Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
КТП к УМК для 8
класса:
Биболетова М.
З, Трубанёва Н.
Н.
Английский язык: Английский
с удовольствием./ Enjoy English
).
В
тематическое планирование автором включ
ены
:
итоговые контрольные работы в конце каждой четверти по всем видам речевой деятельности: аудированию, чтению, письму, говор
е
нию, а также
лексико
-
грамматические тесты (контроль языковых умений и навыков);
грамматические практикумы, предназначенные дл
я отработки изучаемых грамматических структур;
уроки по проектной методике обучения как способ организации речевого взаимодействия учащихся. Использование метода проектов н
а уроке
английского языка способствует акцентированию деятельностного подхода в цело
стном коммуникативно
-
ориентированном характере языкового образования.
Кроме того, проектная деятельность носит межпредметный характер, что предусматривает развитие навыка самостоятел
ь
ной работы и учёт индивидуальных
особенностей обучающихся.
уроки, включаю
щие в себя материал национально
-
регионального компонента (тема «Ямал
–
наш дом»), содержание которых опр
е
деляется
спецификой тем, изучаемых в 8 классе, поэтому уроки по данной тематике идут не отдельным блоком, но включены в содержание ка
ж
дой темы и соста
вляют
10% от общего количества всех уроков (то есть 17 уроков), поскольку в
федеральном базисном учебном плане региональному (национально
-
региональным)
компоненту отводится не менее 10 процентов и не более 15 пр
о
центов от общего нормативного времени, отвод
имого на освоение образовательных программ
общего образования. Краеведческий принцип подхода к обучению позволяет сфо
р
мировать у школьников естественнонаучное мировоззрение, выработать
чувство эмпатии по отношению к народам Ямала, чувство любви к региону,
в кот
о
ром они живут.
уроки по развитию навыков неподготовленной речи способствуют развитию речемыслительной деятельности учащихся. Речемы
с
лительная
деятельность играет о
г
ромную роль в процессе обучения. Осмысленное овладение основами иностранного языка яв
ляется основным лейтмотивом
формирования неподготовленной речи. Кроме того, требования ЕГЭ части С предполагают написание обучающимися эссе по зада
н
ной ситуации без
предварительной подготовки, что предусматривает высокую сформир
о
ванность навыка неподготовл
енной речи;
уроки домашнего чтения в качестве компонента дополнительного содержания;
в КТП включены 12 резервных уроков: I четверть (два урока); II, III четверти (по три урока), IV четверть (4 урока) на повт
орение изученного
материала), поскольку специ
фика северного климата изначально предполагает определённое количество актированных дней, и это н
е
обходимо учитывать при
планировании на учебный год.
Итоговые контрольные работы по ведущим видам речевой деятельности
Контроль нав
ы
ков
аудир
о
вания
Контроль навыков чт
е
ния
Контроль навыков
пис
ь
менной речи
Контроль навыков
гов
ор
е
ния
Контроль языковых ум
е
ний
и навыков:
лексико
-
грамматические
тесты
1 че
т
верть
1
1
1
1
2
2 че
т
верть
1
1
1
2 (м+д)
1
3 че
т
верть
1
1
1
1
1
4 че
т
верть
1
1
1
2 (м+д)
1
За год
4
4
4
6
5
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
КАЛЕНДАРНО
-
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. 8 класс
(
в данном варианте КТП
только на три четверти
)
№
Тема
Элементы
основн
о
го
содержания
(д
и
дактические
ед
и
ницы в
соответс
т
вии с
пр
и
мерной
програ
м
мой)
Элементы
дополн
и
тель
ного
содерж
а
ния
Требования к уровню
подготовки
обуча
ю
щихся
Тип урока
Вид контроля,
изм
е
рители
Дата
Коррект
и
ров
ка даты
ТЕМА 1.
Наша
удиви
тельная
планет
а
1.
Климат и погода.
лексические един
и
цы
по теме:
Пр
и
рода и
пробл
е
мы экологии.
уметь
кратко расск
а
зать о
погоде с оп
о
рой на
образец
развитие
яз
ы
ковых
навыков
текущий ко
н
троль
1
2.
