8 стр. 13. Проверим домашнее задание
№112
Сад такой ж..вой и сиюм..нутный каждый миг изумлявш..й то (снежно)белой запороше(н,нн)ост..ю ж..смина то (торжественно)б..рдовым св..чением барбариса то вдруг огне(н,нн)о полыхнувшими возле изгород.. настурциями или м..линой к..торой сколько (н..)соб..рай всякий день делает(?)ся больше и больше вот этот сад в конце августа как бывает только перед разлукой словно (бы) заснул во мне потом как (будто) зам..р застыл окам..нел.
(По М. Вишневецкой)
1)Сколько частей в этом предложении? Пронумеруйте каждую часть.
2)Определите тип этого сложного предложения (составьте схему)
3)Выпишите основу 4-й части. Определите тип сказуемого. Определите тип этой части как односоставного предложения.
4)Напишите номера придаточных частей, связанных последовательным подчинением. Определите типы придаточных.
5)Напишите, сколько рядов однородных членов предложения в 1-й части.
6)Выпишите из 4-ой части словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
7)Определите способ связи слов в словосочетании ИЗУМЛЯВШИЙ ЗАПОРОШЕННОСТЬЮ.
8)Выпишите из предложения все союзы. Укажите их разряды.
9)Выпишите из предложения все частицы. Определите их разряды.
10)определите способ образования слов ЗАПОРОШЕННОСТЬ, СВЕЧЕНИЕ, ОГНЕННО.
11)Какое средство выразительности речи употреблено в 1-й части предложения
Рабочая тетрадь № 2
по русскому языку
учени ____ 11 класса
МОБУ Новобурейская СОШ № 3
______________________________________________
(1)В детстве многие чувствовали себя абсолютно счастливыми без особых на то причин, радовались жизни и природе во всех её проявлениях. (2)Но когда выросли, стали работать и погрузились в мир бесконечных взрослых проблем и забот. (3) «Мы все спешим и таем, как снежинки на ветру», - именно так можно охарактеризовать нашу жизнь.(4)Современная жизнь – это бесконечные гонки на выживание, ведь за отведённые нам годы надо успеть сделать так много. (5)К известным принципам «посадить дерево, построить дом и вырастить детей» прибавляется ещё большой список целей: сделать карьеру, купить автомобиль, разбогатеть и т.д. (6)И порой в бесконечной погоне за лучшей долей, в борьбе за место под солнцем мы перестаём замечать красоту окружающего мира, окружающих нас людей, не слышим пение птиц, словом, пропускаем такие обычные, но вместе с тем необыкновенные мгновения, из которых и состоит наша жизнь.
(7)А ведь именно благодаря таким мгновениям человек бывает по-настоящему счастлив. (8)Время так быстротечно, и стрелки любимых настенных часов неумолимо движутся вперёд, и близкие люди уходят из этого мира, так и не услышав, как они были нам дороги, а дети вырастают без должного родительского внимания и тепла…
(9)Человеку всегда чего-то будет не хватать для полного счастья. (10)Особенно сложно живётся в современном мире, когда со страниц газет и с экранов телевизора на нас обрушивается поток негативной информации о катастрофах, войнах, убийствах, реформах… (11)Послушав такую информацию, любой может впасть в депрессивное состояние и начать воспринимать жизнь в чёрном свете. (12)И тогда одна за другой начинают приходить беды, внезапно появляются разные хвори и болячки. (13)И кажется, что жизнь – это беспросветная полоса проблем и забот.
(14)Как исправить эту ситуацию, как впустить счастье в свой дом? (15)Как ни абсурдно это звучит, но сделать это под силу каждому. (16)Авторы бесчисленных книг по психологии и эзотерике постоянно акцентируют наше внимание на простом факте: «Человек сам хозяин своей судьбы». (17)Следовательно, мы порой сами виноваты, что в нашем организме появилось столько болячек.
(18)Дело в том, что негативные эмоции, гнев, чувство вины ведут к болезням. (19)Известная американская писательница Луиза Хей написала на эту тему свыше десятка книг и даже разработала систему, согласно которой каждому заболеванию присуща своя негативная мысль, плохая эмоция. (20)Своими чёрными мыслями мы создаём негативный сценарий жизни, программируем себя на неудачи. (21)Ведь наше подсознание – это своего рода грядка, на которой произрастают как семена клубных цветов (положительные мысли и эмоции), так и сорняки (негативные мысли и эмоции).
