя , когда ты дома один . Не торопись быть взрослым. Электричество и газ как источники возм ожной опасности. Лекарства и средства бытовой химии как источники опасности. «Опасная высота» - опасности , возникающие при нарушении правил поведения в жилище , на балконах и лестничных клетках. 3 Учащиеся должны знать исто чники возможной опасности и опасные ситуации , которые могут возн икнуть дома ; Словесный Проблемно-поисковый ИКТ Самоконт роль Фронтальный 1.2 Пожарная безопасность и поведение при пожаре. Огонь и человек . Причина возникновения пожаров в доме . Дым и его опасность . П равила безопасного поведения при возникновении пожара в доме. 2 Учащиеся должны знать правила безопасного повед ения при возникновении пожара в доме . Словесный Проблемно-поисковый ИКТ Самоконтроль Фронтальный 1.3 Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера. Опасные ситуации , которые могут возникнуть при контактах с незнакомыми людьми . Прави ла безопас ного общения с незнакомыми л юдьми на улице , в подъезде дома , по тел ефону , в случае , если незнакомый человек с тучится или звонит в дверь . Где можно и где нельзя играть. 2 знать опасные ситуации , которые могут в озникнуть при контактах с незнакомыми людьми ; у меть безопасно общаться с незнакомыми людьми на улице , в подъезде дома , по телефону Словесный Проблемно-поисковый ИКТ Самоко нтроль Фронтальный 1.4 Безопасное поведение на природе. Температура окружающего воздуха , её влияни е на здоровье человека . Одежда по сез ону . Погодные условия ( ветер , дождь , снег ), п равила поведения. 3 знать вли яние на здоровье человека температуры окружаю щего воздуха и погодных условий ; уметь сам остоятельно одеться по сезону Словесный Проблемно-поисковый ИКТ Самоко нтроль Фронтальный 2. Защита человека в чрезвычайных ситуациях 2 2.1 Чрезвычайные ситуации . О бщие понятия. Общие понятия опасности и чрезвычайной ситуации . Авария на производств е , экологическая катастрофа , стихийное бедствие. 2 знать общие понятия оп асности и чрезвычайно й ситуации Словес ный Проблемно-поисковый ИКТ Самоко нтроль Фронтальный 3. Основы здорового образа жизни. 2 3.1 Основные понятия «здоро вье» и «здоровый образ жизни». Режим дня первоклассника , необходимые усло вия , обеспечивающие сохранение и укрепление е го здоровья , умственная и физическая р аботоспособность , нарушение режима дня , профилакти ка переутомления. 1 знать режим дня первоклассника , необходимые условия , обеспечивающие сохранение и укрепление его здоровья ; Словесный Проблемно-поисковый ИКТ Самоко н троль Фронтальный Основы личной гигиены. Умывание и купание . Как ухаживать за своим телом. 1 уметь составить свой распорядок д ня ; ухаживать за полостью рта , руками , нога ми Словесный Проблемно-поисковый ИКТ Самоко нтроль Фронтальный 4. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи. 2 4.1 Основные виды травм у детей младшего школьного возраста. Ожоги . Как уберечься от ожогов. 1 знать осно вные виды травм у детей младшего школьног о возраста Словесный Проблемно-поисковый ИКТ Самоко нтроль Ф ронтальный 4.2 Оказание медицинской по мощи при порезах , ожогах , укусах насекомых. Первая медицинская помощь при кровотечени ях , ожогах , укусах насекомых 1 уметь оказать п ервую медицинскую помощь при кровотечениях , о жогах , укусах насекомых Словесный Проблем но-поисковый ИКТ Самоко нтроль Фронтальный 5. П р а вила дорожного движения 16 5.1 Путеше ствие в историю ПДД. 2 Знать историю ППД С ловесный, ИКТ Ф ронтальный . 5.2 Дорога, что ты расскажешь о себе? 4 Знать правила поведения на дорогах , уметь переходить дорогу , уметь пер еходить дорогу на перекрёстке . С ловесный, ИКТ Ф ронтальный, сам оконтроль. 5.3 Тротуа р, что это такое? 2 Знать , что такое « тротуар ». ИКТ Ф ронтальный, самоконтроль 5.4 В гости к Светофору. 2 Знат ь разные виды светофоров. ИКТ , словесный Ф ронтальный. 