Климат и погода в
России и
Великобрит
а
нии
лексические е
дин
и
цы
по теме
:
Пр
и
рода и
про
бл
е
мы эколо
гии;
грамм
а
тические
стру
к
туры:
пять
времён глагола в
действ
и
тел
ь
ном залоге
уметь извлекать по
л
ную
инфо
р
мацию из
прочитанного те
к
ста;
уметь пересказать текст;
уметь использ
о
вать
новые ле
к
с
ические
единицы в р
е
чи
разв
итие
нав
ы
ков
изучающ
е
го
чтения
краткий пересказ
текста
3.
Прогноз погоды.
лексические един
и
цы
по теме
:
Пр
и
рода и
пр
о
блемы экол
о
гии.
грамматические
структуры:
пять
времён глаг
о
ла в
действител
ь
ном залоге
з
нать
формулы вр
е
мён
глагола в действител
ь
ном
зал
оге; уметь
употреблять их
ситу
а
тивно; уметь дать
пр
о
гноз
погоды в разных
вр
е
менах глагола
развитие
нав
ы
ков
монолог
и
ческой
речи
краткий прогноз
погоды
.
4.
Р.К. Климат и пог
о
да на
Ямале
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы экологии
грамм
а
тиче
ские
стру
к
туры
: три
времени глагола в
страдательном з
а
логе
(группа
Si
m
ple
)
1. Климат
и погода
на Ям
а
ле
у
меть рассказ
ы
вать о
погодных услов
и
ях
Ямала; знать формулы
страд
а
тельного залога
развитие
нав
ы
ков
письме
н
ной
речи
сообщение по теме
1
В данной колонке, там
,
где есть пустые клетки, подразумевается такой вид контроля, как» текущий контроль».
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
5.
Общая информ
ация о
планете Земля
лексические един
и
цы
Природа и пр
о
блемы
экол
о
гии;
грамматич
е
ские
структуры
: три
времени гл
а
гола в
страдательном з
а
логе
(группа
Si
m
ple
)
уметь использ
о
вать
времена глагола в
страдательном зал
о
ге
ситуативно;
уметь извлекать
нео
б
ходимую
информ
а
цию из
прослушанн
о
го и
прочитанного текстов
развитие
нав
ы
ков
аудиров
а
ния.
просмо
т
рового
чтения
6.
Наша Галактика
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы экол
о
гии.
уметь извлекать по
л
ную
информацию из
прочитанного те
к
ста
развитие
нав
ы
к
ов
изучающ
е
го
чтения и
пер
е
сказа
тест по чтению
7.
Наша Галактика
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы эк
о
логии.
уметь делать краткое
сообщ
е
ние по теме;
уметь задавать вопросы и
отвечать на в
о
просы
развитие
нав
ы
ков
говорения
;
развитие
яз
ы
ков
ых
навыков
8.
Мечта человечества о
космических
путеш
е
ствиях
грамматич
е
ские
структуры
:
обо
б
щение
времён
гл
а
гола в
действ
и
тельном и
страд
а
тельном залогах
2. Космос
знать лексику по теме
«Космос», правильно
упот
реблять её в р
е
чи;
уметь употреблять
из
у
ч
енные
грамматич
е
ские
структуры ситу
а
тивно
подготовка к к/р
тренировочные
тесты
9.
Космос и человек
грамматич
е
ские
структуры
:
обо
б
щение времён
гл
а
гола в
действ
и
тельном и
страд
а
тельном залогах
3. Космос
знать дидакт
и
ческие
единицы
, и
зученные в 7
классе, у
меть
упо
т
реблять их
ситуативно
.
Входная к/р: лексико
-
грамматический тест
(проверка
уровня сформированности
яз
ы
ковых умений и навыков)
10.
Известные изобретат
е
ли
(В. Верна
д
ский)
лексические един
и
цы
по теме
В
ы
дающиеся
л
ю
ди, их вклад в
науку и мировую
куль
туру
;
гра
м
матические
у
меть находить ну
ж
ную
инфо
р
мацию в
прочитанном
и
пр
о
слушанном те
к
стах;
уметь отвечать на
в
о
просы по тексту; уметь
развитие
нав
ы
ков
аудиров
а
ния,
просмо
т
рового
чтения
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
структуры
:
пр
о
шедшее
продо
л
женное время
(пр
е
зентация)
анализ
и
ровать ошибки
входной к/р
; знать
формулу построения
проше
дшего
продо
л
женного времени
11.
Известные
советские и
российские
космона
в
ты
лексические един
и
цы
по теме
В
ы
дающиеся
л
ю
ди, их вклад в
науку и мировую
культуру
;
гра
м
матические
структуры
:
пр
о
шедшее
про
до
л
женное время
у
меть
переводить
кра
т
кие сообщения
о
в
ы
дающихся людях в
и
с
тории освоения
косм
о
са
с русского на
ан
г
лийский язык;
развитие
нав
ы
ков
перевода с
русского на
английский язык
12.
Известные советские
и
российские
космона
в
ты
лексические един
и
ц
ы
по теме
В
ы
дающиеся
л
ю
ди, их вклад в
науку и мировую
культуру
;
гра
м
матические
структуры
:
пр
о
шедшее
продо
л
женное время
уметь рассказать
би
о
графии советских и
российских космона
в
тах
развитие
нав
ы
ков
монолог
и
ческой
речи
тематическое
с
о
общение
13.
Грамма
тический
пра
к
тикум
гра
м
матические
структуры
:
пр
о
шедшее простое и
прошедшее
пр
о
долженное
времена
знать формулы
пр
о
шедших времен
глаг
о
ла(простое и
продо
л
женное); уметь
испол
ь
зовать их
ситу
а
тивно
развитие
яз
ы
ковых
навыков
грамматические
карточки
14.
Природные стихии
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
про
блемы экологии;
грамм
а
тические
стру
к
туры
:
прошедшее
сове
р
шённое время
(презе
н
тация)
знать новые лексич
е
ские
един
и
цы;
уметь извлекать
осно
в
ную и
н
формацию
из прослушанного текста
развитие
нав
ы
ков
ау
диров
а
ния
тест по аудир
ов
а
нию
15.
Землетрясения.
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
уметь использ
о
вать
новые лексические
развитие
нав
ы
ков
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
проблемы экологии.
един
и
цы ситуативно;
уметь извлекать
нео
б
ходимую
информацию из
прочитанного текста
просмо
т
ро
вого
чтения, развитие
яз
ы
ковых
навыков
16.
Торнадо
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы
экологии;
грамм
а
тические
стру
к
туры
:
прошедшее
совершё
н
ное время
уметь извлекать
нео
б
ходимую
информацию из
прочитанного те
к
ста;
уметь кратко пер
е
сказать
прочита
н
ный текст
по
плану
развитие
нав
ы
ков
изучающ
е
го
чтения;
практика
пер
е
сказа
тест по чтению
17.
Природные бедс
т
вия:
извержение вулкана,
наводн
е
ние, засуха.
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы экологии
;
грамм
а
тические
стру
к
туры
:
прошедш
ее
совершё
н
ное время
(сложные
предл
о
жения)
уметь написать
н
е
большую з
а
метку по
теме; уметь использ
о
вать
прошедшее с
о
вершённое
время в сложных
предложен
и
ях
развитие
яз
ы
ковых
нав
ы
ков;
развитие
навыков
пис
ь
менной
речи
заметка
18.
П
о
ведение человека в
экст
ремальных
ситу
а
циях.
грамм
а
тические
структуры
:
пр
о
шедшее
совершё
н
ное время
(сло
ж
ные
предложения
4.
Повед
е
ние
чел
о
века в
эк
с
тремал
ь
ных
с
и
туац
и
ях
уметь переводить
пр
а
вила поведения в
эк
с
тремальных у
с
ловиях
с русского на
англи
й
ский язык
развитие
нав
ы
ков
пе
ревода
19.
Урок домашнего чт
е
ния
грамм
а
тические
структуры
:
пр
о
шедшее простое,
продолженное и
совершённое вр
е
мена
5.
Биогр
а
фич
е
ские
очерки
:
тексты
об уч
ё
ных
уметь извлекать
нео
б
ходимую
информацию из
прочитанных те
к
стов;
уметь пересказать текст
по плану
пересказ текста
20.
Природные
достопр
и
мечател
ь
ности
Новой Зеландии и
Австралии
лексические един
и
цы
по теме
Стр
а
ны
изучаемого языка
;
грамм
а
тические
структуры
:
пр
о
шедшее простое,
уметь использ
о
вать
изученные дидактич
е
ские
единицы ситу
а
тивно;
уметь извлекать
и
н
формацию из
проч
и
танных и
развитие
яз
ы
ковых
нав
ы
ков
,
развитие
навыков
ауд
и
ров
а
ния
тренировочные
тесты
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
продолженное и
совершённое вр
е
мена
прослуша
н
ных текстов
21.
Природные
достопр
и
мечательности
Амер
и
ки
лексические един
и
цы
по теме
Стр
а
ны
изучаем
ого языка
;
грамм
а
тические
структуры
:
пр
о
шедшее простое,
продолженное и
совершённое вр
е
мена
уметь использ
о
вать
изученные дидактич
е
ские
единицы ситу
а
тивно;
уметь извлекать по
л
ную
информацию из
прочитанных те
к
стов
к/р
: лексико
-
грамматический тест
:
проверк
а уровня сформир
о
ванности
языковых умений и н
а
выков
22.
Природные
достопр
и
мечательности
Амер
и
ки и России
лексические един
и
цы
по теме
Родная страна
и страны изучаемого
языка;
грамм
а
тические
структуры
:
пр
о
шедшее простое,
продолженное и
совершённое вр
е
мен
а
уметь извлекать
осно
в
ную и
н
формацию
из прослушанных
текстов; уметь извлекать
нео
б
ходимую
и
н
формацию из
прочитанного те
к
ста;
уметь анализир
о
вать
ошибки теста
контроль уровня сформирова
н
ности
речевых компетенций: а
у
дир
о
вание
.
23.
Р.К. Природные
откр
ы
ти
я Ямала
грамм
а
тические
структуры
:
будущее простое
время
6. Р.К.
Приро
д
ны
е
о
т
крытия
Ямала
уметь извлекать
нео
б
ходимую
информацию из
прочитанного те
к
ста;
уметь написать краткое
сообщение о приро
д
ных
открытиях Ямала
контроль уровня сформирова
н
ности
речевых
компетенций: чтение
24.
Будущее нашей план
е
ты
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы экологии;
грамм
а
тические
стру
к
туры
:
будущее простое
время
уметь написать
н
е
большую з
а
метку по
теме; уметь высказать
своё мнение по
предл
а
гаемой проблеме
кон
троль уровня сформирова
н
ности
речевых компетенций: письменная
речь
25.
Жизнь на планете Зе
м
ля
лексические един
и
цы
уметь построить
контроль уровня сформирова
н
ности
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
по теме
Пр
и
рода и
проблемы экол
о
гии
мон
о
логическое
высказыв
а
ние по
заданной ситу
а
ции; уметь
высказать своё мнение по
пр
едл
а
гаемой ситу
а
ции
речевых компетенций: г
о
вор
е
ние
26.
Жизнь на планете Зе
м
ля:
трудности и во
з
можности
(обо
б
щение)
лексические еди
н
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы экол
о
гии
уметь обобщить
из
у
ченные учебные
ситу
а
ции по
теме «Наша
планета»; уметь нап
и
сать
т
о
пик по теме
развитие навыков
письме
н
ной речи
топик
27
.
Резервный урок:
урок
домашнего чтения
7.
Расск
а
зы
о ко
с
мосе
уметь извлекать
нео
б
ходимую
информацию из
прочитанных те
к
стов;
уметь высказ
ы
вать своё
мнение по
пр
о
блеме
развитие навыков
просмо
т
рового чтения
ТЕМА 2. Мир
–
твой лучший друг
28.
Загрязнение окружа
ю
щей
среды.
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
пробле
мы эк
о
логии:
грамматические
структуры:
арти
к
ли
с географич
е
скими
названиями
знать лексику п
о теме;
занять правила
употре
б
ления артиклей с
ге
о
графическими
назв
а
ниями; уметь
использ
о
вать их в речи
;
уметь пон
и
мать небольшие
тематические с
о
общения
развитие язык
о
вых
умений и н
а
выков
,
навыков аудирования
29.
Проблемы загрязн
е
ния
окружающей среды.
лексические ед
и
ницы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы эк
о
логии:
грамматические
структуры:
арти
к
ли
с
геогр.
н
азв
.
уметь извлекать
инфо
р
мацию из
прочитанного и
прослушанного те
к
стов;
уметь п
о
строить небольшое
высказыв
а
ние с опорой на
зада
н
ные характ
е
ристики
разв
итие навыков
м
о
нологической р
е
чи
30.
Природа и экология.
