Российская Федерация
«Ларьякская специальная (коррекционная)
общеобразовательная национальная школа-интернат»
«Утверждаю»
приказ №
от___ сентября 2014г
Рассмотрено
на заседании МО
протокол № от___сентября 2014г.
Е.А.Кузьмин ________________
Принято
педагогическим советом
приказ №
протокол №
от___ сентября 2014г.
Рабочая программа
по обществознанию для 8 - 9 классов
на 2014 – 2015 учебный год
Составил учитель: Зотова И.Н.
Статус документа
Настоящая рабочая программа по обществознанию для 8 и 9 классов создана на основе:
* Федерального компонента базисного учебного плана для специальных коррекционных школ 8 вида и утвержденного Департаментом образования и науки ХМАО-Югры.
* Учебного плана Ларьякской специальной (коррекционной) общеобразовательной национальной школы-интерната на данный учебный год.
Рабочая программа детализирует и раскрывает содержание, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся посредством содержания материала по обществознанию в соответствии с целями изучения данного предмета, которые определены федеральной программой для специальных коррекционных школ VIII вида.
Структура документа
Рабочая программа по обществознанию представляет собой целостный документ, включающий пять разделов:
Пояснительная записка;
Учебно-тематический план;
Содержание тем учебного курса;
Требования к уровню подготовки учащихся;
Перечень учебно-методического обеспечения.
Содержание курса обществознания представлено в программе в виде тематических блоков, обеспечивающих формирование гражданской компетенции.
Рабочая программа по обществознанию для 8 и 9 классов составлена на базе федеральной программы для специальных коррекционных школ VIII вида для 5-9 классов, под редакцией В.В. Воронковой, М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2001, сборник № 1.
Программу составила Зотова И.Н., учитель 1 категории. Стаж педагогической работы 13 лет.
При составлении программы и календарно-тематического планирования использовались:
Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 классы: В 2сб. / Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Сб. 1. – 232 с.
Граждановедение. Учебное пособие для 5 классов, их родителей и учителей. Москва. НВЦ «ГРАЖДАНИН»,1997.
Граждановедение. Учебное пособие для 6 классов, их родителей и учителей. Москва. НВЦ «ГРАЖДАНИН»,1997.
Граждановедение. Учебное пособие для 7 классов, их родителей и учителей. Москва. НВЦ «ГРАЖДАНИН»,1997.
Граждановедение. Учебное пособие для 8 классов, их родителей и учителей. Москва. НВЦ «ГРАЖДАНИН»,1997.
Граждановедение. Учебное пособие для 9 классов, их родителей и учителей. Москва. НВЦ «ГРАЖДАНИН»,1997.
Политика и право. А.Ф. Никитин. Учебное пособие для 9 класса. – М.: Просвещение, 1995. – с. 144.
Что такое правовая культура? А.Ф. Никитин. Книга для учащихся старших классов. – М.: Просвещение, 1988. – 112 с.
Программное и учебно-методическое обеспечение реализации программы.
Учебная дисциплина Класс Программа, кем рекомендована и когда. Тип программы (государст
венная, авторская) Количество часов в неделю,
общее количество часов Базовый учебник,
Автор. Методич. обеспечение. Дидактическое обеспечение.
Обществознание 8
9 Программа для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида по обществоведению под редакцией
В.В. Воронковой. Рекомендована Министерством образования РФ, 2000 г. Государственная
Авторы:
О.И. Бородина
В.М. Мозговой Недельное количество часов – 1 ч.
Общее количество часов – 34ч. Отсутствует Отсутствует Отсутствует
Пояснительная записка
В школе для детей с нарушениями интеллектуального развития преподавание обществознания должно носить характер морально-этической и политико-правовой пропедевтики. Курс дает и закрепляет лишь основы знаний в этих областях. При этом стоит подчеркнуть, что несмотря на то, что содержание курса носит элементарный характер, оно все же сохраняет структурную целостность, присущую данным областям обществоведческих знаний.
Цель данного курса – создание условий для социальной адаптации учащихся путем повышения их правовой и этической грамотности, создающей основу ля безболезненной интеграции в современное общество ребенка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.
Отбор содержания произведен с учетом психологических, познавательных возможностей и социально-возрастных потребностей умственно отсталых детей.
Курс рассчитан на 68 учебных часов (по 34 часа в каждом классе).
Одним из основных методов работы с учащимися при изучении данного материала является беседа, которая позволяет выявить уже имеющиеся у школьников представления по данному материалу, скорректировать и дополнить их, активизировать познавательную активность, речевую деятельность, внимание школьников.