(22)Раз мы сами создаём свою жизнь, может, вместо негатива нам стоит подумать о чём-нибудь хорошем? (23)Послушать хорошую, весёлую музыку, посмотреть комедийный фильм или послушать выступление юмориста? (24)И как бы ни было нам плохо, не нужно отдаляться от близких и друзей. (25)они нуждаются в нашем внимании, им так нужно чувствовать нашу любовь и заботу. (26)Поделитесь с ними своими радостями или расскажите о своих проблемах и, поверьте, вам станет значительно легче. (27)Если у вас никого нет, тоже не стоит отчаиваться. (28)Заведите себе кошку, собаку или же волнистого попугайчика, они помогут скрасить ваш досуг. (29)Глядя на весело резвящегося котёнка или маленького щенка, с любопытством изучающего мир, вы забудете о своей грусти.(30)Старайтесь ценить незатейливые моменты жизни, ведь это так просто. (31)Посмотрите в окно и вы увидите, какая красота окружает нас. (32)Летняя синева небес и изумрудные гривы деревьев, весенняя капель и весело шумящие ручейки, осенний золотой листопад или белоснежные сугробы зимы – всё это великолепие является бесплатным лекарством от депрессии и пережитого стресса. (33)Воспользоваться им можно в любой момент и без причин почувствовать себя счастливым человеком.
1. Сформулируйте основную проблему текста в форме вопроса.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Напишите подробный комментарий к сформулированной проблеме исходного текста, отразив в нём следующее:
Какое понятие рассматривает автор;
К какой категории относится избранная автором проблема;
Актуальна ли она среди основных проблем современности;
Что делает её актуальной;
Традиционна ли эта проблема или нова;
Какие точки зрения существуют по данной проблеме;
Как удалось автору привлечь внимание читателя к этой проблеме.
Используйте в комментариях необходимые, на ваш взгляд языковые клише.
В поисках счастья, стремление быть счастливым, вечная тема, поиски счастья, причины несчастий, негативные эмоции, нравственная категория, собственная ущербность, понятие счастья, по-разному решать, формулы счастья, своеобразие подхода, неразрешимая проблема, спорная проблема, многообразие формулировок, жизненные кризисы, стремление к самоусовершенствованию, неблагоприятные условия, стремится убедить, позволяет человеку осознать, преображающая (созидательная, одухотворяющая) сила счастья, народная мудрость, глобальная проблема человечества.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Заполните таблицу примерами из исходного текста:
Что порождает в человеке
Негативные эмоции Позитивные эмоции
4.Опишите событие (ситуацию, эпизод) из вашего житейского опыта, когда вы почувствовали себя счастливым человеком. Сформулируйте своё определение счастья.____________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.На основе предложенных суждений (см. таблицу), подберите аргументы к тезису:
Каждый человек – хозяин своей судьбы. – Почему? – Потому что…._______________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Психолог М. МольцАвтор текста Е. Лебедева
Ощущение счастья – исконное свойство человеческого мозга, его «физическое машины». Когда мы счачтливы, то мыслим лучшее, работаем успешнее, воспринимаем всё острее и чувствуем себя более здоровыми. Русский психолог К.Кикчеев изучал физиологические характеристики людей, когда они думали о приятном и неприятном, и обнаружил, что в первом случае улучшалось зрение, обоняние, слух, способность обнаруживать при помощи осязания мельчайшие различия. Доктор Уильям Бейти доказал, что, когда человек думает о приятном или видит что-то, доставляющее ему радость, у него заметно повышается острота зрения. Психосоматическая терапия представила множество свидетельств, что у жизнерадостного человека лучше функционируют желудок, печень, сердце и вдобавок все внутренние органы. Ещё мудрый царь Соломон говорил: «Весёлое сердце благотворно, как врачевство…» (9)Человеку всегда чего-то будет не хватать для полного счастья. (10)Особенно сложно живётся в современном мире, когда со страниц газет и с экранов телевизора на нас обрушивается поток негативной информации о катастрофах, войнах, убийствах, реформах… (11)Послушав такую информацию, любой может впасть в депрессивное состояние и начать воспринимать жизнь в чёрном свете. (12)И тогда одна за другой начинают приходить беды, внезапно появляются разные хвори и болячки. (13)И кажется, что жизнь – это беспросветная полоса проблем и забот…
негативные эмоции, гнев, чувство вины ведут к болезням. (19)Известная американская писательница Луиза Хей написала на эту тему свыше десятка книг и даже разработала систему, согласно которой каждому заболеванию присуща своя негативная мысль, плохая эмоция. (20)Своими чёрными мыслями мы создаём негативный сценарий жизни, программируем себя на неудачи.