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы эк
о
логии:
уметь извлекать
необх
о
димую и
н
формацию
из прочитанных те
к
стов;
уметь кратко передать
содержание
п
рочитанн
о
го
развитие навыков
п
о
и
скового чтения,
п
е
реск
а
за
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
текста
31.
Причины экологич
е
ских
проблем
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы эк
о
логии:
уметь описать тематич
е
ские
картинки; уметь построить
небол
ь
шое тематическое
высказ
ы
вание с опорой на
в
о
просы
развитие навыков
м
о
нолог
ической речи
сообщение
по т
е
ме
3
2
.
Мой экологический
лозунг
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы экологии;
грамм
а
тические
стру
к
туры
: времена
глагола в
действ
и
тельном
залоге
уметь представить
свой
экологич
е
ский лозунг; уметь
отвечать на в
о
про
сы
одн
о
классников
уметь использовать
н
е
обходимое время глаг
о
ла
в разных ситуациях
развитие навыков
м
о
нологической и
ди
а
логической р
е
чи
сообщение
33.
Урок чтения
8. Сфивт.
Путеш
е
ств
ия
Гу
л
ливера
уметь извлекать
необх
о
димую и
н
формацию
из прочитанного тек
ста;
беседовать по тексту
развитие навыков
п
о
искового чт
е
ния
тест по
чтению
3
4
.
Грамматический
пра
к
тикум
грамматические
структуры
: I и II
типы условных
предложений
знать формулы двух т
и
пов
условных предлож
е
ний;
уметь использ
о
вать их
ситуати
в
но
разви
тие язык
о
вых
умений и н
а
выков
граммат
и
че
ские
карточки
3
5
.
Самые серьезные
пр
о
блемы сегодня
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы эк
о
логии.
грамматические
структуры
: I и II
типы условных
предл
о
жений
уметь построить н
е
большое
тем
а
тическое выск
а
з
ывание
с опорой на схему;
уметь использовать
у
с
ловные предложения в
речи
развитие навыков
м
о
нологической речи
3
6
.
Переработка
промы
ш
ленных и
бытовых о
т
ходов
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы эк
о
логии
;
грамматические
структуры
: I и II
тип
ы условных
предл
о
жений
уметь извлекать
необх
о
димую и
н
формацию
из прочитанного текста;
уметь отвечать на в
о
просы к
текст
у
развитие навыков
п
о
искового чт
е
ния
тест по
чтению
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
3
7
.
Переработка
промы
ш
ленных и
бытовых о
т
ходов
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
р
ода и
проблемы эк
о
логии.;
грам
матические
структуры
: I и II
типы условных
предл
о
жений
уметь кратко переск
а
зать
текст по плану
; уметь
разработать н
е
большой
тематический проект
развитие навыков
п
е
ресказа
темат
и
ческих тексто
в;
навыков письменной
речи
переск
аз
3
8
.
Как спасти нашу
пл
а
нету?
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
про
блемы экологии;
грамм
а
тические
с
тру
к
туры
:
смешанный
тип
услов
ных
предлож
е
ний
уметь извлекать
необх
о
димую и
н
формацию
из прослушанного и
проч
и
танного текста;
уметь использовать
у
с
ловные предложения в
речи
развитие навыков
чтения, аудиров
а
ния
3
9
.
Что я могу сделать для
своей планеты
?
(пр
о
ектная
де
я
тельность
)
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы эк
о
логии;
гра
м
матические
структуры
: I и II
типы условных
предложений
;
а
р
т
икли
уметь защитить
темат
и
ческий проект
;
уметь отвечать на в
о
просы
одн
о
классников во время
защиты прое
к
та
; меть
и
с
пользовать усло
в
ные
предложения в речи
проект
40
.
Языковой практикум
обобщение
из
у
ченных
дидактич
е
ских
единиц
уметь использовать
из
у
чен
ные лексические
единицы и грамматич
е
ские
структуры ситу
а
тивно
развитие язык
о
вых
умений и н
а
выков
тренир
о
воч
ные тесты
4
1
.
Экология планеты
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы эк
о
логии.
уметь использовать
из
у
ченные лексические
единицы и грамма
тич
е
ские
структуры ситу
а
тивно
к/р
: лексико
-
грамматический
тест
: проверка уровня
сформ
и
рованности языковых
умений и навыков
4
2
.
