Работа 6

Проверочная работа по литературному чтению №6 по теме «Мир драмы. Где искать автора?»

1. Что такое драма? __________________________________________________________________
2. Когда начинается волшебство в феерии М. Метерлинка «Синяя Птица»? __________________________________________________________________
3. Что ты можешь сказать о характерах детей?
Тильтиль: __________________________________________________________________
Митиль: __________________________________________________________________
4. Как называется пояснение автора к тексту пьесы, касающееся обстановки, поведения героев и т.д.
Реклама
Ремарка
Редакция
5. Изменилось ли что-нибудь с детьми за время путешествия? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Какова главная мысль пьесы М. Метерлинка «Синяя птица»? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Чем похожи бельгийский драматург Метерлинк, русский поэт К. Бальмонт и японский поэт Кобаяси Исса? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Попробуй сочинить хокку.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


















Проверочная работа № 6 для 4 класса:
направленность задания, рекомендации по проведению и оцениванию

Задание 1.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается знание определения драмы.
Правильный ответ: Драма в переводе от греческого означает действие. Род литературы.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
1 балл – ответ верный;
0 баллов – ответ неверный.
Задание 2.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается понимание содержания пьесы-сказки.
Правильный ответ: феерия начинается в Рождественскую ночь.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
1 балл – ответ верный;
0 баллов – ответ неверный
Задание 3.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается понимание содержания пьесы-сказки, умение охарактеризовать героев пьесы.
Правильный ответ: Тильтиль смелый, решительный, не завистливый, умный, развитый, добрый мальчик. Митиль робкая, наивная, любознательная, добрая девочка.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
1 балл – ответ верный;
0 баллов – ответ неверный
Задание 4.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается знание термина ремарка.
Правильный ответ: ремарка.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
1 балл – ответ верный;
0 баллов – ответ неверный
Задание 5.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается понимание содержания пьесы-сказки.
Правильный ответ: У детей появился новый взгляд на вещи, на людей, изменилось восприятие мира, отношение к людям.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
1 балл – ответ дан по смыслу.
0 баллов – ответ неверный
Задание 6.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается понимание содержания пьесы-сказки, умение находить главную мысль пьесы.
Правильный ответ: Любовь, искренность и доброта способны творить чудеса. Каждый человек может научиться видеть красоту мира.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
1 балл – ответ дан по смыслу.
0 баллов – ответ неверный
Задание 7.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается умение анализировать, находить сходство у авторов произведений.
Правильный ответ: Они все способны видеть мир необычно, чувствовать красоту природы.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
1 балл – ответ дан по смыслу.
0 баллов – ответ неверный.

Задание 8.
Предмет: ЧТЕНИЕ
Раздел: драма
Оценивается творчество детей.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
2 балла – хокку сочинил со смыслом;
1 балл – пытался сочинить хокку;
0 баллов – не получилось сочинить.

Проверочная работа № 6 для 4 класса:
фиксация результатов выполнения проверочной работы.

Группа риска – дети, набравшие суммарно менее 4 баллов из 9.
Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его – дети, набравшие суммарно от 4-6 баллов из 9 возможных. Оценка «3».
Группа детей, достигших как базового, так и более высоких уровней – дети, набравшие суммарно 7-9 баллов из 9 возможных.
7-8 баллов – оценка «4»
9 баллов – оценка «5»


15

Приложенные файлы

  • doc rabota_6
    Размер файла: 39 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий