Урок обществознания. 8 класс.
Тема: по теме «Межнациональные отношения»
Рабочий лист.
Межнациональные отношения и их сущность. Параграф 22, страница 144 – 145.
А) Сформулируйте определение «межнациональные взаимоотношения».
Межнациональные взаимоотношения - это
Б) Составьте схему «Межнациональные взаимоотношения»
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
В) Соотнесите этносы и результаты их взаимодействия, используя дополнительный материал (проведите линии).
1. Этническая миксация (смешивание разных этнических групп и возникновение нового этноса).
А) татары России владеют и русским и татарским языком, культурой
2. Ассимиляция (поглощение одного этноса другим).
Б) латиноамериканские этносы: испанцы + португальцы + индейцы
3. Аккультурация (один народ усваивает нормы другого народа, но сохраняет своё этническое самосознание)
В) немцы в общебразильской культуре
Г). Почему именно в Америке впервые начали заниматься проблемой изучения межнациональных отношений?
Национальные предрассудки и стереотипы. Знакомимся с понятием «этноцентризм». Параграф 22. страница 145 – 148.
А) Стереотип – это устойчивое распространенное представление о чём – либо.
Приведите примеры стереотипного поведения.
Б) Продолжите предложение.
Самый цивилизованный путь объединения разных народов - .
.
В) Дайте определение понятию «этноцентризм».
Этноцентризм – это
Г) Выделите последствия этноцентризма.
1.
2.
3.
Что такое этнические конфликты и почему оно возникают? Параграф 22. страница 148 – 150.
А) Сформулируйте понятие «этнический конфликт».
Этнический конфликт – это
Б) Приведите примеры этнических конфликтов, используя также и дополнительное чтение.
1.
2.
3
В) Перечислите причины этнических конфликтов.
1.
2..
Г) Что может послужить поводом к этническому конфликту?
Домашнее задание.
Параграф 22, опорный лист учить, повторить определения из параграфа 21.
Тема: по теме «Межнациональные отношения»
Рабочий лист.
Межнациональные отношения и их сущность. Параграф 22, страница 144 – 145.
А) Сформулируйте определение «межнациональные взаимоотношения».
Межнациональные взаимоотношения - это
Б) Составьте схему «Межнациональные взаимоотношения»
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
В) Соотнесите этносы и результаты их взаимодействия, используя дополнительный материал (проведите линии).
1. Этническая миксация (смешивание разных этнических групп и возникновение нового этноса).
А) татары России владеют и русским и татарским языком, культурой
2. Ассимиляция (поглощение одного этноса другим).
Б) латиноамериканские этносы: испанцы + португальцы + индейцы
3. Аккультурация (один народ усваивает нормы другого народа, но сохраняет своё этническое самосознание)
В) немцы в общебразильской культуре
Г). Почему именно в Америке впервые начали заниматься проблемой изучения межнациональных отношений?
Национальные предрассудки и стереотипы. Знакомимся с понятием «этноцентризм». Параграф 22. страница 145 – 148.
А) Стереотип – это устойчивое распространенное представление о чём – либо.
Приведите примеры стереотипного поведения.
Б) Продолжите предложение.
Самый цивилизованный путь объединения разных народов - .
.
В) Дайте определение понятию «этноцентризм».
Этноцентризм – это
Г) Выделите последствия этноцентризма.
1.
2.
3.
Что такое этнические конфликты и почему оно возникают? Параграф 22. страница 148 – 150.
А) Сформулируйте понятие «этнический конфликт».
Этнический конфликт – это
Б) Приведите примеры этнических конфликтов, используя также и дополнительное чтение.
1.
2.
3
В) Перечислите причины этнических конфликтов.
1.
2..
Г) Что может послужить поводом к этническому конфликту?
Домашнее задание.
Параграф 22, опорный лист учить, повторить определения из параграфа 21.
Приложенные файлы