Зоопарки
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы эк
о
логии.
грамм
а
тические
стру
к
туры
: I и II
типы условных
предложений;
а
р
тикли
уметь анализир
о
вать
ошибки те
с
та;
уметь извлекать
необх
о
димую и
н
формацию
из прослушанного те
к
ста
контроль уровня
сформирова
н
ности речевых
компетенций: ауд
и
рование
.
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
4
3
.
Моря
–
в опасности
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы эк
о
логи
и.
уметь извлекать
нео
б
ходимую и
н
формацию
из прочитанного текста;
уметь написать ситу
а
тивные
мини
-
сообщения
контроль уровня
сформирова
н
ности речевых
компетенций: чтение
44.
Р.К. Зооуголок в нашем
г
о
роде
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблем
ы эк
о
логии.
9
.
Зооуг
о
лок
в н
а
шем
гор
о
де
уметь
написать
темат
и
ческое письмо;
уметь кратко высказат
ь
ся по
с
и
туации
контроль уровня
сформирова
н
ности речевых
компетенций: пис
ь
менная речь
4
5
.
Проблемы окружа
ю
щей
среды
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы эк
о
логии.
уметь кратко высказат
ь
ся по
с
и
туации;
уметь построить
спец
и
альные вопросы к
тем
а
тическому те
к
сту
контроль уровня
сформирова
н
ности речевых
компетенций: контроль навыков
монологич
е
ской речи
4
6
.
Р.К. Экологическая
экспедиция на остро
в
Б
е
лый
лексические един
и
цы
по теме
Пр
и
рода и
проблемы эк
о
логии.
уметь построить
темат
и
ческие диалоги;
уметь перевести
на
ан
г
лийский язык
тексты об
экологической экспед
и
ции
контроль уровня
сформирова
н
ности речевых
компетенций: контроль навыков
диалогич
е
ской речи
4
7
.
Резервный урок:
Ро
ж
д
ественские истории
лексические
един
и
цы:
Традиции и
обычаи
грамматич
е
ские
структуры
: I и II
типы условных
предложений;
а
р
тикли
уметь рассказать
Рожд
е
ственскую историю с
опорой на предложе
н
ные
словосочетания и вопросы
развитие навыков
н
е
подготовле
н
ной
речи
4
8
.
Резервный урок:
Урок чт
е
ния
10.
«Мы и
наш мир»
(темат
и
чес
кие
расск
а
зы)
уметь извлекать
необх
о
димую и
н
формацию
из прочитанных те
к
стов;
уметь кратко переск
а
зать
текст по плану
ТЕМА 3. Средства массовой
информации
49.
Виды СМИ
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации
;
знать
аббревиатуры
н
е
которых английских
слов в неформальном
общении
; уметь дать
развитие навыков
чтения, устной р
е
чи
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
аббревиатуры
о
п
ределения
разным видам
СМИ;
50.
Характер
истика
ра
з
личных видов СМИ
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации
знать тематическую
ле
к
сику
; уметь рассказать
о плюсах и минусах
ра
з
ных СМИ
развитие навыков
устной речи
51.
Моя семья и СМИ
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации
уметь построить
темат
и
ческий диалог с
опорой на вопросы
уче
б
ника; уметь написать
краткое сообщение о
люб
и
мом СМИ
развитие навыков
устной
речи
;
пис
ь
менной речи
диалоги
(выборо
ч
но
)
52.
Радио
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
инфо
р
мации
;
грамматич
еские
структуры
:
неи
с
числяемые
сущес
т
вительные
знать тематическую
ле
к
сику; уметь извлекать
полную информ
а
цию из
прочита
н
ного текста;
уметь дать краткую
и
н
формацию о пр
о
екте
радио
-
шоу
развитие навыков
чтения, письме
н
ной
речи
53.
Радио
-
шоу
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации
;
грамматические
структуры
:
неи
с
числяемые
сущес
т
вительные
уметь извлекать осно
в
ную
информацию из
прослушанных диал
о
гов;
уметь кратко предст
а
вить
свой проект р
а
дио
-
шоу
развитием нав
ы
ков
аудирования,
монол
о
гической ре
чи
сообщение
54.
Кое
-
что
о телев
и
дении
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации
знать тематическую
ле
к
сику; уметь написать
письмо другу, в
ы
сказать
своё
мнение
о ТВ (ук
а
зать
его «
+
»
и «
-
»)
развитие язык
о
вых
навыков
; н
а
выков
письма
55.