5.5 Дорожн ые знаки 4 З нать дорожные знаки и уметь их объяснить. ИКТ , словесный Ф ронтал ьный, самоконтроль. 5.6 Трансп орт – каким ты был раньше? 2 П ознакомить с историей возникновения транспорта и разными видами транспорта. ИКТ , словесный Ф ронтальный, самоконтроль. 6. Итоговые занятия Учебная эвакуация. 2 Знать приемы и способы действия в опасных и чрезвычайных ситуациях . Уметь п ользоваться простейшими средствами защиты органо в дыхания. Уметь оказать первую медицинскую помощь при ожогах , порезах и др . травмах. Самоконтроль Фронтальный Ито говый № п /п Тема урока Дата проведения 1 Что такое безопасность и ч резвычайная ситуация. 2 Безопасность в доме . Как могут стать опасными домашние вещи. 3 Огон ь в доме . Как говорить по телефону , вызывая пожарную службу. 4 Основные правила поведения при п ожаре. 5 Безопасность на воде летом . Основные спасательные средства. 6 Безопасность на льду. 7 Безопасность при отдыхе на приро де. 8 Соблюдение безопас ности при общении с животными. 9 Поговорим о домашней аптечке. 10 11 Режим дня . Здоровый образ жизни. 12 Первая медицинская помощь . Виды т равм у детей. 13 Как уберечься от ожогов. 14 Один дома . Правила безопасности. 15 Правила общения с незнак омыми людьми. 16 17 Итоговые занятия – обобщение изученного в течение года (учебна я эвакуация ). Основы безопасности жи знедеятельности 1-4 классы Пояснительная запи ска Рабочая программа составлена на основе программы для начальных классов (Ш кола России , пособие для учителей общеобразов ательных учреждений в 2 частях , 4-е издание , Москва , «Просвещение» 2010), примерного содержания про граммы по ОБЖ для 1-4 клас сов , авторы Л.П.Анастасова , П.В.Ижевский , Н.В.Иванова. В соответствии с требованиями Федеральных законов России «Об образовании» , « О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенн ого характера» , «Об охране окружающей среды» , « О пожарной безопасности» , «О безоп асности дорожного движения» , «О санитарно-эпидемио логическом благополучии населения» , «О гражданско й обороне» и др . разработана программа кур са «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 1-4 классов образовательных учрежд е ний. Цель: формиро вание у учащихся сознательного и ответственного отношения к личной без опасности и безопасности окружающих, приобретение ими навыков сохране ния жизни и здоровья в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях, оказа ние помощи пострадавшим. Реализа ция программа позволит : · привить учащимся начальные знания , умения и навыки в области безопасности жизни ; · сформировать у детей научно-обоснованную систему понятий основ безопасности жизнедеятельности ; · выработать необходимые умения и навыки безопасного поведения в повседневной жизни в случае возн икновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций. Особое значен ие имеет необходимость углубления и расширени я определённых понятий основного курса , что обусловлено растущим интересо м учащихся к умениям действовать в экстремальных ситу ациях , развитию самостоятельности при решении социальных и бытовых проблем в сложных жи зненных ситуациях. В ходе реализации содержания программы учащиеся должны овладеть не только правилами безопас ного поведен ия в различных ситуациях , но и путями и средствами укрепления здоровья : уметь оказы вать первую медицинскую помощь , общаться со сверстниками и взрослыми , знать о значении природного окружения для здоровья человека. Программа построена с уч ётом ур овня подготовки и общего развития учащихся начальной школы по классам обучения и включает в себя основные , наиболее часто в стречающиеся опасные ситуации , в которых ребё нок может оказаться дома , на улице , в ш коле , в природных условиях. На отдел ьных занятиях возможно привлечение психологов или муниципальных работни ков школы (медсестра , фельдшер или врач ), а также родителей учащихся (представителей МВД и МЧС России – спасателей , пожарных и др .).