Актуальность программы заключается в том, что одним из направлений работы является воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Программа по обществознанию предусматривает через различные виды работ воспитание ценностного отношения к России, своему народу, своему краю, государственной символике, законам Российской Федерации, старшему поколению; нравственных качеств личности. Даёт элементарные представления о России, как государстве и социальной структуре российского общества, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга, первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.
Задачи программы:
формировать основы гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину;
воспитывать в каждом ученике трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;
воспитывать нравственные качества личности ребёнка,
способствовать освоению ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;
учить детей заботиться о своём здоровье;
Программа способствует изучению и осознанию прав и обязанностей гражданина, воспитанию любви к Родине, уважению к её законам и символам, развитию гуманного отношения к людям, добросовестного отношения к труду и уважение к людям труда, терпимости к различиям во взглядах, пониманию учащимися их личной ответственности за свою жизнь.
На уроках обществознания в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате VIII вида используются:
рассказ учителя
беседа
выборочное объяснительное чтение текста учебника
работа с психологическими тестами
составление и демонстрация с объяснением презентаций
Виды и формы контроля:
фронтальный (опрос, тестирование)
групповой (кроссворды, викторины)
индивидуальный
Особое внимание уделяется умению обучающихся выражать свои мысли, что способствует развитию мыслительной деятельности и речи. Такой подход является существенной частью коррекционной работы на уроках обществознания.
Учебный план
8 класс – обществознание – 34 часа (1 час в неделю)
9 класс – обществознание – 34 часа (1 час в неделю)
Содержание курса 8 класс
Введение . 1 час.
Предмет Обществознание. Что изучает предмет. Значение знаний законов общества для жизни человека.
Раздел 1. Общество. Человек. Мораль. 14 часов.
Общество. Нация. Человек и общество. Человек – единица общества. Нормы жизни в обществе. Что такое мораль. Нормы нравственного поведения человека. Достоинства и недостатки человека. Честь. Жадность. Зависть. Совесть. Доброта. Злобность и жестокость. Национализм и фашизм.
Раздел 2. Жизнь дается один раз. 7 часов.
Здоровье человека. Здоровый образ жизни. Курение. Пьянство. Наркомания. Правонарушение и преступление. Причины правонарушений.
Раздел 3. Современная семья. 6 часов.
О любви. Планирование семьи. Создание семьи. Женщина в семье. Мужчина в семье. Ребенок и его права.
Раздел 4. Гражданин и государство. 6 часов.
Государство. Государственные символы. Конституция – основной закон государства. Власть и правоохранительные органы. Гражданин. Гражданские права. Обязанности и ответственность граждан.
Содержание курса 9 класс
Повторение. 1 час.
Раздел 1. Человек в обществе. 5 часов.
Личность. Человек культурный. Человек в неформальной группе. Преступная группа. Ответственность за групповое преступление.
Раздел 2. Человек и гражданин. Государство. 13 часов.
Конституция. Разделение властей. Демократическая государственная власть. Президент России и его полномочия. Федеральное собрание. Правительство. Высшие судебные органы власти и прокуратура. Гражданское право. Право собственности. Основные конституционные права человека в РФ: экономические, социальные, гражданские, политические. Труд и трудовые отношения. Трудовая дисциплина. Трудовой договор. Трудовые права. Социальные права человека. Жилищные права. Право на медицинское обслуживание.
Раздел 3. Современная семья. 6 часов.
Роль семьи в жизни человека и общества. Заключение брака. Правовые основы семейно-брачных отношений. Рождение ребенка. Этика семейных отношений. Расторжение брака.
Раздел 4. Жизнь дается один раз. 8часов.
СПИД. Преступление и наказание. Статьи уголовного кодекса. Профилактика правонарушений. Профилактика преступлений.
Итоговый урок. 1 час.
Требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
Что такое государство.
Что такое право.
Виды правовой ответственности.
Что такое правонарушение.
Виды государственной власти.
Что такое Конституция.
Конституционные права.
Основные права граждан РФ.
Основные нравственные понятия.
Значение здорового образа жизни для человека.
Виды ответственности за преступления.
Учащиеся должны уметь:
Написать просьбу, ходатайство, заявление, расписку.
Оформлять стандартные бланки.
Обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения.
Противостоять отрицательному влиянию.
Заботиться о своем здоровье.
Приложенные файлы