Тел
евидение за руб
е
жом
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации
уметь извлекать
необх
о
димую и
н
формацию
из прочитанного текста;
уметь отвечать на в
о
просы
к тексту
развитие навыков
чтения,
аудиров
а
ния
тест по
чтению
56.
Любимые телевизио
н
ные
лексические
уметь рассказ
ы
вать о
развити
е навыков
сообщение
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
прог
раммы
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации;
грамматические
структуры:
вр
е
мена
глагола в
де
й
ствительном
зал
о
ге
любимых телепередачах;
уметь использовать
ра
з
личные времена глагола
в действительном залоге
ситуативно
м
о
нологической речи;
языковых навыков
57.
Телевидение: «за» и
«против» (дискуссия)
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации;
грамматические
структуры:
вр
е
мена
глагола в
де
й
ствительном
зал
о
ге
уметь высказать свое
мнение по
проблеме;
арг
у
ментировать
его
;
уметь использовать
ра
з
личные времена глагола
в дейс
т
вительном залоге
в
речи
развитие навыков
устной речи
участие в
ди
с
куссии
58.
Тематика газетных ст
а
тей
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации;
грамматические
структуры:
вр
е
мена
глагола в
де
й
ствительном
зал
о
ге
уметь извлекать осно
в
ную
инфо
р
мацию из
проч
и
танных текстов;
уметь извлекать осно
в
ную
информацию из
прослушанных те
к
стов
развитие навыков
о
з
накомительного
чт
е
ния, аудиров
а
ния
59.
Зарубежная пресса
лекс
ические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации
уметь пересказ
ы
вать
тематические тексты;
уметь использовать
ра
з
личные времена глагола
в дейс
т
вительном залоге
ситу
а
тивно
развитие навыков
п
е
ресказа
60.
Любимые газеты и
журналы
лексические
един
и
цы:
Средст
ва
ма
с
совой
информации;
уметь
написать письмо
о
любимых газетах и
жу
р
на
лах
развитие навыков
письменной
речи
сообщение
61.
Р.К. Пресса Ямала
грамматические
структуры:
вр
е
мена
глагола в
11. Р.К.
Прес
са
Ямала
уметь переводить
н
е
бо
льшие газе
т
ные статьи
с рус. на англ.
яз
; уметь
развитие навыков
п
е
ревода
перевод
статьи
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
де
й
ствительном
зал
о
ге
; мн.число
имён сущ.
(искл
ю
чения)
использовать
существ
и
тельные
исключения с
и
туативно
62.
Моя первая статья
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации;
грамматич
еские
структуры:
ко
с
венная речь
(
слова автора в
насто
я
щем времени
)
уметь писать н
е
большие
сообщ
е
ния для газеты;
уметь употреблять вр
е
мена
действ
и
тельного залога в
тематических ситуациях
;
знать осно
в
ные правила
перестро
й
ки из прямой
речи в ко
с
венную
разви
тие навыков
письменной речи
статья
63.
Профессия журналиста
лексические
един
и
цы:
Досуг и
увл
е
чения
;
граммат
и
ческие
структуры
:
косвенная речь
(слова автора в
прош. врем
е
ни)
уметь извлекать
необх
о
димую и
н
формацию
из прочитанных те
к
стов
;
уметь опр
е
делять
врем. гл.
для тематических ситуаций
в ко
с
венной речи
(слова
автора в прош.вр.)
развитие язык
о
вых
навыков; н
а
выков
поискового чтения
64.
Грамматический
пра
к
тикум
грамматические
структуры:
ко
с
венная речь
(пов
е
ствовательные
предложения)
знать правила пос
тро
е
ния
предложений в ко
с
венной
речи;
уметь
трансформировать
пре
д
лож
е
ния из прямой
речи в косвенную;
развитие язык
о
вых
умений и н
а
выков
65.
Книги как источник
информации
лексические
един
и
цы:
Досуг и
увл
е
чения
;
граммат
и
ческие
структуры:
косвенная речь
(
повествовател
ь
ные
предложения)
уметь трансфо
р
мировать
предл
о
жения из прямой
речи в косвенную
;
уметь извлекать осно
в
ную
инфо
р
мацию
из
инте
р
вью
развитие навыков
а
у
дирования
; яз
ы
ковых
навыков
66.
