Работа над предложениемпланир.

Планирование работы над предложением
в подготовительной логопедической группе

Сентябрь

4-я неделя. Выделение предложения из речи: чтение рассказа, сказки. Заучивание короткого рассказа. Называние предложений по порядку.

Октябрь

1-я неделя. Придумывание рассказа по картинке, подсчет количества предложений в нем.
2-я неделя. Называние предложений в рассказе по порядку (на предложение накладываются палочки).
3-я неделя. Работа с графическим изображением предложения по карточкам.
4-я неделя. Выкладывание знаков-карточек по количеству предложений в рассказе.

Ноябрь

1-я неделя. Подсчет предложений в рассказе. Подсчет ведется «в темноте»: дети кладут голову на стол, закрывают глаза и поднимают нужное количество пальчиков.
2-я неделя. Членение предложений на слова, определение их количества.
3-я неделя. Игра «Живые слова». Дети подсчитывают слова в предложении, уясняют их последовательность, отдельность написания.
4-я неделя. Игра «Хор». Дети должны понять, что все слова в предложении стоят на своих местах и произносятся не одновременно, а по порядку.

Декабрь

1-я неделя. Знакомство с графическим изображением слова.
2-я неделя. Знакомство с графическим изображением предложения, определение порядкового места слова в нем. Работа проводится индивидуально и со всей группой.
3-я неделя. Игры «Слова потерялись», «Слова заблудились».
4-я неделя. Составление предложений по демонстрации и действию. Дифференциация понятий слово – предложение.

Январь

1-я неделя. Составление предложений по теме «Новый год».
2-я неделя. Добавление слов в предложение, чтобы оно стало длиннее. Применяется игра «Живые слова».
3-я неделя. Распространение предложений с помощью вопросов.
4-я неделя. Распространение предложений с помощью игры «Добавь слово». Знакомство с предлогом и его графическим изображением.

Февраль

1-я неделя. Исправление деформированного предложения с помощью игры «Какое слово заблудилось?».
2-я неделя. Освоение понятия о длине предложения, составление его графической записи.
3-я неделя. Задавание вопросов к каждому слову в предложении по образцу.
4-я неделя. Придумывание предложений по графической схеме.

Март

1-я неделя. Придумывание предложений из двух-трех слов по картинке «Весна».
2-я неделя. Восстановление деформированного предложения. Применяется игра с Незнайкой.
3-я неделя. Составление предложений со сложными словами (ледоход, снегопад). Их графическая запись.
4-я неделя. Составление сложноподчиненных предложений с союзами чтобы, потому что.

Апрель

1-я неделя. Самостоятельное конструирование предложений по данному началу.
2-я неделя. Соединение простых предложений в одно сложное с помощью союза а: Воробьи зимующие птицы, а ласточки перелетная птица.
3-я неделя. Составление предложений по иллюстративно-графической записи.
4-я неделя. Распутывание предложений-небылиц «Путаница». Самостоятельное придумывание небылиц.

Май

1-я неделя. Составление предложений с предлогом. Используется разная интонация.
2-я неделя. Графическая запись предложений с предлогами.
3-я неделя. Игры «Предлог в предложении», «Кто на чем поедет?».
4-я неделя. Графический диктант.









13PAGE 15


13PAGE 14115




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий