РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
кружка по русскому языку
«Подготовка к олимпиадам
Пояснительная записка
Программа кружка рассчитана на 35 часов.
Кружок «Подготовка к олимпиаде» – это еще одна возможность приблизить учеников к предмету, пополнить их знания по русскому языку и литературе. Занятия по подготовке к олимпиаде позволяют школьникам почувствовать собственную значимость, ощутить свою роль в жизни школы. Программа при его полной реализации даст возможность способным ученикам приобрести навыки применения стандартных знаний в нестандартных ситуациях, умение использовать навыки логического и абстрактного мышления, способность обобщать и проводить аналогии, прогнозировать результат, включать интуицию, воображение, фантазию.
Вопросы и задания олимпиад не выходят за рамки школьной программы, но сформулированы так, чтобы учащиеся применили знания и продемонстрировали практические умения, владение способами деятельности в нетиповой ситуации.
Основной целью данного кружка является подготовка учащихся к олимпиаде.
Задачи кружка:
1. Пробудить интерес к предмету.
2. Повысить функциональную грамотность учащихся.
3. Развивать творческие способности детей.
4. Учить общению в разновозрастном коллективе.
5. Подготовка к олимпиаде.
Главные принципы, на которых строятся занятия, - научность, системность, доступность. Это позволит школьникам лучше подготовиться к олимпиаде. На занятиях используются:
• Лекции учителя с различными видами заданий;
• Составление обобщающих таблиц и схем;
• Самостоятельная работа учащихся (наблюдения над языковым материалом, их анализ, выводы);
• Самостоятельный отбор материала
• Работа в группах;
• Проведение деловых игр и практикумов;
• Написание сочинений.
В результате занятий кружка учащиеся должны уметь:
-систематизировать полученные в ходе изучения русского языка знания;
-уметь писать сочинения-доказательства на заданные темы;
- самостоятельно работать со словарями, подбирать материал;
-создавать самостоятельные устные или письменные сообщения, использовать при этом изобразительные средства языка;
- вести полемику аргументировать свои суждения, приводить контраргументы; пользоваться основными источниками информации, владеть приемами работы с информацией.
Календарно-тематическое планирование
№ зан. Темы занятий Кол-во часов Дата проведения Формы и методы работы Примечание
П. Ф. 1-2 Орфоэпические нормы русского языка (произношение согласных звуков, ударение) 2 ч
Вступительное слово учителя. Знакомство с целями и задачами кружка Работа над словесным ударением 3-4 Грамматические нормы русского языка 2 ч
Редактирование 5. Лексические нормы (употребление слова) 1 ч Литературное редактирование 6. Важнейшие орфографические правила. Правописание корней. 1ч
Составление опорных схем. Тренинг, практикум 7. Правописание приставок. 1ч Тренинг, практикум 8. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени. 1ч
Составление алгоритма.
Тренинг, практикум 9. Правописание –Н- и –НН- в суффиксах различных частей речи 1ч
Тренинг, практикум 10. Правописание суффиксов различных частей речи 1ч
Тренинг, практикум 11. Слитное, раздельное, дефисное написание 1ч
Тренинг, практикум 12. Основные способы словообразования. 1ч
Словообразовательный разбор 13. Лексика и фразеология русского языка 1ч Организация совместной учебной деятельности. 14. Лексическое значение слова. Средства связи предложений в тексте. 1ч Конструирование предложений 15. Речь. Анализ средств выразительности 1ч Организация совместной учебной деятельности. 16. Текст. Смысловая и композиционная целостность текста. Последовательность предложений в тексте. 1ч Тренинг, практикум 17. Средства связи предложений в тексте. 1ч Тренинг, практикум 18. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров.
Стили и функционально-смысловые типы речи. 1ч Литературное редактирование 19. Морфологические нормы. 1ч Организация совместной учебной деятельности. 20. Морфологический анализ слова 1ч Тренировочные упражнения 21. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. 1ч Тренинг, практикум 22. Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. 1 ч Комментированное письмо. Самостоятельная работа. 23. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Построение предложений с однородными членами. Нормы управления. 1 ч Тренировочные упражнения 24. Осложненное простое предложение. 1 ч Комментированное письмо, тренировочные упражнения 25. Сложное предложение. 1 ч Конструирование предложений 26. Синтаксический анализ предложения 1 ч Тренинг, практикум 27. Словари русского языка 1 ч 28-29 Морфемные задачи 2 ч Практикум 30. Термины лингвистики 1 ч Беседа, проблемные задания 31. Крылатые выражения и пословицы 1 ч Организация совместной учебной деятельности. 32. Русские лингвисты 1 ч Беседа 33-34 Сочинение-рассуждение 2 ч Работа над сочинением 35.
Итоговое занятие 1 ч Письменное изложение впечатлений о работе кружка Используемый учебно- методический комплекс.
Григорян Л.Т. Язык мой - друг мой. ( Материалы для внеклассной работы по рус.яз.).Пособие для учителей.- М.: Просвещение, 2008
Плёнкин, Н.А. Уроки развития речи: 5-9 кл.: Кн. для учителя : Из опыта работы. - М.: Просвещение, 1995.
Орг. Олимпиадные задания по русскому языку.
Олимпиадные задания предыдущих лет.
Приложенные файлы