6.Психолог В. Леви утверждает, что «счастье не даётся, а создаётся. Для счастья необходим ум. Не тот, который измеряют показателями интеллектуального коэффициента. Не ум эрудита и не ум игрока. А такой ум, который может быть присущ малому ребёнку и не присущ искушённейшему знатоку жизни, который может быть и утрачен, и обретён в любой миг. Ум души. Нельзя научит быть счастливым, но можно научиться этому».
Объясните, как вы понимаете это суждение.__________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.Восстановите логическую последовательность предложений в данном тексте сочинения, указав их очерёдность.
(1)Так вот, всякий раз эти воспоминания помогают мне жить и быть счастливым.
(2)Трудно передать ту бурю потрясающе радостных эмоций, которые я пережил.
(3)Мы появились там поздно вечером и буквально рухнули спать, уставшие от долгой дороги.
(4)Когда я раздражён или у меня плохое настроение, одно может снять моё нервное напряжение: воспоминание о поездке на Байкал и первой ночёвке на берегу озера.
(5)Но утром, когда я выбрался из палатки, у меня захватило дух от торжественной красоты озера, скал и леса вокруг него.________________________________________________________
8.Заполните таблицу примерами из текста:
(4)Современная жизнь – это бесконечные гонки на выживание, ведь за отведённые нам годы надо успеть сделать так много. (5)К известным принципам «посадить дерево, построить дом и вырастить детей» прибавляется ещё большой список целей: сделать карьеру, купить автомобиль, разбогатеть и т.д. (6)И порой в бесконечной погоне за лучшей долей, в борьбе за место под солнцем мы перестаём замечать красоту окружающего мира, окружающих нас людей, не слышим пение птиц, словом, пропускаем такие обычные, но вместе с тем необыкновенные мгновения, из которых и состоит наша жизнь.
Антитеза
Фразеологизм
Метафора
Лексический повтор
Какое из названных языковых средств ярче всех иллюстрирует авторский взгляд на счастье?
________________________________________________________________________________
9.Найдите в фрагменте сочинения орфографические и грамматические ошибки.
Можно ли ощущать себя счастливым от самых обычных земных радостей?
А это зависит от самого человека! Кто-то и первоцветов не замечает, ктото забыл, когда последний раз голову в звёздное небо запрокидывал, а есть те, кто в крохотном цветке незабудки видят отрожение неба, в плывущей тучке – маленький кораблик в безбрежном море, в звоне капели слышат музыку весны. По-моему, нужно радоваться каждому прожитому дню, быть доброжелательным, не держать в душе обид и просто любить жизнь!
10. Исправьте грамматические ошибки в предложениях:
1)Я не исключаю о том, что со временем ощущение счастья притупляется.__________________
__________________________________________________________________________________
2)Убедительная просьба тех, кто по-настоящему счастлив, поделиться рецептом этого чувства.
__________________________________________________________________________________
3)Мы часто возмущаемся о том, что окружающие плохо к нам относятся, и это делает нас несчастливыми.____________________________________________________________________
4)Моё мнение на эту проблему неоднозначно.___________________________________________
__________________________________________________________________________________
5)Кто не мечтает счастья?____________________________________________________________
6)Те, кто заискивают у судьбы и ничего не делают, вряд ли будут счастливы.________________
__________________________________________________________________________________
7)Я всегда учусь теми людьми, которые счастливы в профессиональной деятельности.________
__________________________________________________________________________________
11.Найдите нарушение этических норм в фрагменте сочинения:
Конечно, кто из нас не хочет быть счастливым? Весь вопрос только в том, как удержать это кратковременное состояние. Существует много советов по этому поводу. Но автор данной статьи, по-моему, много на себя берёт, с учёным видом знатока раздавая рецепты счастья. Такого примитивного совета – завести себе «кошку, собаку или же волнистого попугайчика» и стать от этого счастливым я ещё не слышал! И уж совсем абсурдной считаю мысль о том, что отсутствие счастья может стать причиной «болячек».
О подобных проблемах должны рассуждать компетентные люди, а не дилетанты.
12.Используя материалы заданий, напишите сочинение-рассуждение по исходному тексту (не менее 150 слов)К1К2К3 К4К5 К6К7К8 К9К10 К11 К12
Приложенные файлы