Книги как источник
информации
лексические
един
и
цы:
Досу
г и
увл
е
чения
;
граммат
и
ческие
уметь трансфо
р
мировать
предл
о
жения из прямой
речи в косвенную;
уметь строить
развитие навыков
устной речи
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
структуры:
косвенная речь
(п
о
велительное
накл
о
нение)
тематич
е
ские ди
а
логи
67.
Известные писатели
лексические
един
и
цы:
Досуг и
увл
е
чения
;
граммат
и
ческие
структуры:
косвенная речь
о
б
щие вопросы)
уметь извлекать осно
в
ную
информацию из
прослушанного инте
р
вью;
уметь кратко ра
с
сказать об
одном из писателей с
опо
рой на ру
с
ский
текст
;
уметь трансфо
р
мировать
общие вопросы и
з пр
я
мой
речи в ко
с
венную;
развитие навыков
п
о
искового чтения
;
а
у
дирования
68.
Книжное резюме
лексические
един
и
цы:
Досуг и
увл
е
чения
;
граммат
и
ческие
структуры:
косвенная речь
(специальные
в
о
просы)
уметь извлекать
необх
о
димую и
н
формацию
из прочитанного
текста;
уметь
с
о
ставить
краткое
резюме по одной из книг;
уметь трансформир
о
вать
спец. вопросы из пр
я
мой
речи в ко
с
венную
развитие навыков
чтения;
устной
р
е
чи
резюме
(выборо
ч
но
)
69.
Р.К. Книги ямальских
писателей
грамматич
е
ские
структуры:
ко
с
венная реч
ь
(обо
б
щение)
12. Книги
ямальских
п
и
сателей
уметь трансфо
р
мировать
предл
о
жения из прямой
речи в косвенную; уметь
написать письмо другу об
известных книгах
ямальских пис
а
телей
развитие навыков
письменной речи
письмо
70
Языковой практикум
обобщение
из
у
чен
ных
дидактич
е
ских
единиц
уметь использовать
из
у
ченные
лексические
ед
.
и грамматические
стру
к
туры
ситу
а
тивно
развитие язык
о
вых
навыков
тренир
о
воч
ные тесты
71.
Роль СМИ в нашей
жизни
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации
уметь использовать
из
у
ченные лексические
единицы и грамматич
е
ские
структуры ситу
а
тивно
к/р
: лексико
-
грамматический тест
:
проверка уровня
сформ
и
рованности языковых
умений и навыков
72.
Библиотеки в Британии
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
уметь анализир
о
вать
ошибки те
с
та;
уметь извлекать
контроль уровня
сформирова
н
ности речевых
компетенций: ауд
и
рование
Бочкарёва С.В., МБОУ
«
Гимназия №19
»
г. Кургана
информации
необх
о
димую и
н
формацию
из прослушанного те
к
ста
73.
Британская пресса
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации
уметь извлекать
необх
о
димую и
н
формацию
из прочитанного текста;
уметь написать
ситу
а
тивные мини
-
сообщения
контроль уровня
сформирова
н
ности речевых
компетенций: чтение
74.
СМИ в будущем
лексические
ед
и
ницы
: Досуг и
у
в
лечения
13. СМИ
буд
у
щего
уметь
написать
темат
и
ческое письмо;
ум
еть кратко высказат
ь
ся
по с
и
туации
контроль уровня
сформирова
н
ности речевых
компетенций: пис
ь
менная речь
75.
Мир СМИ
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации
уметь кратко высказат
ь
ся
по с
и
туации;
уметь построить
спец
и
альные
тематические
ди
а
логи
контроль уровня
сформирова
н
ности речевых
компетенций: контроль навыков
монологич
е
ской речи
76.
СМИ (обобщение т
е
мы)
лексические
един
и
цы:
Средства
ма
с
совой
информации
уметь написать т
о
пик:
обобщение тематич
е
ских
учебных ситу
а
ций
развитие навыко
в
письменной речи
топик
77.
Урок чтения
14.
Газе
т
ные
ст
а
тьи
уметь извлекать осно
в
ную
информацию з к
о
ротких
сообщений зар
у
бежной
прессы
развитие навыков
о
з
накомительного
чт
е
ния
Приложенные файлы
